简述学生失范行为产生的社会原因。
题目
简述学生失范行为产生的社会原因。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:(1)社会规范失控。
(2)文化的商品化。
(3)城市化的影响。
(4)价值观多元化。
(5)人口流动问题。
(2)文化的商品化。
(3)城市化的影响。
(4)价值观多元化。
(5)人口流动问题。
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第1题：
试述导致学生失范行为产生的学校教育失误问题和家庭环境中的问题。答案：解析：(1)学校教育失误问题：学校教育与生活脱节、学校教育指导思想的偏差、个别教师素质差、心理健康教育和法制教育薄弱。
(2)家庭生活环境中的问题：主要表现为两方面：一是家庭生活中的”四过现象”(即家长对子女的过高期望、过多照顾、过分爱护、过度保护)十分普遍；二是家庭中出现了”教育真空现象”；核心家庭已成为家庭结构主流、离婚率迅猛上升导致单身家庭大量出现 -
第2题：
结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。 学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的，而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化，导致 心理障碍和行为规范失控。其中，最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。答案：解析：(1) 社会生活环境中的问题。
社会生活环境中的问题冇着多种表现，其中主要表现为：
① 社会规范失控。
② 文化的商品化。
③ 城市化的影响。
④ 价值观多元化。
⑤ 人口流动问题。
(2) 学校教育失误问题。
学校教育的失误集中表现为四点：
① 学校教育与生活脱节。
② 学校教育指导思想的偏差。
③ 个別教师素质差。
④ 心理健康教育和法制教育薄弱。
(3) 家庭生活环境中的问题。
家庭生活环境中的问题多种多样，主要表现为两方而：
① 家庭生活中的“四过现象”(即家长对了女的过高期望、过多照顾、过分爱护、过度保护)十分普遍。
② 家庭中出现了“教育真空现象”。 -
第3题：
行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）
- A、目标型失范行为
- B、价值取向型失范行为
- C、情感型失范行为
- D、传统型失范行为
正确答案:A -
第4题：
简述失范行为的主要形式
正确答案: 1、根据违规行为的场所来规定：课堂中的违规行为、课堂外的违规行为和学校外的违规行为。
2、根据违规行为的所有者进行分类，相对于教师的违规行为、相对于学生的违规行为、相对师生双方的违规行为。
3、根据青少年违规行为的程度分类：不适当行为、异常行为、暴力行为。 -
第5题：
简述学校中失范行为的类型。
正确答案: 目的取向型失范行为；价值取向失范行为；情感型失范行为；传统型失范行为 -
第6题：
导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些？
正确答案:（1）学校教育与生活脱节。
（2）学校教育指导思想的偏差。
（3）个别教师素质差。
（4）心理健康教育和法制教育薄弱。 -
第7题：
为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）
- A、价值取向型失范行为
- B、目的型失范行为
- C、传统型失范行为
- D、情感型失范行为
正确答案:D -
第8题：
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）
- A、失范说
- B、目标说
- C、控制缺乏说
- D、标签说
正确答案:D -
第9题：
问答题简述学生失范行为产生的社会原因。正确答案： (1)社会规范失控。
(2)文化的商品化。
(3)城市化的影响。
(4)价值观多元化。
(5)人口流动问题。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学校中失范行为的类型。正确答案： 目的取向型失范行为；价值取向失范行为；情感型失范行为；传统型失范行为解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A目的型失范行为
B价值取向型失范行为
C情感型失范行为
D传统型失范行为
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
试述当前学生失范行为的主要表现。答案：解析：(P242～246)
(1)校园暴力触目惊心，欺侮现象日渐增爹。
(2)青少年色情犯罪严重。
(3)青少年以侵犯财产为目的的越轨犯罪比例最高。
(4)青少年学生违法行为的新倾向：
①吸食毒品威胁着青少年的成长；
②网络欺凌取代校园暴力；
③不良“短信”隐蔽性强、危害性大。 -
第14题：
简述社会失范论的主要内容，该理论是如何解释越轨行为的产生？
正确答案: 社会失范论是社会在发生剧烈变化时，原有的社会行为规范失效，新的社会行为规范又没有建立起来，从而使得社会成员茫然不知所措而出现的反常现象。
这一理论是由法国社会学家迪尔凯姆提出的。他认为，社会的正常状态是社会各部分相互协调处于整合状态。在这种情况下，人们在社会规范的指导和约束下互相适应，正常生活。然而在社会迅速变动的时代，当文化价值、社会结构以不同的速率转变时，原来的某些指导和约束人们行动的社会规范就会失效，因为它已不能指导人们适应新的变化了的情况。在这种情况下，人们就会手足无措，处于无所遵循的迷茫状态，从而作出各种类型的越轨行为。 -
第15题：
简述失范行为的“标签论”主要观点。
正确答案: 标签论盛行于20世纪60年代，美国社会学家贝克（H•Belker）是这一理论的代表人物。这种理论主要运用互动理论探讨了越轨——犯罪的过程，而非其他的原因，强调了违法、犯罪是社会创造的，而非本体所赋予或自然发生的。
其要点为：
第一，失范是一种政治现象，权力常常是决定谁去贴“失范者”这个标签，以及谁被贴这个标签的关键因素；
第二，必须改造的是社会关系，而不是失范者；
第三，认为失范与控制失范是同一社会现象的两个相互联系的组成部分。 -
第16题：
学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的失误等
正确答案:正确 -
第17题：
行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）
- A、目的型失范行为
- B、价值取向型失范行为
- C、情感型失范行为
- D、传统型失范行为
正确答案:B -
第18题：
因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。
- A、目的型失范行为
- B、价值取向型失范行为
- C、情感型失范行为
- D、传统型失范行为
正确答案:D -
第19题：
为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）
- A、情感型失范行为
- B、目的型失范行为
- C、价值取向型失范行为
- D、传统型失范行为
正确答案:C -
第20题：
简述学生失范行为产生的社会原因。
正确答案: (1)社会规范失控。
(2)文化的商品化。
(3)城市化的影响。
(4)价值观多元化。
(5)人口流动问题。 -
第21题：
单选题行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）A目标型失范行为
B价值取向型失范行为
C情感型失范行为
D传统型失范行为
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）A情感型失范行为
B目的型失范行为
C价值取向型失范行为
D传统型失范行为
正确答案： B解析： 见“价值取向行为失范”定义。 -
第23题：
问答题导致学生失范行为产生的学校教育问题有哪些？正确答案： （1）学校教育与生活脱节。
（2）学校教育指导思想的偏差。
（3）个别教师素质差。
（4）心理健康教育和法制教育薄弱。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述失范行为的主要形式正确答案： 1、根据违规行为的场所来规定：课堂中的违规行为、课堂外的违规行为和学校外的违规行为。
2、根据违规行为的所有者进行分类，相对于教师的违规行为、相对于学生的违规行为、相对师生双方的违规行为。
3、根据青少年违规行为的程度分类：不适当行为、异常行为、暴力行为。解析： 暂无解析