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第1题：
简述学习动机与学习目的之间的关系。
学习动机和学习目的既有区别又有联系。学习目的是学生进行学习所要达到的结果，学习动机则是促使学生去达到那个结果的某种动因。其关系表现为：
（1）动机与目的具有不可分割的关系，有动机必有与之相伴随的目的，反之亦然。
（2）动机与目的又有区别，即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的，反之亦然。
（3）动机与目的的关系不是一一对应，而是错综复杂的。
略 -
第2题：
简述马克思主义地租理论，在学习和研究地租理论时应注意哪些方面的区别？
正确答案: 马克思研究地租理论是以资本主义经济为主要对象的，重点分析了资本主义地租。
（1）资本主义级差地租：是经营较优土地的农业资本家获得的，并最终归土地所有者占有的超额利润，其来源是产品个别劳动生产价格与社会生产价格的差额。其产生的条件是自然力，其产生的原因是由土地有限而产生的资本主义经营垄断。土地肥力和土地位置的差异是级差地租Ⅰ的形成条件。由追加投资带来的超额利润，是形成级差地租Ⅱ的实体。级差地租Ⅱ要以级差地租Ⅰ为基础和前提。并且最坏的耕地也有级差地租。
（2）资本主义绝对地租：是指不管租种什么样的土地都必须缴纳的地租。绝对地租量取决于农产品的价值与生产价格之间的差额及其实现程度和农业资本有机构成的相对水平以及农业投资的总量。
（3）资本主义垄断地租：在资本主义制度下，除了级差地租和绝对地租，还存在着垄断地租。它是由产品的垄断价格带来的超额利润转化成的地租。
（4）资本主义矿山地租和建筑地段地租：经营矿山需要缴纳级差地租、绝对地租，在某些采矿业中某些稀有矿产品也是按照高额的垄断价格出售的，因而由垄断价格产生的差额利润也会以垄断地租的形式落入矿山所有者手中。建筑地段地租是工商业资本家和房地产资本家为了使用土地，获得建筑场所而缴纳的地租，其主体是垄断地租。土地位置对级差地租量有决定性影响，土地所有者对建筑地段地租的产生处于被动地位。 -
第3题：
简述马克思主义关于人的全面发展学说对我国确立教育目的的意义
正确答案: 马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指出了人的全面发展的历史必然性，对我教育目的的确定具有重要的理论指导意义。
（1）为我们科学地认识人的全面发展提出了新的方法论指导。它要求在规定人的发展的时候，不能脱离具体的历史条件。用这种发展观作指导，有助于我们深刻理解人的发展的社会必要性和社会制约性，在确立和实现教育目的时把人的发展与社会的发展很好地结合起来。
（2）马克思主义指出的人的全面发展的历史必然性，为培养社会主义人才指明了方向。它揭示了人的全面发展的历史必然性，有助于我国社会主义教育在人才培养中坚持全面发展的方向，丰富培养人的素质，更好地推动我国的现代化建设。 -
第4题：
简述体育学习评价的目的。
正确答案:了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度；判断学生在体育学习中存在的不足；为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会；培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果。 -
第5题：
简述学习马克思主义的目的。
正确答案:（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。在人的一生中，世界观、人生观、价值观的形成途径是多种多样的，但系统地学习马克思主义是自觉地树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。
（2）掌握认识世界和改造世界的伟大工具。马克思主义揭示了自然、社会和人类思维的普遍规律。揭示了资本主义孕育、产生、发展和灭亡的规律。指明了无产阶级的世界历史使命。为工人阶级推翻资本主义旧世界、建设社会主义和共产主义新世界指明了方向和道路。马克思主义为我们提供了认识世界和改造世界的伟大工具。
（3）全面提高人的素质。一个人的素质，特别一个民族的素质，关系到民族与国家的命运和前途。人的素质是多方面的。包括政治素质、道德素质、科学文化素质等。在各方面素质中，马克思主义理论修养起着统领作用。学习马克思主义，有助于全面提高人的素质。 -
第6题：
如何正确理解学习马克思主义的目的和根本方法？
正确答案:（1）学习马克思主义的目的是：树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握认识世界和改造世界的伟大工具；全面提高人的素质。
（2）理论联系实际是学习马克思主义的根本方法；所谓理论联系实际，就是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际‘在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。 -
第7题：
简述如何加强马克思主义学习型政党建设。
正确答案: 答：一是推进马克思主义中国化、时代化、大众化。紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新，在实践中检验真理、发展真理，用发展着的马克思主义指导新的实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。
二是用中国特色社会主义理论体系武装全党。着力提高员领导干部理论素养和解决实际问题能力。
三是开展社会主义核心价值体系学习教育。引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限。坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。
四是建设学习型党组织。在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。 -
第8题：
问答题简述学习马克思主义的目的。正确答案： （1）树立正确的世界观、人生观、价值观。在人的一生中，世界观、人生观、价值观的形成途径是多种多样的，但系统地学习马克思主义是自觉地树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。
（2）掌握认识世界和改造世界的伟大工具。马克思主义揭示了自然、社会和人类思维的普遍规律。揭示了资本主义孕育、产生、发展和灭亡的规律。指明了无产阶级的世界历史使命。为工人阶级推翻资本主义旧世界、建设社会主义和共产主义新世界指明了方向和道路。马克思主义为我们提供了认识世界和改造世界的伟大工具。
（3）全面提高人的素质。一个人的素质，特别一个民族的素质，关系到民族与国家的命运和前途。人的素质是多方面的。包括政治素质、道德素质、科学文化素质等。在各方面素质中，马克思主义理论修养起着统领作用。学习马克思主义，有助于全面提高人的素质。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学习马克思主义的目的和根本方法。正确答案：解析： -
第10题：
问答题简述学习档案事业的目的和意义。正确答案： 1、对专业知识
2、对档案事业
3、对文化传统解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述学习生产运作管理的目的。正确答案： （1）作为构成赎回基本单位的企业，其生产与运作活动室企业创造价值、服务社会和获取利润的主要环节。
（2）生产与运作时组织的三个基本职能之一，这对于理解组织职能是必不可少的。
（3）通过这门课程的学习，可以充分理解生产与运作管理者的职责和作用，只有理解了这一点，才能真正掌握一个管理者所必须掌握的决策技巧。
（4）生产与运作管理师企业提高竞争力的源泉，有效的生产与运作职能会给企业和有关的管理者带来高额回报。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述学习动机与学习目的的关系。正确答案： 首先，动机与目的具有不可分割的关系，即有动机必有与之相伴随的目的，反之亦然；其次，动机与目的又是有区别的，即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的，反之亦然；最后，动机与目的的关系是错综复杂的。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学习生产运作管理的目的。
正确答案: （1）作为构成赎回基本单位的企业，其生产与运作活动室企业创造价值、服务社会和获取利润的主要环节。
（2）生产与运作时组织的三个基本职能之一，这对于理解组织职能是必不可少的。
（3）通过这门课程的学习，可以充分理解生产与运作管理者的职责和作用，只有理解了这一点，才能真正掌握一个管理者所必须掌握的决策技巧。
（4）生产与运作管理师企业提高竞争力的源泉，有效的生产与运作职能会给企业和有关的管理者带来高额回报。 -
第14题：
正确处理学习马克思主义哲学和学习科学的关系表现为（）
- A、学习马克思主义哲学可以代替学习科学
- B、只求学习科学，认为没有必要学习马克思主义哲学
- C、学习马克思主义哲学与学习科学是相辅相成的
- D、把马克思主义哲学与科学当作平行的知识学科去学习
正确答案:C -
第15题：
简述学习档案事业的目的和意义。
正确答案: 1、对专业知识
2、对档案事业
3、对文化传统 -
第16题：
简述理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。
正确答案:（1）理论联系实际之所以是学习马克思主义的根本方法。首先，这是由马克思主义的实践性决定的。实践是马克思主义的基础。马克思主义来源于实践并随着实践的发展而发展。它的科学性和旺盛的生命力的根源就在于它同实际紧密结合。其次，这是由学习马克思主义的目的决定的。学习马克思主义的目的全在于应用，不论是树立正确的世界观、人生观、价值观。还是掌握认识世界和改造世界的伟大工具，或是全面提高人的素质，都是为了在实践中更好地运用马克思主义。
（2）所谓理论联系实际，就是把马克思主义基本原理作为指导，去观察和分析社会实际工作实际和思想实际。我国今天面临的最大社会实际，就是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段的基本国情，是我们党制定路线、纲领、方针、政策的基本依据。
（3）要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。 -
第17题：
简述学习艺术概论的目的和任务。
正确答案:我们研究、学习艺术概论的目的即任务可以分为三个部分：
（1）系统和全面地阐释艺术活动的基本规律，确立进步的、科学的艺术观。
（2）了解艺术活动系统各个环节之间的本质联系，透过各种艺术现象，科学地辨析艺术活动的特点和规律。
（3）指导人们遵循审美规律和艺术规律进行能动的创造、接受和批评。 -
第18题：
学习马克思主义的目的是什么？
正确答案:1、树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、掌握认识世界和改造世界的工具。
3、全面提高人的素质。
4、提高工人马克思主义修养 -
第19题：
问答题简述马克思主义地租理论，在学习和研究地租理论时应注意哪些方面的区别？正确答案： 马克思研究地租理论是以资本主义经济为主要对象的，重点分析了资本主义地租。
（1）资本主义级差地租：是经营较优土地的农业资本家获得的，并最终归土地所有者占有的超额利润，其来源是产品个别劳动生产价格与社会生产价格的差额。其产生的条件是自然力，其产生的原因是由土地有限而产生的资本主义经营垄断。土地肥力和土地位置的差异是级差地租Ⅰ的形成条件。由追加投资带来的超额利润，是形成级差地租Ⅱ的实体。级差地租Ⅱ要以级差地租Ⅰ为基础和前提。并且最坏的耕地也有级差地租。
（2）资本主义绝对地租：是指不管租种什么样的土地都必须缴纳的地租。绝对地租量取决于农产品的价值与生产价格之间的差额及其实现程度和农业资本有机构成的相对水平以及农业投资的总量。
（3）资本主义垄断地租：在资本主义制度下，除了级差地租和绝对地租，还存在着垄断地租。它是由产品的垄断价格带来的超额利润转化成的地租。
（4）资本主义矿山地租和建筑地段地租：经营矿山需要缴纳级差地租、绝对地租，在某些采矿业中某些稀有矿产品也是按照高额的垄断价格出售的，因而由垄断价格产生的差额利润也会以垄断地租的形式落入矿山所有者手中。建筑地段地租是工商业资本家和房地产资本家为了使用土地，获得建筑场所而缴纳的地租，其主体是垄断地租。土地位置对级差地租量有决定性影响，土地所有者对建筑地段地租的产生处于被动地位。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述如何加强马克思主义学习型政党建设。正确答案： 答：一是推进马克思主义中国化、时代化、大众化。紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新，在实践中检验真理、发展真理，用发展着的马克思主义指导新的实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。
二是用中国特色社会主义理论体系武装全党。着力提高员领导干部理论素养和解决实际问题能力。
三是开展社会主义核心价值体系学习教育。引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限。坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。
四是建设学习型党组织。在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述学习动机与学习目的之间的关系。正确答案： 学习动机和学习目的既有区别又有联系。学习目的是学生进行学习所要达到的结果，学习动机则是促使学生去达到那个结果的某种动因。其关系表现为：
（1）动机与目的具有不可分割的关系，有动机必有与之相伴随的目的，反之亦然。
（2）动机与目的又有区别，即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的，反之亦然。
（3）动机与目的的关系不是一一对应，而是错综复杂的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何正确理解学习马克思主义的目的和根本方法？正确答案： （1）学习马克思主义的目的是：树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握认识世界和改造世界的伟大工具；全面提高人的素质。
（2）理论联系实际是学习马克思主义的根本方法；所谓理论联系实际，就是把马克思主义的基本原理作为指导，去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际‘在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学习马克思主义的目的是什么？正确答案： 1、树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、掌握认识世界和改造世界的工具。
3、全面提高人的素质。
4、提高工人马克思主义修养解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。正确答案： （1）理论联系实际之所以是学习马克思主义的根本方法。首先，这是由马克思主义的实践性决定的。实践是马克思主义的基础。马克思主义来源于实践并随着实践的发展而发展。它的科学性和旺盛的生命力的根源就在于它同实际紧密结合。其次，这是由学习马克思主义的目的决定的。学习马克思主义的目的全在于应用，不论是树立正确的世界观、人生观、价值观。还是掌握认识世界和改造世界的伟大工具，或是全面提高人的素质，都是为了在实践中更好地运用马克思主义。
（2）所谓理论联系实际，就是把马克思主义基本原理作为指导，去观察和分析社会实际工作实际和思想实际。我国今天面临的最大社会实际，就是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。社会主义初级阶段的基本国情，是我们党制定路线、纲领、方针、政策的基本依据。
（3）要做到理论联系实际，在实际工作中必须反对经验主义和教条主义两种倾向。解析： 暂无解析