教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序,又要建好班集体,属于教师的哪一角色要求?()A、心理辅导员B、行为规范的示范者C、学习的指导者和促进者D、班集体活动的领导者

题目

教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序,又要建好班集体,属于教师的哪一角色要求?()

  • A、心理辅导员
  • B、行为规范的示范者
  • C、学习的指导者和促进者
  • D、班集体活动的领导者

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  • 第1题:

    建立班集体的核心队伍,首先教师要_____。


    正确答案:
    善于发现和培养积极分子

  • 第2题:

    良好的教师集体是建设良好幼儿班集体的保障。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    联系实际论述教师培养建设良好班集体的方法。


    答案:
    解析:
    和谐班集体不可能自发地产生.也不会自然而然的形成.只有通过班集体成员的共同努力.特别是班主任的智慧和创造性的劳动,才能逐步培养和建立起来。
    (1)确立共同的班级奋斗目标
    确立班级奋斗目标要逆循的原则:
    ①方向性原则②针对性原则③激励性原则④层次性原则
    (2)确立强有力的班集体领导核心
    (3)建立必要的规章制度
    (4)培养正确舆论和良好班风
    (5)建立和谐的人际关系

  • 第4题:

    学校教育影响人格发展的具体因素有(  )

    A.教师
    B.课堂教学
    C.班集体
    D.同伴群体

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第5题:

    教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等,这是教师在履行()的角色。

    • A、课程开发者
    • B、心理医生
    • C、管理者
    • D、传道者

    正确答案:C

  • 第6题:

    从群体的社会心理学研究看,教师如何才能建立良好的班集体?


    正确答案: 建立良好的班集体应从多方面入手,如思想教育、组织工作、教学工作等,这些都不能忽略群体中的社会心理现象。
    一、班集体的共同目标。一个良好的集体总有明确的社会目标,而且集体的目标也应是集体成员的目标。集体的目标不仅应与成员的个人目标一致,而且集体的远景目标和近景目标也应当是互相结合的。
    二、班集体的规范和舆论。
    ①群体的团结作用;
    ②认知一致性的作用;
    ③行为定向作用。
    三、心理气氛。良好的心理气氛,须具备以下条件:
    ①目标的整合;
    ②个性倾的一致;
    ③心理相容。
    四、群体凝聚力。影响班集体凝聚力的因素有以下几点:
    ①相似性;
    ②师生关系;
    ③合作;
    ④竞赛;
    ⑤青少年学生的求知欲强烈,他们对自然和社会充满好奇,但他们的识别力低,因而积极的和消极的东西都会接受,这时出现求知欲强烈但识别能力低的矛盾。成人单纯的禁止不是根本的办法,应帮助他们提高思想认识水平,提高他们对事物的分析能力。

  • 第7题:

    教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师角色中的()。

    • A、教员
    • B、办事员
    • C、课堂的管理者
    • D、学生模仿的榜样

    正确答案:C

  • 第8题:

    在教育教学活动中,教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责,反映了教师所扮演的()的职业角色。

    • A、传道者
    • B、示范者
    • C、管理者
    • D、服务者

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师的(  )角色。
    A

    教员

    B

    朋友

    C

    课堂的管理者

    D

    学生模仿的榜样


    正确答案: B
    解析:
    教师作为一名课堂管理者,负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任。课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定的教学目标的过程,它在整个课堂教学中处于重要的地位,制约着教学和评价的有效进行。课堂管理的原则有:①提供正确而清晰的目标;②激发学生的学习积极性;③及时而认真地进行反馈。

  • 第10题:

    单选题
    教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序,又要建好班集体,属于教师的哪一角色要求?()
    A

    心理辅导员

    B

    行为规范的示范者

    C

    学习的指导者和促进者

    D

    班集体活动的领导者


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任,这属于教师角色中的()。
    A

    教员

    B

    办事员

    C

    课堂的管理者

    D

    学生模仿的榜样


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    班集体形成的关键因素是()。
    A

    有共同的奋斗目标

    B

    建立班集体的核心队伍

    C

    建立班集体的正常秩序

    D

    组织形式多样的教育活动

    E

    有正确的舆论和良好的班风


    正确答案: E,B
    解析: 班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。

  • 第13题:

    狭义的教学过程是()。

    A.反映教师组织课堂教学的基本程序

    B.学校组织教学活动循序展开的环节

    C.教师组织课堂教学的步骤安排

    D.学校组织教学活动的基本步骤

    E.教师进行教学活动的相关要点

    F.教师组织教学活动的基本环节


    正确答案:AC

  • 第14题:

    教师新带的班级教育基础比较差,教师应首先( )。

    A.明确目标
    B.建立核心
    C.建立正常秩序
    D.组织活动

    答案:A
    解析:
    教师构建一个良好的班集体首先第一步应该明确目标。

  • 第15题:

    教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序,又要建好班集体,这属于教师的哪一角色要求( )。

    A.心理辅导员
    B.行为规范的示范者
    C.学习的指导者和促进者
    D.班集体活动的领导者

    答案:D
    解析:
    教师要充当好班集体的领导者,首先要在课堂教学活动中建立良好的课堂秩序;其次,教师要建立好班集体,须注意选择学生干部,培养积极分子,形成有力的领导核心。

  • 第16题:

    主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用()、()的活动方式,建立良好的教师与幼儿互动关系,采用形式多样的探索活动。


    正确答案:师生合作探究;幼儿小组合作

  • 第17题:

    教师在建立班集体、维持班级秩序、组织班级活动、协调人际关系的活动中扮演的是()的角色。

    • A、朋友
    • B、示范者
    • C、研究者
    • D、管理者

    正确答案:D

  • 第18题:

    班集体形成的关键因素是()。

    • A、有共同的奋斗目标
    • B、建立班集体的核心队伍
    • C、建立班集体的正常秩序
    • D、组织形式多样的教育活动
    • E、有正确的舆论和良好的班风

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题:

    教师开展工作的重要保证是()。

    • A、班集体的正常秩序
    • B、班集体的发展目标
    • C、班集体的核心队伍
    • D、班集体的良好班风

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    教师在建立班集体、维持班级秩序、组织班级活动、协调人际关系的活动中扮演的是()的角色。
    A

    朋友

    B

    示范者

    C

    研究者

    D

    管理者


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    教师开展工作的重要保证是()。
    A

    班集体的正常秩序

    B

    班集体的发展目标

    C

    班集体的核心队伍

    D

    班集体的良好班风


    正确答案: C
    解析: 班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。

  • 第22题:

    单选题
    在指导学生学习的过程中,教师既要面向全体学生,促进每个学生的全面发展,又要因材施教,发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求()。
    A

    学习的指导者和促进者

    B

    行为规范的示范者

    C

    心理辅导员

    D

    班集体活动的领导者


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用()、()的活动方式,建立良好的教师与幼儿互动关系,采用形式多样的探索活动。

    正确答案: 师生合作探究,幼儿小组合作
    解析: 暂无解析