语境和修辞关系给我们的启示是？

题目

语境和修辞关系给我们的启示是？

相似考题

1.语境对修辞方式具有约束力量,怎样修辞由语境制约。()此题为判断题(对，错)。

2.切合题旨，适应语境是修辞的两个基本原则。

3.关于修辞和语境关系表述错误的是（）A、语言的运用的优劣得失是对语境而言B、话题统一，叙述一致是修适应语境的辞表现C、说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D、为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制

4.修辞效果的评价与“语境”没有关系。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    修辞中最主要的是（）

    • A、适合语境
    • B、简洁明了
    • C、具体生动
    • D、明白如话

    正确答案:A

  • 第2题：

    修辞活动要求十分适合语境，不但要适合（），还要适合（）。


    正确答案:提高说话写作的能力；提高理解和鉴别作品的能力

  • 第3题：

    陈望道先生曾把修辞中的“表达内容”和“语境”称为（）和（）。


    正确答案:题旨；情境

  • 第4题：

    语境与修辞的关系


    正确答案: （1）、语境赋予修辞以确定的含义：
    A、语境可不确定变化了的语言含义；
    B、语境可以补出省略的内容；
    C、语境可以赋予特定的具体语言以感情色彩；
    D、语境可以排除歧义；
    E、语境可以创造条件，使词语活用或巧用；
    F、语境可以丰富词语的意义；
    G、语境可以揭示文外之意，使文章造成曲笔。
    （2）、语境决定修辞同义手段的选择和应用。
    （3）、语境决定修辞的优劣。

  • 第5题：

    关于修辞和语境的关系表述错误的是（）

    • A、语言的运用的优劣得失是对语境而言
    • B、话题统一，叙述一致是修辞适应语境的表现
    • C、说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化
    • D、为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制

    正确答案:D

  • 第6题：

    超常修辞一般不常见于下列（）语境中。


    正确答案:公文公告

  • 第7题：

    问答题
    简述语境对修辞的作用。

    正确答案：
    交际活动中的修辞现象发生在特定语境,所有的修辞手段都以语境为基点。修辞要求把修辞现象放在语境中研究,根据语境的需要,选用语言材料、运用修辞方式、体现修辞规律,才能显示修辞效果.同一思想内容可有各式各样的表达方式,采用哪种表达方式最好决定于特定的语言环境。表达效果的好坏,不完全在于语句本身,还要看在具体语言环境中如何修饰调整语言形式。所以语言环境既是进行修辞活动的依据,也是检验修辞效果的凭证。主要表现在以下几个方面:
    (1)语境与选词
    词语的锤炼需要根据语境的要求,寻求最恰当的词语来表情达意,词语是否恰当,要看语境跟语境是否吻合。
    (2)语境与句式
    不同结构形式的句子具有不同的适应环境和表达效果,不同语境对句式选择也有一定的要求。
    (3)语境和修辞格
    修辞格是人们组织、调整、修饰语言,以提高语言表达效果的长期过程中形成的具有特定结构、特定方法、特定功能、为社会所认可,符合一定类聚系统要求的言语模式,也称辞格,修辞直接受到语境的影响,离开语境很难谈修辞难以做到理论周全。
    (4)语境和语体与风格
    言语交际发生于不同的时间场合,发生于不同身份的人之间,一次口头交际或书面交际首先都必须注意语体问题;风格是一个人使用语言特点的综合,个人风格是交际主体身份、职业、经历、性格等因素的影响下形成的,与语境直接有关系。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    修辞效果的评价与“语境”没有关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    阅读下面教师的教学案例，回答问题。某教材七年级有一篇课文《大自然的启示》，说的是春天的花和鸟给我们的启示，投石如水的声音给我们的启示，云朵的变化给我们的启示。某班学生学完这篇课文，向老师提出了建议：课文中的启示，对于我们来说都是间接的，我们希望获得一些直接的启示。该语文老师采纳了学生的建议，准备安排一次语文学习活动。请你给这位老师提几条具体可行的建议。

    正确答案： （1）组织春游活动，走进自然。把学生带到大自然中去，看看山川田野，听听鸟语虫吟，指导学生细心观察、真诚感悟、深入思考、获得体验和感受。（2）写成文章，交流讨论。学生之间存在个体差异，通过相互交流，可以使学生在交流中获得启发，并相互借鉴。（3）做好组织工作。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于修辞和语境的关系表述错误的是（）
    A

    语言的运用的优劣得失是对语境而言

    B

    话题统一，叙述一致是修辞适应语境的表现

    C

    说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化

    D

    为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    修辞活动只与说话人的语言修养有关，与语境关系不大。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于修辞和语境关系表述错误的是（）
    A

    语言的运用的优劣得失是对语境而言

    B

    话题统一，叙述一致是修适应语境的辞表现

    C

    说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化

    D

    为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    结合实例谈谈修辞同语境的关系。


    正确答案: 修辞中语言手段的恰当运用要以适应语境为前提，修辞效果的检验也难以离开语境。像适应表达内容一样，适应语境也是修辞的重要原则。‚超常‛是修辞特点之一。修辞往往借助故意违反常规表达而取得不同一般的表达效果，但是这要紧紧依靠语境的配合和制约。双关就是故意使语句具有双重含意，言在此而意在彼的修辞手法，不管是利用词语意义，还是借助语音条件，总是以语境为前提的。又如‚拈连‛辞格的运用：‚在高原上种下一株株树秧，也就是种下了一个美好的希望。‛在这句话里，把‚种……树秧‛的‚种‛同‚希望‛拈用一起，不仅不是病句，而且顿生文采，含蓄、隽永，别具一格。修辞的情境意义、形象意义、色彩意义以及风格意义都要受制于语境。

  • 第14题：

    修辞活动只与说话人的语言修养有关，与语境关系不大。（）


    正确答案:错误

  • 第15题：

    “我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是（）

    • A、修辞规律
    • B、修辞活动
    • C、修辞学
    • D、修辞格

    正确答案:C

  • 第16题：

    关于修辞和语境关系表述错的误的是（）

    • A、语言的运用的优劣得失是对语境而言
    • B、话题统一，叙述一致是修适应语境的辞表现
    • C、说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化
    • D、为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制

    正确答案:A

  • 第17题：

    在内容和语境确定的前提下，修辞总是着力探讨三个问题：选用什么样的（），采取什么样的修辞方式，追求什么样的（）。


    正确答案:语言材料；表达效果

  • 第18题：

    修辞的原则是（）（）、（（小语境））、（）。


    正确答案:适应内容；切合语境；语言本身环境；社会环境；大语境

  • 第19题：

    填空题
    陈望道先生曾把修辞中的“表达内容”和“语境”称为（）和（）。

    正确答案： 题旨,情境
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  • 第20题：

    问答题
    语境和修辞关系给我们的启示是？

    正确答案： ①语境是修辞的基础，语境和话语交际的对象和过程组成一个内在的结构整体，离开了语境就谈不上修辞。修辞学对词和话语理解，反对抽象的脱离具体语境以及具体结构整体的和话语以及篇章系统的意义，反对割裂发话人和受话人的关系去寻找意义。而认为，话语的意义取决于它在整体结构和系统中的位置、功能和作用。
    ②修辞反对传统语义学对话语意义的单一性、固定性、绝对性和稳定性的强调，主张话语意义的多义性、变化性、相对性和临时性。
    ③修辞学反对语言共同的意义观，主张语言的个人性。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    修辞的原则是（）（）、（（小语境））、（）。

    正确答案： 适应内容,切合语境,语言本身环境,社会环境,大语境
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    结合实例谈谈修辞同语境的关系。

    正确答案： 修辞中语言手段的恰当运用要以适应语境为前提，修辞效果的检验也难以离开语境。像适应表达内容一样，适应语境也是修辞的重要原则。‚超常‛是修辞特点之一。修辞往往借助故意违反常规表达而取得不同一般的表达效果，但是这要紧紧依靠语境的配合和制约。双关就是故意使语句具有双重含意，言在此而意在彼的修辞手法，不管是利用词语意义，还是借助语音条件，总是以语境为前提的。又如‚拈连‛辞格的运用：‚在高原上种下一株株树秧，也就是种下了一个美好的希望。‛在这句话里，把‚种……树秧‛的‚种‛同‚希望‛拈用一起，不仅不是病句，而且顿生文采，含蓄、隽永，别具一格。修辞的情境意义、形象意义、色彩意义以及风格意义都要受制于语境。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是（）
    A

    修辞规律

    B

    修辞活动

    C

    修辞学

    D

    修辞格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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