论述政党改革的背景及其措施
题目
论述政党改革的背景及其措施
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第1题：
试论述改革开放和社会主义现代化建设新时期的执政党建设。
正确答案：
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第2题：
试述西方国家主要政党为应对挑战而进行的改革体制改革措施。
参考答案：（1）在思想意识形态方面淡化党的意识形态色彩，对党的价值观念进行新的解释。
（2）扩大党的代表性和开放性。例如通过关注广大选民的利益需求，以赢得多数选民特别是中间阶层的信任和支持。
（3）扩大参与民主和社会民主。例如把党的全国书记由执行委员会选举改由全体党员直接选举，鼓励党员积极参与党的决策过程。
（4）改革党的组织方式，寻求多样有效的方式吸引更多的社会群体来参与党的组织活动。
（5）改变传统的高度控制的执政方式，推行一种新的治理方式。
（6）加强党的廉政建设，严厉惩治腐败。
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第3题：
论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。
动向：90年代继续以《大纲》为基础进行教育改革。
（1）加强道德教育.
（2）改善办学条件。
（3）建立以终生学习社会为目标，形成新的教育网络。
改革趋势：
（1）幼保一元化的进展。调整幼儿园保育所得入园年龄，增加两者在教育目的内容方法上的联系，缩小两者在幼儿照顾和教育的差别，理顺两者的政府行政管理体制。
（2）学前教育师资的培养和提高。严格的资格证要求和完善的在职培训制度，保证教师的良好素质。
（3）幼儿的家庭教育和社区教育。树立学校、社会、家庭教育三位一体的大教育观。
略 -
第4题：
汉武帝为何改革财政？列举改革措施。(以前是论述题)
正确答案: 汉武帝对匈奴连年进行战争，物资粮饷耗费严重，国家财政困难，但战争仍在进行。汉武帝为了扩大财政收入，支援战争需要，在桑弘羊的协助下，进行了大规模的财政改革。
改革币制元狩五年，汉武帝下令铸造五铢钱，作为法定货币，通行于全国；而且严禁各郡、国和私人仿铸。这种货币相当稳定，一直沿用到三国时期。
总一盐铁汉武帝认为：许多大盐铁商家累万金，为非作歹，违法乱纪，从不支援国家之急。于是他断然采取了废止盐铁自由经营、代之以国家垄断经营的政策。其主要目的就是为了增加国家的财政收入，以支援对匈奴的战争和其他经济需要。
均输、平准均输法就是由国家在各地统一征购、运输货物，以谋取利益的政策。平准法就是由国家平抑物价的政策。使市面物价保持稳定。
算缗、告缗算缗就是征收财产税。算缗令下后，豪富大家隐藏财产，不肯具报。武帝令杨可主持告缗事，鼓励揭发。算缗、告缗事件是与汉武帝的财政改革联在一起的，虽然打击了许多大、中商人，但也有大量的地主。此事件并非刘邦的“重农抑商”政策的延续。
汉武帝的财政改革为加强专制主义的中央集权，为打败匈奴的侵扰，提供了相当雄厚的经济基础。 -
第5题：
论述我国自1993年以来对宏观财政政策运用的经济背景及其运用。
正确答案:从1993年下半年开始实施“适度从紧”的“双紧”政策，财政政策发挥了重要的功能；自1998年到2004年我国连续7年实行积极的财政政策，取得了巨大成功，积累了宝贵的经验；面临经济形势的新变化；从2005年到2008年实行稳健的财政政策和稳健的货币政策即“双稳健”的宏观调控政策；2008年年底开始重新实施积极的财政政策。 -
第6题：
试论述西方各国政府改革的背景和原因。
正确答案:1）经济和政治因素在将改革提上议事日程上起了决定的作用；
2）经济全球化的出现是当代西方政府改革的一个推动力；
3）新技术革命尤其是信息革命是当代西方政府改革的一种催化剂；
4）传统的官僚体制的失效和商业管理模式的示范性影响指当代西方新公共管理运动兴起的另一个动因。 -
第7题：
不属于城市社区转型社会背景的是（）。
- A、经济体制的改革
- B、户籍制度的改革
- C、住房制度的改革
- D、政党制度的改革
正确答案:D -
第8题：
问答题论述国家盐业体制改革的背景与原则。正确答案： 以确保食盐质量安全和供应安全为核心，在坚持食盐专营制度基础上推进供给侧结构性改革。
1、产大于销管住食盐
盐总体上产大于销，产能过剩供给过剩，而消费弹性极小的食盐受工业盐等冲击威胁，需要管控食盐批发。
2、保障合格食盐需要
保障食盐符合质量要求并向全民普供碘盐，特殊需要供应未加碘食盐，有必要实行食盐定点生产。
3、完善食盐专营三大制度
2016年5月5日《国务院盐业体制改革方案》公布，通过“完善食盐定点生产制度”、“完善食盐批发环节专营制度”、“完善食盐专业化监管体制”，以完善食盐专营制度。
4、维持既有专营企业数量
《国务院盐业体制改革方案》规定“不再核准新增”，食盐定点生产企业、食盐批发企业“只减不增”，对社会资本进入规定了严格条件，保持了食盐专营稳定的可持续。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试论述我国城市住房制度改革存在的问题及其推进的措施？正确答案： 房地产宏观调控进行了一轮又一轮，但是房价为什么没有降下来，宏观调控只是“纸上谈兵”吗？当然不是，那么到底是什么原因造成现在房价降不下来呢？
（1）开发商的囤房“观望”在房价没有真正稳定之前，任何的房地产调控都是大家关心的话题，随着中央政府的态度日渐坚定，宏观调控一次比一次“深入”，在这样的情形下，大多数的开发商选择了“观望”，既不对新政表示不满，也不顺从新政的“意愿”而降低房价，采取了一种消极的“观望”态度。表面上是消极的，其实是有目的行为。因为开发商手中有房，但是又不降价卖，囤积在那里目的十分明显，一方面不想放弃丰厚的利润，另一方面又不想正面“冲突”新政。
国家宏观调控政策出来之前，发展商们就开始观望；新政出台、地方细则还不明朗，发展商们继续观望；地方细则出台，发展商还在观望。为什么呢？难道是希望这个时候，能有政府官员站出来告诉他们房价是应该涨还是降？由于曾经为房价上涨推波助澜的官员开始沉默以来，发展商也显然少了几分“锐气”，多了几分“忧虑”。由于地方官员的不表态，也由于房地产行业在城市发展中成为重要的税源和财政收入来源。地方官员的“迟疑”态度决定了发展商有足够的耐心在“观望”。
（2）地方政府继续靠卖地赚取土地出让金新政出台以后，全国各地相继有不少地方政府进行了土地拍卖，虽然土地之中有“限户型”土地，但是发展商继续高价拿地，并放出豪言：限户型的90平方米住房我照样卖万元每平方米的价格。土地成本高昂成为房价不降的“挡箭牌”。既然房地产泡沫能够最快捷、最显著、最简单地拉动地方GDP的增长，那些苦心为自己“制造”政绩的政府官员自然涌起越来越高的追逐热情。与从助推房地产“大跃进”中统计出来的GDP相比，促进就业、关爱民生的为官之责难免缺乏足够的吸引力了。
（3）市场上的住房供求关系变化不大供需关系影响到房价暂时的涨跌，市场供应量变化受需求影响很大，而在短时间内，供应量的增减的确是影响了房价的上下波动，但是不能长期影响上升，房地产成本也是有自己涨跌市场自我运行的规律。多数开发商在楼市调控细则出台这段时间内的观望，各个环节都放慢了住宅供应速度。《经济日报》日前报道说，今年第二季度，全国房地产价格在一季度上涨的基础上继续上扬，二季度与去年同期相比，房屋销售价格上涨5.0%，土地交易价格上涨7.1%，房屋租赁价格上涨1.9%。但是7月份以后，在全国很多的城市房价开始慢慢有所下降。但是，不能排除在供应物缺少的前提下，市场总是会“嫌贫爱富”地以出价者高为先，顾不上去照顾低端消费，毕竟任何企业包括房地产企业都是以“赢利最大化”为最高目标的。
（4）房地产市场的垄断格局房地产市场中建材成本是导致价格波动的重要环节之一，而垄断对房地产市场价格而言，有很大的影响。由于垄断的关系，价格上不存在竞争，价格的多少不由市场来决定，垄断导致了行业利润和市场价格趋于稳定，因为价格自己说的算，不会随便降低或升高。中国的大小发展商很多，但是拥有大片的土地和项目开发权的发展商都算是房地产界的元老。由于拥有雄厚的资金，他们不着急将手中的房子便宜的卖出去。而多数小的发展商的项目早早就卖完了，或是本身定的价格就不高，无法与大开发商去竞争。所以，现在的房地产市场价格还是由发展商说的算的。
（5）央行新政策让投机者日子“吃紧”央行新政策将使一部分企业在银行那里“断奶”，他们从其他渠道筹集资金的成本必然比银行贷款高，加上银行针对个人提高第二套住房贷款利率、提高首付款比例，开发商把其摊到销售成本中，有些企业甚至开始抬高售价。而且对个人贷款的“封杀”，打击了投机炒房的嚣张气焰，但是投机炒房者的根基还很稳定，很多的投机炒房者不需要通过银行贷款来达到炒楼的目的。所以现阶段的银行加息所体现出来的效果在短时间内不会太明显。由于银行皆为政府垄断，政府担心房地产贷款猛增会导致银行风险加大，因此会采取措施加以严控，这就意味着房地产建设资金的减少，房价也就降不下来。
（6）我国房地产税费构成存在不合理因素中国的房地产不合理的税费成本在一定程度上拉高了房价，而房地产税费改革势在必行，应尽快取消不合理收费，开征统一的物业税。目前我国房地产税费制度存在两个双轨制、一个不规范，即内外资、城乡两套税制及收费项目繁多、规范程度低。要建立合理、具有透明度的房地产税制，首先应考虑内外资的并轨，条件具备时再适当考虑城乡并轨。房地产税费改革的总体思路是：取消不合理收费，开征统一的物业税。
（7）中国人口问题导致房价难以下降中国的人口众多直接造成消费群体的增多，其中高端消费群也有千万之众，多年来的经济发展令他们“先富有起来”，他们手中聚集着中国大部分的民间财富。中国人口多，土地少，住房相对也会紧缺，这种大势下，很多没有住房的家庭就会比较着急买房，在众多需求下，价格也发生了变化，由于存在着竞争和需求，趁火打劫的发展商比比皆是。中国的人口增长过快，老龄化的问题严重，由于老人增多，年轻夫妇增多，对住房的需求量也增多，只要市场有供求关系不发生变化，房价就降不下来。
（8）豪宅、别墅的价格带动了整体的房价这是房价降不下来的主要原因之一，第二季度的房价还是呈现上涨的势头，不是因为新政不起作用，恰恰因为新政的及时出现，让房价上涨的势头得到控制。第二季度，豪宅、大户型、别墅的销售占总量的大部分，由于普通住房的价格趋于平稳，但是豪宅、别墅的价格还是在几万元每平方米的水平线上，所以整体的房价没有出现下降的情况。由于中国的“富人”对豪宅和别墅的偏爱，所以豪宅和别墅的价格往往是最难控制的，而且由于豪宅和别墅的利润是巨大的，所以发展商们都希望盖豪宅卖给有钱人。所以就算住房结构发生变化，限户型住房价格下降了，豪宅的价格上升了，那么整体的房价就不会降下来。
最后强调一点就是尽快挤掉房地产市场中的水分和泡沫，本着让利于民的宗旨，把房地产价格定在一个合理的尺度内，只有这样，才能激活房地产市场。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述新课程改革中的教师教育机智及其培养。正确答案： 一、教育机智的特点及表现
教育机智是指教师对教与学双边活动的敏感性，是教师在教育、教学情景中特别是意外情况下，快速反应，随机应变，及时采取恰当措施的综合能力。它具有以下一些特点：
第一，事件的突发性。教育机智一定是在对突发事件的处理过程中表现出来的，是教师在毫无思想准备的情况下所表现出来的应变能力：
第二，处理的迅速性。教育机智一定是在对突发事件的处理速度上体现出来的。越能急中生智、果断决策和迅速处理。就越能表现出教师的教育机智能力。
第三，效果的良好性。处理方法是否正确，效果是否良好，这是衡量教育机智的最终标准。
一个具有教育机智的教师通常有如下的表现：
（1）善于因势利导。即从学生的需要和实际出发，利用并调动学生心理的积极因素，扬长避短，增强克服缺点的内部力量，自觉主动地提高学习效果和按照教育要求发展良好品质。
（2）善于随机应变。是指教师能在纷繁复杂、瞬息万变、随时可能发生意外的教育、教学情景中，迅速判明情况，确定行为的方向采取果断的措施，及时解决矛盾，有效地影响学生。
（3）善于对症下药。教师能根据学生的实际，采取灵活的方法，有针对性地对学生进行教育。
（4）善于掌握分寸。教师要讲究教育的科学性和有效性，在对待学生和处理学生问题时，实事求是，分析中肯，判断恰当，既民主，又严格，既说话得当，又方法适宜，给学生最恰当的教育。
二、教育机智的培养
教师的教育机智并不是与生俱来的，而是教师在后天的教育活动和教育环境中，经过磨练与感悟而逐渐获得的。它同时依赖许多的条件，比如高度的责任感，对学生爱护、尊重和公正的态度，冷静、沉着的性格，对学生敏锐的观察和深刻的了解等。它与教师的诸多良好人格特征联系着，是教师多种能力的集中体现。但在日常的教育、教学中，每个教师都会表现出一些教育机智。因此，教师完全可以在平常的教育教学工作中丰富学识，积累经验，逐渐培养起较高的教育机智能力。
1.提高自己的理论素养
教育理论的作用就在于告诉教师所面对的是什么事实及在此前提下所能做的事情。前者为他提供适应情境的恰当判断的信息，后者则为他的判断和决定提供目标导引和可能行为的启示。即是说，教师的理论学习不仅掌握有关教育的知识，更重要的是提高教师的理论思维能力和批判反思能力。因此，教师不仅专业知识要扎实，教育学和心理学知识也要扎实，尤其要注重有关社会学研究成果的引入及前沿教育心理学理论的学习，这是教师教育机智得以形成的不可缺少的因素。做到以博带专，为专而博，甚至看来与本专业没有直接联系的一些领域，也可以从中汲取营养，以便充实讲授内容，把课讲活。只有这样，才能为自己教育机智的培养提供广阔的智能背景和有力的翅膀。事实上，在新课程改革的过程中，教师只有用创造的态度与科学的精神，以富有时代精神的教育科学理论为指导，去设计、实施、评价、总结和改进自己的教育行为，在教育实践中发现、形成、研究和解决问题，提供新鲜经验。进行理论概括，才能逐步适应改革并发展自己。
2.热爱学生
在教育、教学过程中，只有洋溢着师生之间相互尊重和友爱的气氛，才能开启孩子的心扉，使学生乐于接受教师的教育。教师对学生的热爱应包括以下内容：
（1）深入了解学生。与当代青少年的思维合拍，从学生角度去认识问题，做学生的知心朋友。在一次公开课上，一个小男孩左右摇晃着自己的身子，显得难以忍受似的。老师一边讲着课一边走到小男孩身边，轻轻地在他耳边说了什么，小男孩便走出了教室。过了几分钟。这个老师又很自然地走到另一个男孩的身边，也轻轻地在他耳边说了什么，于是这个小男孩也走出了教室。一会儿，两个孩子回到了教室，整个过程几乎让人无法察觉。课后才得知，第一个小男孩出去是上厕所，第二个男孩出去是给前一个男孩送手纸。可见这位老师不仅注意力分配得当，观察入微，更是对学生了解得令人惊叹。
（2）真心实意地关心学生。善于运用各种有利于学生身心健康发展的方法，从生活上、学习上、思想上各个方面去关心、爱护他们。
（3）充分尊重、信任学生。发扬民主作风，容许学生表现独立性，给他们提供更大的独立活动的余地，并且相信和期待每个学生都能成为“好学生”。
（4）严格要求学生。不迁就、不放任学生。
（5）面向全体学生。不因个人的好恶或学生的优劣影响自己对全体学生的关心爱护。教师既要用爱去激励优秀学生，更要用爱去转变后进学生，因为后进学生更需要倾注热情，倍加爱护。
3.模拟练习意外事件的处理
师范生可结合教育见习与实习，多设计一些“意外事件”的情境。大家共同研究如何处理才恰当而有效，并进行模拟的“实战演习”。在职教师可以作一些心理练习，即在头脑中设计一些“意外事件”的情境，研究应对方案，并在头脑中想象当时的处理结果及其后果。一般而言，这种心理练习比“实战演习”适用性更广、更方便。而且效果也更好，应作为意外事件处理演习的主要形式。
4.提高自控力和决断力
自控力是教师在教育、教学中灵活地控制自己的情绪和行为动机，并约束自己的行为和言语的能力。决断力是教师在特殊情况下果断行动、解决问题的能力。任何教育、教学困境对教师而言都是一种挑战，是一种自我发展的机会。教师需要不断地自我训练，并在复杂的教育环境中磨砺自己。培养自己的良好意志品质。
5.反思
反思是教师基于自己的教育、教学活动，分析自己的所作所为以及所导致的结果的过程，它有助于提高教师的自我觉察水平和教学监控能力。教师要通过对自身实践经验的追思反省，经过探究，以批判的态度检视教学问题，“回诊”自己的教学行为，积极寻求新理念和新策略来解剖难题，重组心智模式，在实践操作中循环提升自己的教育、教学能力，培养自己的教育机智。
另外，还应该多听听老教师的课，多向他们讨教，并多阅读有关方面的书籍。
总之，在教育理论素养的加强，思维品质的训练，对教育现场的观察力和判断力的提高以及教育实践经验的丰富过程中，教师的教育机智也获得了提升。
三、防止误区
对教师来说，任何选择实施的行为都必须有利于教育、教学的顺利进行与展开，必须有利于学生的身心健康成长，两者缺一不可。但是，有的教师在处理教育机智问题时，出现偏宽、偏柔或不诚实的情况，这既不利于学生的教育，也会给教师带来负面影响。因此，在运用教育机智时要防止以下误区。
1.忽视对学生的道德教育和人格培养
教师对学生友善和宽容是应该的，但必须有度。无原则的宽容实际上就是纵容，除了也许能暂时平息某种冲突外，对学生的道德教育和人格培养却是消极的。
2.放弃对学生的严格要求
苏联教育家赞可夫曾说：“教师对学生的爱应同合理的严格要求相结合。”马卡连柯也说：“教师如果在需要生气的时候就生气，甚至比和颜悦色更有效力。”即是说，教师对待学生应该刚柔相济，抑扬并施。
3.“机诈”
教育机智是教师在正确教育思想指导下的随机应变，决不能与教育工作中的某些虚伪和巧诈混为一谈。有个别教师在教学中出现了错误，被学生指出来，不承认自己的粗心，却狡辩说是故意为之，以让学生辨别。这种方式，教师可能“巧妙”地掩盖了自己的错误，但决不是真正的机智，最多也只是机诈，不值得推崇。在新课程改革中，教师将会遇到更多自己不曾涉猎的领域，这就要求教师在不断加强各方面修养的过程中，使自己的行为更加诚实。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题不属于城市社区转型社会背景的是（）。A经济体制的改革
B户籍制度的改革
C住房制度的改革
D政党制度的改革
正确答案： D解析： 城市社区转型的社会背景包括：经济体制的改革、户籍制度的改革、住房制度的改革、基层社会管理体制的改革和城市基层管理队伍老化。 -
第12题：
问答题论述我国新一轮基础教育课程改革的背景、目标及内容。正确答案：
我国基础教育课程改革于1999年正式启动,2000年1月至6月通过申报、评审,成立了各学科课程标准研制组。
(1)新一轮基础教育课程改革的背景
①国际背景
a.知识经济、信息化和全球化的影响。知识经济的到来,使终身学习成为一种必然,信息化为终身学习体系的建立提供全新的方式和理念,全球化为终身教育提出了学习的主题。因此,能否构成终身学习体系,及具有终身学习能力成为各国教育改革的共识;
b.课程改革成为一种世界潮流。各国通过教育改革提高本国劳动者的素质,增强自身的国际竞争力。
②国内背景
a.顺应国际课程改革大趋势的客观必然,避免落后于世界潮流;
b.积极推进素质教育,提高国民素质,实现“科教兴国”战略的需要;
c.1999年6月党中央国务院召开第三次全国教育工作会议,做出了“深化教育改革,全面推进素质教育”的决定,为我国基础教育课程改革指明了方向。
(2)新一轮基础教育课程改革的目标
①总的培养目标
新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
②新一轮基础教育课程改革的具体目标
a.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;
b.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;
c.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;
d.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力;
e.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;
f.改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
(3)新一轮基础教育课程改革的内容
①明确区分义务教育与非义务教育,建立合理的课程结构,更新课程内容。
②突出学生的发展,科学制定课程标准。
③加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性。
④以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式变革。
⑤建立促进学生发展、教师提高的评价体系。
⑥制定国家、地方、学校三级课程管理政策,提高课程的适应性,满足不同地方、学校和学生的需要。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述梭伦改革的背景、措施以及意义。
参考答案：1.背景：以小农和小手工业者为主体的平民同氏族贵族的矛盾日益尖锐，平民要求废除债务奴隶制，重新分配土地；新兴的工商业奴隶主阶层要求改革政治制度，参与国家政治生活；基伦暴动（前632年）和德拉古立法（前621年）。
2.措施：
经济方面：颁布解负令，废除债务奴隶制；采取鼓励工商业发展的措施；颁布土地最大限度法，规定了公民占地的最高限额，以防止新的土地兼并。
政治方面：按财产多少把全体自由民分成四个等级，各等级分别享有不同的政治权利并为军队提供不同的兵种；提高公民大会作用，增设四百人会议和陪审法庭。
移风易俗：破除原始时代遗留下的陈规陋习，树立社会新风尚。父母必须教子女一门手艺，否则可以不履行赡养义务。
3.意义：
第一、改变了雅典奴隶制经济的发展方向，使雅典逐渐走上了剥削异族奴隶为主的雅典型（开俄斯型）的奴隶制的发展道路。
第二、确定了雅典经济的发展方向，推动了工商业的发展。
第三、扫荡了氏族制的残余，调整了自由民内部的关系，恢复并稳定了独立的小农经济，提高了工商业奴隶主阶层的政治地位，奠定了雅典奴隶主民主政治的社会基础。
第四、增强了国力。
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第14题：
简述阿蒙霍特普四世改革的历史背景、措施、失败的原因及其影响。答案：解析：【答案要点】阿蒙霍特普四世改革，又称埃赫那呑改革。是古埃及新王国第18朝法老阿蒙霍特普四世（后改名埃赫那呑）进行的一场宗教改革。他依靠中小奴隶主阶层，试图以太阳圆盘神阿呑神来取代对阿蒙神的崇拜，打击对自己统治不利的阿蒙祭司集团和大责族势力，以加强中央集权的统治。这次改革实质上是以王权为代表的中夹集权力量同以阿蒙神庙祭司集团为代表的地方世袭责族分权力量之间的一场激烈的政治斗争。
（1）改革的历史背景：古代埃及历代王朝的统治者，都借助宗教的力量来强化和维持自己的统治地位，因而对神庙都给予丰厚的捐赠。新王国以来，随着历代统治者对神庙的赏赐不断加强，使得阿蒙神庙祭司集团政治经济势力极度膨胀，他们与地方贵族相勾结，对法老专制王权构成了严重威胁，迫使法老以宗教改革的形式维护自己的统治地位；新王国时在对外战争中兴起的军事贵族阶层，他们在财产和权利再分配方面与祭司阶层的矛盾尖锐，于是坚决反对以阿蒙祭司集团代表的世袭责族染指政权，支持法老同他们的斗争，这一阶层成为宗教改革的重要社会基础。
（2）改革的措施：提拔任用新兴中小奴隶主责族，加强王室统治力量；创立崇拜太阳神阿呑的一神教，消除阿蒙神庙势力的影响，他提出：废除对阿蒙神和其他一切神的崇拜，只准崇拜阿呑神，没收阿蒙神庙和其他一切神庙的财产，去掉一切建筑物上的阿蒙字样；为摆脱阿蒙祭司的影响，营建新都，将首都迁到阿马尔那；在文学艺术方面，摒弃传统的文学艺术风格，提倡真实地描写世界和一切事物。
（3）改革失败的原因：以阿蒙神庙祭司集团为首的旧贵族势力十分强大且根深蒂固；改革者内部的分裂、埃赫那吞的某些举措失误，使原本支持改革的军队、官僚奴隶主离开了改革，从而削弱了改革阵营的力量；人民群众并未从改革中得到好处，相反，他们的负担更为加重，因而也对改革缺乏热情；埃赫那呑的接班人过于软弱，背弃了改革。
（4）改革的影响：沉重打击了阿蒙祭司集团和地方世袭责族的势力，提高了自由民中等阶层的地位，暂时加强了中央集权；改革虽然失败了，但是它冲破了文艺领域中的传统的创作模式，在埃及文学艺术发展史上具有划时代的意义，也是埃及从多神教向一神教发展史上的一大进步。 -
第15题：
论述我国当前新课程改革背景下教师专业发展的现存问题以及现实途径。
（1）现存问题理论层面：当前，有关教师专业发展的理论思考和实践探索大多基于这样的理论假设，即个体专业发展就是将优秀和骨干教师带有经验性、典型性的“特征”传递给师范生或新任教师的过程。这种假设暗含着两个前提，即优秀教师的成功做法具有普适性，同时，属于教师专业领域内的职能素质信念与能力系统都是可以言传、外显的。而实际的情况是，一部分专业素质是缄默的、隐性的，属于个人化的。机制层面：由于受当前学术研究中部分人浮躁、投机与急功近利心态的影响，一些教育行政领导和教师教育者在教师的专业发展计划中表现出很强的“目标—动力”导向，过于强调发展计划对教师晋级、评优等方面的价值和影响，或依靠硬性指标、外部利益驱使教师参与各种专业进修和培训，忽视从专业本身引导教师内在的自觉意识。观念层面：部分教师对自身专业发展意识淡漠，对职业规范、周期及专业发展规律、价值等认识不清，影响了长远的专业发展。物质层面：由于我国可供利用的教育资源有限，加之有些地区教育经费投入不足，使得很多理论上可行的计划在实施时难以取得预期成效，在一定程度上导致教师专业发展行为流于形式。
（2）现实途径完善教师资格证书制度是基础环节；加强教师培训是客观要求；发展性教师评价是保障机制；教育行动研究是有效途径。
略 -
第16题：
试论述冯太后孝文帝改革历史背景、主要内容、历史意义。
正确答案: （1）改革的背景：北魏统一黄河流域后，各族人民共同生活，相互影响，出现了民族大融合的趋势。面对这种情况，为了加强对各族人民的统治，北魏孝文帝接受汉族地主的建议，实行改革。
（2）改革的主要内容：冯太后改革：增加小农数量，颁布均田令；废除宗主都督制，推行三长制，建立地方基层组织；还推行朝廷礼仪和社会风俗方面的汉化改革。孝文帝改革：制定族姓，改鲜卑性为汉姓；禁绝鲜卑服饰和鲜卑语言，放弃本民族服饰；深入改革官制颁布新的《职员制》，对官制进行调整；继续实行均田制；迁都洛阳。
（3）改革的历史作用：历史作用主要有两方面，一方面加速了北方各族封建化的进程；另一方面促进了北方民族的大融合北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权也受到汉族人士的拥戴，十六国以以来北方的民族融合达到前所未有的高度。 -
第17题：
论述新管理主义思潮及其对政府改革的影响。
正确答案: 新管理主认思潮影响下的政府改革：
⑴高度集要的管理体制向分权、放权的管理体制转变；
⑵政府职能定位于“掌舵”而不是“划浆”；
⑶公共事务从“官营”“公营”变为“民营”“私营”；
⑷将竞争机制引入公共部门；
⑸由重视投入转向注重结果的产出；
⑹利用社区资源实现公共利益目标；
⑺规定明确的服务标准和公众享有的权利。 -
第18题：
论述我国公共领导体制存在的问题及其改革。
正确答案:公共领导体制改革是公共领导活动中为完成公共领导职能、实现公共领导意图对所设置的机构体系、运作机制和规章制度进行的合乎实际和适应社会发展要求的改革。
（1）我国公共领导体制存在的问题。
第一，领导职能相互混淆。由于我国长期政企不分，政事不分，横向划分过细，推诿扯皮现象严重，直接影响公共领导效率。
第二，领导权力过于集中。领导权力是公共领导体制的核心，是领导体制改革的关键和主要内容。权力过分集中，也是我们领导体制存在问题的病根之一。
第三，领导权力的约束机制滞后。我国领导体制中一直缺乏对公共领导机关，尤其是领导者有效的权力约束机制，领导者一手遮天、唯权为大的情况在不少地方不同程度地存在着。
第四，公共组织机构高度膨胀。我国公共组织机构臃肿、人浮于事，是我国领导体制的一个重要弊端，是加重政府的财政负担，使党和政府的领导机关产生官僚主义作风的一个重要原因。
第五，用人制度缺乏活力。
（2）我国公共领导体制改革的可能路径。
第一，完善领导职能分工，理顺各种关系：
一是实行党政分开，改善和加强党的领导；
二是要完善党委、人大、政府三个不同机构的关系；
三是按照权责相称原则确定职权体系，理顺职权关系。
第二，在保证政令统一的前提下，适当下放权力。
第三，改革组织人事制度，增强党和国家的活力。
第四，继续推进机构改革，合理设置机构，克服机构臃肿。
第五，加强权力制约与监督。政府应接受来自社会各种力量的考察，如各类组织、社会大众、新闻舆论对权力的制约监督，着重解决组织的人事制度存在的问题。 -
第19题：
问答题试述西方国家主要政党为应对挑战而进行的改革体制改革措施。正确答案： （1）在思想意识形态方面淡化党的意识形态色彩，对党的价值观念进行新的解释。
（2）扩大党的代表性和开放性。例如通过关注广大选民的利益需求，以赢得多数选民特别是中间阶层的信任和支持。
（3）扩大参与民主和社会民主。例如把党的全国书记由执行委员会选举改由全体党员直接选举，鼓励党员积极参与党的决策过程。
（4）改革党的组织方式，寻求多样有效的方式吸引更多的社会群体来参与党的组织活动。
（5）改变传统的高度控制的执政方式，推行一种新的治理方式。
（6）加强党的廉政建设，严厉惩治腐败。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。正确答案： 动向：90年代继续以《大纲》为基础进行教育改革。
（1）加强道德教育.
（2）改善办学条件。
（3）建立以终生学习社会为目标，形成新的教育网络。
改革趋势：
（1）幼保一元化的进展。调整幼儿园保育所得入园年龄，增加两者在教育目的内容方法上的联系，缩小两者在幼儿照顾和教育的差别，理顺两者的政府行政管理体制。
（2）学前教育师资的培养和提高。严格的资格证要求和完善的在职培训制度，保证教师的良好素质。
（3）幼儿的家庭教育和社区教育。树立学校、社会、家庭教育三位一体的大教育观。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题论述政党改革的背景及其措施正确答案： （1）背景
a.政党政治的危机。政党的成员和支持力量的消弱，导致政党的组织模式和动员能力也出现了变化。随着政党党员的数量和核心支持者的减少，尤其是那些愿意缴纳党费的党员数量的减少，导致政党依赖于党员和核心支持这所提供的经费就越来越捉襟见肘。经费的减少和选举竞争的双重压力，又促使各国的政党开始寻求公司和社团的捐助，从而导致因政党经费而发生的腐败现象层出不穷，使得政党在公众中的形象越来越差。而人员基础的丧失，尤其是核心支持者的减少，也导致在政党竞选和政策推行过程中，越来越那已得到愿意提供志愿服务的外围组织的支持，政党的政策纲领和候选人信息也难以通过这种人际渠道传递给选民。
b.促成政党危机的因素。一般认为政党危机出现的首要因素还是来自政党自身的寡头特征，即政党的核心机构是由掌握高度组织技能的政党官僚锁把持的一种组织体系。政党与政府的紧密联系易导致政党官僚化倾向，使政党很难对新的社会需求最初及时的回应。随着现代社会的多元化发展，社会利益进一步分化。而媒体技术的发展和网络技术的出现，使得普通民众的利益表达机会开始增多。
（2）政党改革
随着政党所面临挑战的增多，政党改革也开始提上议程
a.扁平化改革。在扁平化改革过程中，相当一部分的政党都致力于减少政党的层级，即尽量减少政党的全国组织与基层组织之间的中间环节，直接在全国组织和基层组织之间建立起紧密的联系。依赖专业性职员的工作来改善政党的运作。
b.各国的政党都试图通过采用新的技术策略和沟通渠道，以更为有效地将自己的获选人和政策纲领直接传递给选民。
c.试图通过国家制度的变革的方式，来提高选民的参与政治活动的积极性，如逐步降低选民投票的法定年龄等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试论述冯太后孝文帝改革历史背景、主要内容、历史意义。正确答案： （1）改革的背景：北魏统一黄河流域后，各族人民共同生活，相互影响，出现了民族大融合的趋势。面对这种情况，为了加强对各族人民的统治，北魏孝文帝接受汉族地主的建议，实行改革。
（2）改革的主要内容：冯太后改革：增加小农数量，颁布均田令；废除宗主都督制，推行三长制，建立地方基层组织；还推行朝廷礼仪和社会风俗方面的汉化改革。孝文帝改革：制定族姓，改鲜卑性为汉姓；禁绝鲜卑服饰和鲜卑语言，放弃本民族服饰；深入改革官制颁布新的《职员制》，对官制进行调整；继续实行均田制；迁都洛阳。
（3）改革的历史作用：历史作用主要有两方面，一方面加速了北方各族封建化的进程；另一方面促进了北方民族的大融合北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本人及北魏政权也受到汉族人士的拥戴，十六国以以来北方的民族融合达到前所未有的高度。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述凯恩斯有效需求原理的理论体系及其背景。正确答案： 有效需求指有支付能力的对商品和劳务的总需求。与之相区别的是名义需求，这种需求只是一种愿望而没有支付能力。凯恩斯认为有效需求决定经济的产量水平和就业水平。资本主义社会的失业是由于有效需求不足引起的。
（1）凯恩斯有效需求理论的理论体系：①凯恩斯认为，在资本主义社会，有效需求是常态，而影响有效需求不足的原因在于三大基本心理规律。凯恩斯三大基本心理规律是：边际消费倾向递减规律、资本边际效率规律和流动偏好规律。边际消费倾向递减规律又称为边际消费递减规律。它是指人们的消费虽然随收入的增加而增加，但消费的增量不如收入的增量那样多。凯恩斯认为，边际消费倾向递减规律是由人类的天性所决定的。因心理、生理和环境因素的影响，资本边际效率短期内波动不定。考虑到资本成本随投资增加而不断增加，投资的预期收益随产品供给增加而下降，资本边际效率就出现了随投资增加而趋于递减的趋势，即资本边际效率递减，这种情况使投资的增加受到严重限制。流动偏好又称灵活偏好，指人们为应付日常开支、意外支出和进行投机活动而愿意持有现金的一种心理偏好。该理论根源于交易动机、预防动机和投机动机。流动偏好规律使人们必须得到利息才肯放弃货币，因而使利率总维持在较高的水平，这也会妨碍投资的增加。②凯恩斯有效需求理论认为，人们对货币需求的动机包括交易动机、预防动机和投机动机。交易动机，指个人生活上或厂商业务上为应付日常支出而对货币的需求。预防动机，指人们为了预防意义紧急支出而须持有货币的需求，就是说，出于交易动机而在手边保存一定量货币以备日常交易之用，这些货币以后支出的时间、金额和用途等是大致确定的。投机动机，指人们为了在货币与生利金融资产之间进行选择，而保留一定量货种的需求。凯恩斯认为，人们拥有货币除去为了交易和应付意外支出外，还为了贮藏价值或财富，投机性货币需求同利率存在负相关关系。③正是由于有效需求不足是常态，凯恩斯主张政府对经济干预，通过财政政策和货币政策扩大有效需求，促进经济增长。
（2）凯恩斯有效需求理论提出的背景。凯恩斯有效需求理论提出是在20世纪二三十年代，那时世界经济处于普遍衰退状态，失业率高涨，古典主义学派对当时的经济状况无能为力。凯恩斯的有效需求理论就是在这种情况下提出的，一定程度上适应了当时社会的需求。当时经济的普遍状态是有效需求不足，凯恩斯主张政府通过财政政策扩大有效需求，正符合当时的经济形式，在这种情况下，凯恩斯理论逐步发展起来，并最终成为20世纪最有影响力的经济理论之一。解析： 暂无解析