即不幸有二三千里之旱，国胡以相卹？
题目
即不幸有二三千里之旱，国胡以相卹？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
如果不幸爆发了纵横二三千里的旱灾，国家该用什么来救济百姓呢？
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第1题：
说明下列句中黑体字的词性和意义。 即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？
正确答案:疑问词，怎么能。 -
第2题：
（）晴雯让胡太医把脉时，伸出的手有几根指甲达二三寸长？
- A、一
- B、二
- C、三
- D、四
正确答案:B -
第3题：
更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。这里用了什么论证方法？
正确答案: 类比法、对比法。 -
第4题：
下列句中，有动词使动用法的是（）。
- A、今媪尊长安君之位，封之以膏腴之地。
- B、怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”
- C、会论虞常，欲因此时降武。
- D、昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娱其意。
正确答案:C -
第5题：
鹏之徙于南溟也，水击三千里。之：连词赦之，以劝事君者。（释词题）
正确答案:劝：鼓励 -
第6题：
颇之推关于旱期教育有哪些论述?
正确答案:魏晋南北朝教育家颜之推极其重视早期教育，他认为家庭教育应从胎教开始，纵然做不到胎教，也要及早从幼儿教起。他之所以极力倡导早期教育，主要是认为：
①幼儿时期是教育的最佳时期。他从幼儿期与成年期的教育效果比较中得出这样的结论：幼儿期心理单纯，精力旺盛，求知欲强。是学习的最佳时期;
②幼儿期心理尚未定型，可塑性很大是教育的关键时期。 -
第7题：
问答题说明下列句中黑体字的词性和意义。 即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？正确答案： 疑问词，怎么能。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题颇之推关于旱期教育有哪些论述?正确答案： 魏晋南北朝教育家颜之推极其重视早期教育，他认为家庭教育应从胎教开始，纵然做不到胎教，也要及早从幼儿教起。他之所以极力倡导早期教育，主要是认为：
①幼儿时期是教育的最佳时期。他从幼儿期与成年期的教育效果比较中得出这样的结论：幼儿期心理单纯，精力旺盛，求知欲强。是学习的最佳时期;
②幼儿期心理尚未定型，可塑性很大是教育的关键时期。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题翻译：臣闻古之君人（君人：人君，国君。），有以千金求千里马者，三年不能得。涓人（涓人：国君的近侍，又名“中涓”，即阉人。）言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马；马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马？而损五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣。”于是不能期年，千里之马者三。正确答案： 我听说古时候有一个国君，有用千金寻求千里马的事情。三年也没能得到一匹。一个近侍对国君说：“请允许我（替您）去买马。”国君派遣他（去买马）。（近侍）三个月后终于找到一匹千里马。（但）马已经死了，（他便用）五百金买下（这副）马骨，回来把（这件事）报告国君。国君大怒说：“所要的是活马，要死马何用？还损失了五百金!”近侍回答说：“一匹死的千里马，（大王）尚且用五百金购买，何况活马呢？天下的人必定认为君王是有能力买千里马的，好马现在（很快）就到了。”果然不到一年，就买到三匹千里马。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题阅读《论毅力》的短文，回答问题。 更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。这段文字总体上采用了什么论证方法？正确答案： 类比论证和对比论证。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。（梁启超《论毅力》） 这段文字中，“彼”和“我”的态度和结果构成什么关系？作者通过这种关系来说明什么？正确答案： 构成正反对比关系。作者通过这种关系说明了“有毅力者成，反是者败”的道理。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。这里用了什么论证方法？正确答案： 类比法、对比法。解析： 暂无解析 -
第13题：
“四十年来家国，三千里地山河”出自（）之笔。
- A、秦二世
- B、崇祯
- C、董仲舒
- D、李煜
正确答案:D -
第14题：
《捕蛇者说》中最能体现全文主旨的语句是（）
- A、则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也
- B、悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北
- C、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
- D、非死则徙尔，而吾以捕蛇独存
正确答案:C -
第15题：
更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。你对文中“彼”和“我”的行为有何看法？
正确答案:“彼”与“我”的关系：对比。这一对比彰显出：有毅力者成，反是者败。“我”的三种情况之间构成了层递关系，但都以失败告终，这就反托出：只有毅力至强，方能取得事业的最终成功。 -
第16题：
下列各句中，（）中没有通假字。
- A、卒然边境有急，数十百万之众，国胡以馈之？
- B、天下大屈，有勇力者聚徒而衡击。
- C、罢夫嬴老，易子而咬其骨。
- D、生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶。
正确答案:D -
第17题：
即不幸有二三千里之旱，国胡以相卹？
正确答案:如果不幸爆发了纵横二三千里的旱灾，国家该用什么来救济百姓呢？ -
第18题：
即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？（贾谊《论积贮疏》）：
正确答案:如果不幸爆发了纵横二三千里（规模）的旱灾，国家该用什么来救（百姓）呢？ -
第19题：
单选题下列各句中，（）中没有通假字。A卒然边境有急，数十百万之众，国胡以馈之？
B天下大屈，有勇力者聚徒而衡击。
C罢夫嬴老，易子而咬其骨。
D生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题即不幸有二三千里之旱，国胡以相卹？正确答案： 如果不幸爆发了纵横二三千里的旱灾，国家该用什么来救济百姓呢？解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。你对文中“彼”和“我”的行为有何看法？正确答案： “彼”与“我”的关系：对比。这一对比彰显出：有毅力者成，反是者败。“我”的三种情况之间构成了层递关系，但都以失败告终，这就反托出：只有毅力至强，方能取得事业的最终成功。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？（贾谊《论积贮疏》）：正确答案： 如果不幸爆发了纵横二三千里（规模）的旱灾，国家该用什么来救（百姓）呢？解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：更譬诸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其间风潮之或顺或逆，常相参伍。彼以坚苦忍耐之力，冒其逆而突过之，而后得从容以进度其顺。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也。A.这段文字说明了什么道理？B.指出这段文字使用的论证方法。C.除了比喻之外，这段文字还采用了什么修辞手法？正确答案：解析： -
第24题：
单选题下列句子中介詞“以”表示“率領”意思的是（）。A宮之奇以其族行
B楚國方城以爲城，漢水以爲池
C匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡
D上使樊噲以相國將兵攻之
正确答案： C解析： 暂无解析