普通中小学的教育目的是（）A、德智体美劳B、德智体美C、德智体D、素质教育与应试教育

题目

普通中小学的教育目的是（）

  • A、德智体美劳
  • B、德智体美
  • C、德智体
  • D、素质教育与应试教育
相似考题

1.普通中小学教育的性质是（ ）。A．做人教育B．职业教育C．基础教育D．专业教育

2.普通中小学的教育目的包括【 】A．劳动技术教育B．美育C．智育D．德育E．体育

3.普通中小学的教育目的是( )A．德智体美劳B．德智体美C．德智体D．素质教育与应试教育

4.普及教育是指各级各类教育中的基础教育阶段的教育,既包括普通中小学教育,又包括职业技术教育、高等教育和成人教育中的普通文化科学知识教育。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    普通中小学教育的性质是 ( )

    A．应试教育

    B．基础教育

    C．启蒙教育

    D．升学教育


    正确答案：B

  • 第2题：

    为了实现我国教育目的和基础教育的任务，普通中小学的教育必须包括体育、智育、()、美育、劳动技术教育等几个组成部分．

    A．政治教育

    B．德育

    C．思想教育

    D．道德品质教育


    正确答案：B

  • 第3题：

    普通中小学教育的性质是( )：

    A做人教育

    B职业教育

    C基础教育

    D专业教育


    正确答案：C

  • 第4题：

    《教师法》中所称的中小学教师包括以下哪项?()

    A.特殊教育机构

    B.普通中小学

    C.幼儿园

    D.成人初等中等教育机构


    答案：ABCD

  • 第5题：

    简述普通中小学教育目的组成部分及其 关系。


    答案：
    解析：
    （1)德育、智育、体育、美育、 劳动技术教育是我国教育目的规定的全面发展教育的有机组成部分，是对人类在长期教 育实践中积累起来的培养人的经验的抽象和 概括。 (2) 全面发展教育的五个组成部分各有自己 的特点、规律和功能，是相对独立的。对于普通中小学学生的全面发展来说，都是缺一 不可的、不能相互取代的；同时它们又是相互联系、相互制约、相互依存、相互渗透的，} 在实践中，共同组成统一的教育过程。把 "五育”作为一个统一的整体，才能使受教育者形成合理的素质结构，培养出符合社会要求的全面发展的人才。 (3) 教育目的中的这五个方面，并不是单纯平行排列的，它们相互制约，其中德育是灵魂，起着统帅作用；智育是核心；体育、美育和劳动技术教育则是必要条件。因此， "五育"在全面发展教育中既有相对独立性，又分别完成不同的具体任务，是辩证统一、 相互促进、相互制约的。

  • 第6题：

    《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（）

    • A、幼儿园、普通中小学教师
    • B、特殊教育机构教师
    • C、中等职业学校教师
    • D、少年宫、电化教育等机构的教师

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    农村中小学现代远程教育工程实施的目的是（）


    正确答案:共享优质教育资源，提高农村教育的质量与效益

  • 第8题：

    中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。

    • A、普通高等教育
    • B、普通中小学
    • C、职业教育
    • D、军队院校

    正确答案:B

  • 第9题：

    苏区的普通教育主要是（）

    • A、小学
    • B、中小学
    • C、扫盲
    • D、职业学校

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    普通中小学的教育目的是（）
    A

    德智体美劳

    B

    德智体美

    C

    德智体

    D

    素质教育与应试教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    普通中小学的教育目的包括（）
    A

    劳动技术教育

    B

    美育

    C

    智育

    D

    德育

    E

    体育


    正确答案： D,B
    解析： 普通中小学教育目的包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等五个组成部分。

  • 第12题：

    问答题
    普通中小学实现教育目的有哪些对策？

    正确答案： 普通中小学实现教育目的的对策主要有三个方面：
    （1）坚持基础教育的性质与任务，要坚持中小学教育的基础性，坚持培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高民族素质打好基础的任务。
    （2）实施全面发展的教育，要促进学生在德，智，体，美，劳等方面都获得发展。
    （3）深入开展素质教育，要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《中华人民共和国教师法》所指“中小学教师”，是指( )、职业中学以及其他教育机构的教师。

    A、幼儿园

    B、特殊教育机构

    C、普通中小学

    D、成人初等中等教育机构


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    我国普通中小学教育的组成部分及其相互关系．


    正确答案：
    我国普通中小学的教育必须包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等几个组成部分．体育是授予学生健身知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质的教育；智育是授予学生系统的科学文化知识、技能和发展他们的智力的教育；德育是引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育；美育是培养学生正确的审美观，发展他们的鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育；劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育．
    普通中小学的教育的这五个组成部分各有自己的特点、规律和功能，是相对独立的．对于学生来说，都是缺一不可的，不能相互取代的；同时它们又是相互联系、相互制约、相互依存、相互渗透的，在实践中，共同组成统一的教育过程．因此，我们必须考虑到人的素质发展的全面性和整体性，坚持五育并举，处理好它们的关系，使其相辅相成，发挥教育的整体功能．

  • 第15题：

    基础教育通常指包括学前教育、__教育与__教育在内的普通中小学教育。


    正确答案：
    初等； 中等

  • 第16题：

    高校与普通中小学教育的一个重要的区别是高校实施的是专业教育。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第17题：

    普通中小学实现教育目的有哪些对策？
    普通中小学实现教育目的的对策主要有三个方面：
    （1）坚持基础教育的性质与任务，要坚持中小学教育的基础性，坚持培养全体学生的基本素质，为他们学习做人和进一步接受专业（职业）教育打好基础，为提高民族素质打好基础的任务。
    （2）实施全面发展的教育，要促进学生在德，智，体，美，劳等方面都获得发展。
    （3）深入开展素质教育，要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
    略

  • 第18题：

    学校应当把健康教育纳入教学计划，普通中小学必须开设健康教育课。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    普通教育学的研究对象主要是（）

    • A、幼儿教育
    • B、中小学教育
    • C、高等教育
    • D、职业技术教育

    正确答案:B

  • 第20题：

    普通中小学的教育目的包括（）

    • A、劳动技术教育
    • B、美育
    • C、智育
    • D、德育
    • E、体育

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（）
    A

    幼儿园、普通中小学教师

    B

    特殊教育机构教师

    C

    中等职业学校教师

    D

    少年宫、电化教育等机构的教师


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    普通中小学教育的性质是（）
    A

    做人教育

    B

    职业教育

    C

    基础教育

    D

    专业教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
    A

    普通高等教育

    B

    普通中小学

    C

    职业教育

    D

    军队院校


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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