为什么说修辞是一种创造性活动？
题目
为什么说修辞是一种创造性活动？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
①表现在词语的运用上，某些有关概念，思想表述，不一定能找到常用的恰当词语，这时往往需要采用新鲜说法。
②词语运用的创造性有的还表现在巧妙灵活上，仿照现成词语临时新造一个词语。
③表现在句式的选择上。句子是语言的表达单位，现代汉语的句式多种多样，但为了与内容、创意紧密联系，要创造别具匠心的句式结构，或采用某种具有表现力的特殊手段达到语言的表达效果。
②词语运用的创造性有的还表现在巧妙灵活上，仿照现成词语临时新造一个词语。
③表现在句式的选择上。句子是语言的表达单位，现代汉语的句式多种多样，但为了与内容、创意紧密联系，要创造别具匠心的句式结构，或采用某种具有表现力的特殊手段达到语言的表达效果。
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第1题：
文学话语作为一种“言语”与科学言语、日常言语有什么区别？为什么说文学言语是一种创造性的语言？
正确答案: 文学以语言为符号，从这个意义上说，文学是一种语言艺术。文学作品中的“言语”，即作者个人的言语行为，其中包括人物具体的独白、对话等，是文学审美价值的重要构成要素。文学创造就是以言语为原料的生产活动。文学言语不同于一般的科学言语和日常言语，例如科学论文、研究报告、技术资料等采用的语言，强调严谨的逻辑和语法结构，要求说理清楚、概念明确、不注重个人色彩和风格，显得素材单纯、千篇一律。日常言语由于发生在具体交往中，受现实人际关系和具体语境的影响，较富于感情色彩和个人风格，但总的来说还是服从于说明的需要。文学言语则往往突破了语法结构和逻辑要录，强调个人感情色彩和风格。它一般不作为说明的手段，而是作为描写、表现、象征等形式来反映外部世界，表达主体的情思，甚至刻意追求使用阻拒性言语，因此，文学作品中言语的指涉意义往往不是一眼看穿的。例如，杜甫的“恶竹应须斩万竿”中的“竹”，李商隐的“寒梅最堪恨”中的“梅”，都不能理解为实际的竹、梅；闻一多的《死水》、卡夫卡《变形记》中的大甲壳虫，都蕴含着独特的意象，必须通过联想或者想象才能领悟理解。很明显，文学言语与科学言语有较大差别，比日常言语也更富于艺术性、技艺性、个体风格，同时也更含蓄、多义、模糊，有限的言语中往往包含着无限的意蕴。同一种民族语言在不同的作家手里，在不同语境中，其运用都是千变万化的，不断创新的。所以，文学创造不止以言语为材料，而且旨在创造新的言语系统，通过创造性言语系统塑造文学形象。可见，文学言语是一种创造性的语言。 -
第2题：
为什么说新闻敏感是一种独特的创造性思维活动？
正确答案: 记者的新闻敏感集中表现为一种顿悟性的思维活动。顿悟，也可以称为一种直觉、一种灵感。它是记者头脑中潜藏着的某种信息，突然同外界的有关信息发生联系和撞击之后，在极短的时间内所产生的一种思想认识上的突破或飞跃，从而获得一种新的认识。因此说，新闻敏感是一种独特的创造性思维活动。 -
第3题：
为什么说旅游已发展成一种独特的经济活动？
正确答案: 1.近代世界出现了组织团体旅游和散客旅游的旅行社和类似组织
2.运输业开始介入旅游
3.旅游业和饮食业出现了面向旅游者的服务
4.金融业为旅游创造了有利条件 -
第4题：
为什么说创造性能力的培养是艺术教育的核心？
正确答案: 1．设计的过程是创造力发挥、施展的过程，良好的创造力是设计师自我发展与成长的保证，也是设计师的终身追求。创造力不是天赋的，而是努力的结果。设计师与一般人不同的是，他所从事的设计工作几乎完全建立在这种创造能力的基础上，因此要有意识的培养自己的创造性。
2．设计的创造性思维是一种包括既有质变，又由量变，从内容到形式又从形式到内容的一个多阶段的创造性思维活动过程。
3．在提倡素质教育的今天，高等教育的一个重要任务就是培养学生的创造性，对于艺术设计专业而言，创造能力的培养更具本质性，它是艺术设计教育的核心概念和根本宗旨。
4．艺术设计的成功与否，主要决定于他的创造性，艺术设计思维是解决创造新的产品或形势，解决前人没有解决的新问题，创造性思维贯穿于艺术设计的全过程之中。
5．艺术设计创造性思维实质上是多种思维方式、能力的综合和运用，综合也是一种创造。
6．从艺术设计教育而言，设计思维的综合性体现了创造性思维的本质特征，不仅仅是设计技法的教育，在电脑技术日益发展完善的今天，创意即创造性突显出来成为第一性东西。 -
第5题：
为什么说思维是一种高级的认知活动？
正确答案:思维是对输入的刺激进行进行更深层次的加工。它揭示事物之间的关系，形成概念，利用概念进行判断、推理。解决人们面临的各种问题。但思维又离不开感觉、知觉、记忆活动所提供的信息。只有在大量感性信息的基础上，在记忆的作用下，人们才能进行推理，作出种种假设，并检验这些假设，进而揭示感觉、知觉、记忆所不能揭示的事物的内在联系和规律。 -
第6题：
为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？
正确答案:艺术鉴赏，是一种以艺术作品为对象、以艺术接受者为主体的审美再创造活动，艺术鉴赏是艺术接受者在审美经验基础上对艺术作品价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。艺术鉴赏首先是一种审美享受，是一种特殊的审美活动。艺术欣赏是一种再创造活动。
在艺术欣赏的整个过程中，欣赏者并非仅仅是消极地反应、接受；而是在积极地参与、投入，在从事着能动的艺术再创造。所谓“再创造”，是相对于文艺家的艺术创造而言的。倘说艺术家从事的是“一度创造”，那么，欣赏者进行的便是“二度创造”。
欣赏者在与艺术作品的审美沟通交流之中，受到艺术作品蛇诱发，投入自身的人生经验和审美经验，调动各种审美心理因素，对艺术作品的形象系统加以复现、填补、扩充，对艺术作品的情意内蕴加以拓展、发挥，从而使艺术作品实现一次新的完成.这就是艺术欣赏的再创造。再创造还有一层含义是从接受美学角度提出的，按照接受美学的观点，一切未进入欣赏者审美视野的艺术作品，都还是未完成的。只有通过艺术欣赏，通过欣赏者能动的艺术再创造，艺术作品才能确证自身的存在，才能将自身的社会意义与审美价值从可能性转变为现实性，才能得到真正的完成。其次，艺术作品又荐是处于开放状态的。并非绝对封闭，其艺术结构中组合着大量的未定点和艺术空白，即所谓“召唤结构”，等待接受者去加以填补充实，由接受者通过再创造来加以重建。 -
第7题：
问答题为什么说修辞是一种创造性活动？正确答案： ①表现在词语的运用上，某些有关概念，思想表述，不一定能找到常用的恰当词语，这时往往需要采用新鲜说法。
②词语运用的创造性有的还表现在巧妙灵活上，仿照现成词语临时新造一个词语。
③表现在句式的选择上。句子是语言的表达单位，现代汉语的句式多种多样，但为了与内容、创意紧密联系，要创造别具匠心的句式结构，或采用某种具有表现力的特殊手段达到语言的表达效果。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题为什么说思维是一种高级的认知活动？正确答案： 思维是对输入的刺激进行进行更深层次的加工。它揭示事物之间的关系，形成概念，利用概念进行判断、推理。解决人们面临的各种问题。但思维又离不开感觉、知觉、记忆活动所提供的信息。只有在大量感性信息的基础上，在记忆的作用下，人们才能进行推理，作出种种假设，并检验这些假设，进而揭示感觉、知觉、记忆所不能揭示的事物的内在联系和规律。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题文学话语与日常话语、科学话语有何区别？为什么说前者是一种创造性话语？正确答案： 科学言语要求明确，规范，逻辑严谨，说理清楚，不重个人风格，显得枯燥和千篇一律。日常言语不刻意追求艺术性。文学言语作为描写、抒情、象征的符号体系，强调艺术性和个人风格，追求含蓄有味和新奇感，有限的语言常包含着无限的意蕴。因而，同一民族语言，在不同的作家手中和不同的语境中，总是千变万化、不断创新的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题为什么说新技术在市场营销中是一种创造性的毁灭力量？正确答案： 一方面，新技术在市场营销中是一种创造性的力量，因为新技术创造出新的需求、新的市场、新的产品、新的生活方式，为企业创造了发展的机会。另一方面，新技术在市场营销中是一种毁灭的力量，新技术使人们的生活方式、消费模式和消费需求结构发生深刻的变化，使一些旧的行业与市场走向衰落；使产品更新换代速度加快，产品的市场寿命缩短。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题为什么说演讲活动是信息交流的一种重要形式？正确答案： （1）演讲者萌发演讲动机、确定演讲题目离不开信息源的作用。
（2）演讲的内容本身就是这样或那样的信息，其收集整理的方式、渠道，也就是信息收集整理的方式、渠道。
（3）演讲的进程，就是信息传递的进程，演讲者就是信息传播者，演讲者的口头语言和体态语言正是信息的传播媒介，是信息载体，而听众正是信息的受体。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题为什么说作文是一种复杂的情感活动和心智活动过程？正确答案： （1）作文是按个体内心要求驱使的表达活动，它满足写作者的心理需要。
（2）写作过程是积极而复杂的情感活动过程。
（3）写作技能主要是通过内部言语来操作的，从调动记忆存储，到编码，再将内部语言转化为外部语言，是一个复杂的、积极的心智活动过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
为什么说展示设计品是一种重要的活动？
正确答案:通过展示设计品使某些物或事件，在具体生动的展示中，传递出有意的信息，启迪人们的思想，促进社会的交流 -
第14题：
有人说“修辞的基本原则是适应语境”，你认为对吗？为什么？
正确答案: 修辞的基本原则可以说是“适合语言环境”。语言环境包括背景、场景和句境，广义的语言环境包括说话时的地理、人文、宗教、题旨等等因素，“到什么山上唱什么歌”，在什么样的场合说什么话。词语句式没有优劣之分，只是看它的使用地方。普通的词语可以产生很好的修辞效果，这是因为这个词语适合那样的语言环境。 -
第15题：
为什么说作文是一种复杂的情感活动和心智活动过程？
正确答案: （1）作文是按个体内心要求驱使的表达活动，它满足写作者的心理需要。
（2）写作过程是积极而复杂的情感活动过程。
（3）写作技能主要是通过内部言语来操作的，从调动记忆存储，到编码，再将内部语言转化为外部语言，是一个复杂的、积极的心智活动过程。 -
第16题：
为什么说新技术在市场营销中是一种创造性的毁灭力量？
正确答案: 一方面，新技术在市场营销中是一种创造性的力量，因为新技术创造出新的需求、新的市场、新的产品、新的生活方式，为企业创造了发展的机会。另一方面，新技术在市场营销中是一种毁灭的力量，新技术使人们的生活方式、消费模式和消费需求结构发生深刻的变化，使一些旧的行业与市场走向衰落；使产品更新换代速度加快，产品的市场寿命缩短。 -
第17题：
为什么说艺术欣赏也是一种创造活动？
正确答案:艺术欣赏和艺术创作同样是人类高级的，复杂的，特殊的精神活动。通过艺术创造意识对自然实现的直接反映或者间接折射，人类在一个不断发现美和不断创造美的精神活动过程中，认识自身，寻求自身的价值，并在肯定自身存在价值的过程中，实现其本质力量。艺术的欣赏相对于艺术的创作，既有联系又有区别，既有共同性又有差异性。其区别和差异性不仅表现在艺术欣赏的创造性，首先是凭借艺术作品而发生，所以被称为“在创造”，其次，也表现在艺术欣赏这种在度创造的程序和艺术创作本身的创造程序是相对应又相背反的，一般来说，艺术创作的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物化意象，最终产生作品。 -
第18题：
为什么说“所有的传播都是创造性的”？
正确答案:传播活动是人与人之间进行的一种自觉自愿、自择自控、自知自发的信息传播活动，是主动的而不是被动的。由于每一个人都是一个独一无二的个人，他所进行的传播活动就都具有创造性。
威廉韦斯特也曾经说过：“所有的传播都是创造性的。即使你用的是‘旧’的思想和第二手的材料，你也为它们创造着一种新的而且是唯一的表达方式。”因此，“所有的传播都是创造性的”。 -
第19题：
问答题为什么说展示设计品是一种重要的活动？正确答案： 通过展示设计品使某些物或事件，在具体生动的展示中，传递出有意的信息，启迪人们的思想，促进社会的交流解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题为什么说艺术欣赏也是一种创造活动？正确答案： 艺术欣赏和艺术创作同样是人类高级的，复杂的，特殊的精神活动。通过艺术创造意识对自然实现的直接反映或者间接折射，人类在一个不断发现美和不断创造美的精神活动过程中，认识自身，寻求自身的价值，并在肯定自身存在价值的过程中，实现其本质力量。艺术的欣赏相对于艺术的创作，既有联系又有区别，既有共同性又有差异性。其区别和差异性不仅表现在艺术欣赏的创造性，首先是凭借艺术作品而发生，所以被称为“在创造”，其次，也表现在艺术欣赏这种在度创造的程序和艺术创作本身的创造程序是相对应又相背反的，一般来说，艺术创作的总体程序由对自然的审美观照，心灵化意象到物化意象，最终产生作品。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题文学话语作为一种“言语”与科学言语、日常言语有什么区别？为什么说文学言语是一种创造性的语言？正确答案： 文学以语言为符号，从这个意义上说，文学是一种语言艺术。文学作品中的“言语”，即作者个人的言语行为，其中包括人物具体的独白、对话等，是文学审美价值的重要构成要素。文学创造就是以言语为原料的生产活动。文学言语不同于一般的科学言语和日常言语，例如科学论文、研究报告、技术资料等采用的语言，强调严谨的逻辑和语法结构，要求说理清楚、概念明确、不注重个人色彩和风格，显得素材单纯、千篇一律。日常言语由于发生在具体交往中，受现实人际关系和具体语境的影响，较富于感情色彩和个人风格，但总的来说还是服从于说明的需要。文学言语则往往突破了语法结构和逻辑要录，强调个人感情色彩和风格。它一般不作为说明的手段，而是作为描写、表现、象征等形式来反映外部世界，表达主体的情思，甚至刻意追求使用阻拒性言语，因此，文学作品中言语的指涉意义往往不是一眼看穿的。例如，杜甫的“恶竹应须斩万竿”中的“竹”，李商隐的“寒梅最堪恨”中的“梅”，都不能理解为实际的竹、梅；闻一多的《死水》、卡夫卡《变形记》中的大甲壳虫，都蕴含着独特的意象，必须通过联想或者想象才能领悟理解。很明显，文学言语与科学言语有较大差别，比日常言语也更富于艺术性、技艺性、个体风格，同时也更含蓄、多义、模糊，有限的言语中往往包含着无限的意蕴。同一种民族语言在不同的作家手里，在不同语境中，其运用都是千变万化的，不断创新的。所以，文学创造不止以言语为材料，而且旨在创造新的言语系统，通过创造性言语系统塑造文学形象。可见，文学言语是一种创造性的语言。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？正确答案： 艺术鉴赏，是一种以艺术作品为对象、以艺术接受者为主体的审美再创造活动，艺术鉴赏是艺术接受者在审美经验基础上对艺术作品价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。艺术鉴赏首先是一种审美享受，是一种特殊的审美活动。艺术欣赏是一种再创造活动。
在艺术欣赏的整个过程中，欣赏者并非仅仅是消极地反应、接受；而是在积极地参与、投入，在从事着能动的艺术再创造。所谓“再创造”，是相对于文艺家的艺术创造而言的。倘说艺术家从事的是“一度创造”，那么，欣赏者进行的便是“二度创造”。
欣赏者在与艺术作品的审美沟通交流之中，受到艺术作品蛇诱发，投入自身的人生经验和审美经验，调动各种审美心理因素，对艺术作品的形象系统加以复现、填补、扩充，对艺术作品的情意内蕴加以拓展、发挥，从而使艺术作品实现一次新的完成.这就是艺术欣赏的再创造。再创造还有一层含义是从接受美学角度提出的，按照接受美学的观点，一切未进入欣赏者审美视野的艺术作品，都还是未完成的。只有通过艺术欣赏，通过欣赏者能动的艺术再创造，艺术作品才能确证自身的存在，才能将自身的社会意义与审美价值从可能性转变为现实性，才能得到真正的完成。其次，艺术作品又荐是处于开放状态的。并非绝对封闭，其艺术结构中组合着大量的未定点和艺术空白，即所谓“召唤结构”，等待接受者去加以填补充实，由接受者通过再创造来加以重建。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说常用修辞格是用不同的标准划分出来的？正确答案： 修辞格是为增强表达效果而运用语言的方法，这些修辞方法有着各方面的特点，总的来说，无非包括两方面，一是结构形式上的特点，二是意义、表达内容上的特点。要归纳这些辞格，说明它们的运用规律，总要根据不同的特点，分为不同的辞格。划分的标准就是各类辞格在以上两方面的不同特点。
因此，辞格会出现交叉现象，即同一语句，从一个标准看，属甲辞格，从另一个标准看，属乙辞格。比如“燕山雪花大如席”这句诗，从形式上看，是比喻，具备了比喻的构成特点，用乙事物喻甲事物，喻词是“如”；从表义上看，是夸张，是超越事实的描述，“燕山的雪花”再大，也不可能“如席”一样大。再比如，排比、对偶等主要是根据辞格形式的特点划分出来的，夸张、映衬等主要是从表义上的特点划分出来的，而排比和对偶在形式上又有各自不同的特点，排比是多项平列，而对偶是两两相对。解析： 暂无解析