欣赏（）是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。

题目

欣赏（）是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。

相似考题

1.关于审美体验的说法正确的是:()A、审美感知是审美体验的发展B、审美联想是审美体验的发展。C、审美想象是审美体验的开始。D、审美评价是审美体验的理性升华。

2.欣赏音乐包括()。A.音乐感知B.情感体验C.联想想像D.理解认识E.审美活动

3.欣赏者的审美活动是被动的感知过程。

4.下列哪项不属于音乐欣赏的基本素质( )。A.感觉器官的调动B.理性的思索C.平时生活体验和情感的投入D.想象和联想

更多“欣赏（）是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想”相关问题

  • 第1题：

    欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。


    正确答案:听觉感知；情感体验；知觉；情感；理智

  • 第2题：

    艺术鉴赏心理是以（）为基础。

    • A、想象
    • B、感知
    • C、联想
    • D、情感

    正确答案:B

  • 第3题：

    欣赏（）是一种审美活动，它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。


    正确答案:音乐

  • 第4题：

    审美心理包括的内容有（）

    • A、情感
    • B、感知
    • C、联想
    • D、想象

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    音乐不是一种音响、时间、听觉、情感、思想的艺术。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    艺术活动与审美活动中的“顿悟”，就是一种由感觉、知觉、联想、想象、情感、理解等诸多审美心理因素交融汇合而成的艺术体验。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    判断题
    艺术活动与审美活动中的“顿悟”，就是一种由感觉、知觉、联想、想象、情感、理解等诸多审美心理因素交融汇合而成的艺术体验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    关于审美体验的说法正确的是（）。
    A

    审美感知是审美体验的发展

    B

    审美联想是审美体验的开始

    C

    审美想象是审美体验的开始

    D

    审美评价是审美体验的理性升华


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    审美心理包括的内容有（）
    A

    情感

    B

    感知

    C

    联想

    D

    想象


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    有关审美中的情感活动，以下表述正确的是（）。
    A

    审美的情感活动是以感知因素为基础的

    B

    审美活动的情感活动完全依赖听觉、视觉活动

    C

    审美活动中的情感活动与理解因素有着特别密切的关系

    D

    审美中的情感活动又与想象因素密不可分


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    审美活动区别于科学活动与道德意识活动最显著的特点是（　　）。
    A

    情感

    B

    意识

    C

    想象

    D

    感知


    正确答案： B
    解析：
    艺术鉴赏中，情感作为一种审美心理因素也有着非常重要的地位与作用。强烈的情感体验，正是审美活动区别于科学活动与道德意识活动的一个最为显著的特点。心理学家把人所特有的复杂的社会性情感称为高级情感，并划分为道德感、美感、理智感三种。

  • 第12题：

    单选题
    艺术鉴赏心理是以（）为基础。
    A

    想象

    B

    感知

    C

    联想

    D

    情感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

    • A、直觉的道德情感
    • B、想象的道德情感
    • C、伦理的道德情感
    • D、形象的道德情感

    正确答案:B

  • 第14题：

    通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

    • A、直觉的道德情感
    • B、想象的道德情感
    • C、伦理的道德情感
    • D、认知性道德情感

    正确答案:B

  • 第15题：

    由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。

    • A、想象的道德情感
    • B、情境的道德情感
    • C、直觉的道德情感
    • D、理性的道德情感

    正确答案:C

  • 第16题：

    音乐音响带给人的体验可以分为（）。

    • A、听觉体验
    • B、情绪体验
    • C、情感体验
    • D、视觉体验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    黑格尔认为，最杰出的艺术本领是（）.

    • A、审美感知
    • B、审美想象
    • C、审美联想
    • D、审美情感

    正确答案:B

  • 第18题：

    审美心理是注意、感知、联想、想象、情感、理解等多种心理因素的统一体。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。
    A

    直觉的道德情感

    B

    想象的道德情感

    C

    伦理的道德情感

    D

    形象的道德情感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    _____是艺术构思的核心，那么_____就是艺术构思的动力。（　　）
    A

    想象；情感

    B

    联想；感情

    C

    感知；想象

    D

    审美；情感


    正确答案： C
    解析：
    在艺术构思活动中，除了想象以外，情感也是一个十分重要的心理因素，贯穿艺术创作的始终。如果说想象是艺术构思的核心，那么情感就是艺术构思的动力。在艺术构思活动中，尽管有感知、理解、联想、想象等多种心理因素，但它们都是在情感的渗透和影响下发挥作用的，只有在艺术家炽烈情感的浇灌下，才能形成审美意象，完成艺术构思。

  • 第21题：

    单选题
    以下关于“艺术欣赏”说法错误的是（　　）。
    A

    欣赏主体（读者、观众、听众）并不是被动地反映或消极地静观

    B

    艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互共存的关系

    C

    欣赏主体在审美活动中有着极为复杂的心理过程，它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动

    D

    不仅是主体对客体的感知，同时又是主体对客体能动的改造加上过程


    正确答案： A
    解析：
    在艺术欣赏中，欣赏主体（读者、观众、听众）并不是被动地反映或消极地静观。从心理上看，欣赏主体在审美活动中有着极为复杂的心理过程，它包含着感知、理解、情感、联想、想象等诸多心理因素的自我协调活动。它不仅是主体对客体的感知，同时又是主体对客体能动的改造加上过程。可以看出，艺术欣赏活动中，欣赏主体和艺术作品之间，是一种相互作用的关系。

  • 第22题：

    判断题
    审美心理是注意、感知、联想、想象、情感、理解等多种心理因素的统一体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    黑格尔认为，最杰出的艺术本领是（）.
    A

    审美感知

    B

    审美想象

    C

    审美联想

    D

    审美情感


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    艺术鉴赏审美心理的基本因素包括：_____、_____、_____、_____、_____、_____。（　　）
    A

    注意；感知；联想；想象；情感；理解

    B

    认可；联想；想象；感知；理解；创造

    C

    注意；感知；体验；想象；情感；理解

    D

    直觉；感知；体验；想象；理解；创造


    正确答案： C
    解析：
    艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，其中包含着极其复杂的审美心理因素和心理机制。从现当代的大量研究成果来看，审美心理中包含着注意、感知、联想、想象、情感、理解等基本要素。这些心理要素并不是孤立存在的，它们彼此之间相互影响，相互作用、相互渗透，存在着微妙和复杂的关系，从而共同形成了艺术鉴赏中的审美心理结构。

相关内容