昨日,自然災害()苦しんでいる人を助けるボランティア活動に参加した。
第1题:
人が外で待っているの()電話ボックスでながばなしをする若者がいる。
第2题:
実力テスト受けたがらない学生がいる。その理由を聞くと、「もう少し実力を付けてから受けたい」と言う。気持ちは分からないでもない。でも、そんなふうに思っていると、いつまでも受けられない。例えば、着物の着方を習っている人が、上手になったら着物を着て出かけようと思う。しかし、どの程度で上手になったと言えるのか、判断ができない。それよりもまず着物を着て出掛けてみるといい。(ア)、ちょっと緊張するような場所に。もし最後まで着崩れ(穿走样)しなければ、それで自信がつく。語学にしても、まずはレベルに合わせて使ってみることだ。笑われても気にしない。そうしているうちにレベルも上がってくる。料理も同様、(イ)。批判されながら腕(本领)を磨けばいいのだから。文章の内容とあっているものはどれか()。
第3题:
あまり将来のことを考えずにこの仕事を選んたばかりに、今、()。
第4题:
カーテンを開けて、部屋を()しました。
第5题:
オリンピックのボランティアは,わたしに())もらえないでしょうか。
第6题:
行って
行けて
行かせて
行かれて
第7题:
わたって
かかわって
かけて
たいして
第8题:
第9题:
をもって
を問わず
と言わず
をおいて
第10题:
立てません
立てませんでした
立てていません
立てていませんでした
第11题:
だけに
にしても
につけ
にもかまわず
第12题:
だろう
かもしれない
わけだ
わけがない
第13题:
テレビドラマではあるまいし、現実にそんな都合のいい偶然がある()。
第14题:
ニュースは、新聞だけではなくテレビで知ることもできます。 じゃあ、新聞なんか読まなくても、テレビを見ればいいじゃないか。そのほうが楽だし速いじゃないか。そんなふうに考える人もいるかもしれません。でもやはり、ぼくは新聞を読んでほしいと思います。新聞には、テレビにないよさがあると思うからです。 テレビというのは、映像と音が組み合わさっています。見る側は、目とか耳とかの感覚を働かせることになります。テレビの前に座っていると、感覚に訴える要素が次々に現れ、次々に消え、移っていくわけです。これはテレビの特色ですが、同時に欠陥でもあります。 ときどきこちらが考えさせられるようなことを言ったり、興味深い画像が出てきたりしますが、あっと思ったらもう次に移ってしまい、よほど印象深いもの以外は思い出しません。 それに対して新聞、(ア)活字の場合は、立ち止まって(停下来)考えることができます。それだけではなく、さらにその先へ考えを進めることができる。想像を広げたり、新しい着想を得たりということが可能なのです。 映像から得る感覚的な刺激は、(イ)だけで終わってしまうことが多いのですが、活字の場合は、新しい何かを付け加えたり、まったく違うものを創り出したりということがしやすいのです。この文章の内容に最も合っているものはどれか()
第15题:
ボランティア活動は経験の有無()、だれでも参加できる。
第16题:
「今度のボランティア活動の計画は立てましたか。」「いいえ、まだ()。」
第17题:
ボランティア活動は全国に()行われていました。
第18题:
ようになって
わけになって
ようにして
わけにして
第19题:
中国
ベトナム
タイ
インド
第20题:
を
が
に
と
第21题:
人に負けないように努力しているから
社会的地位が同じだということを確かめているから
誰にでも知らないうちにマネをする癖があるから
知らないうちに人の動作を身に付けるようになるから
第22题:
コーヒーを飲んでいる2人を見る光景
会話に熱中してコーヒーを飲むのを忘れる光景
女子高校生2人が喫茶店でコーヒーを飲む光景
1人が1つの動作をすれば、もう1人も同じ動作をする光景
第23题:
あかるい
あかるく
あかるいに
あかるくて