节奏型

题目

节奏型

相似考题

1.乐曲中多次出现并具有代表意义的节奏叫节奏型。()此题为判断题(对，错)。

2.相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做( )。A.节奏 B.拍子 C.变换拍子 D.节奏型

3.下列关于节奏的教学行为， 哪一种体现了柯达伊的教学理念？ （ ）A． 从儿歌童谣中提出简单的节奏型， 作为“节奏基石” B． 通过身体动作感受和表现节奏， 例如四分音符是“走” C． 通过声势活动培养节奏感， 例如捻指、 拍手、 跺脚等 D． 通过音节来体验和识别节奏， 例如四分音符读作“ta”

4.要求幼儿关注的节奏型包括()。A.音符单一的节奏型B.先密后疏的节奏型C.紧凑与舒展的节奏型D.休止符

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  • 第1题：

    下面谱例的节奏型是( )。

    A.伦巴节奏

    B.桑巴节奏

    C.探戈节奏

    D.华尔兹节奏

    答案：C
    解析：
    此节奏为探戈舞曲典型节奏。

  • 第2题：

    节奏：轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    音符单一的节奏型


    正确答案: 只有一到二种音符组成的节奏型。

  • 第4题：

    简述节拍和节奏型音乐经验获得机制。


    正确答案: （1）幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知拍子（节奏型）。
    （2）用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对拍子（节奏）的理解。
    （3）对同一音乐作品通过打击乐制作方式来表达对拍子（节奏）的理解。

  • 第5题：

    节奏型


    正确答案:音乐作品中，具有典型意义的节奏。

  • 第6题：

    相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做（）。

    • A、节奏
    • B、拍子
    • C、变换拍子
    • D、节奏型

    正确答案:B

  • 第7题：

    节奏的三种类型是（）

    • A、长短型
    • B、波浪型
    • C、高低型
    • D、快慢型
    • E、轻重型

    正确答案:A,C,E

  • 第8题：

    单选题
    “安宁、松弛、随遇而安、顺从、节奏慢”是哪型性格人群的特点（）
    A

    A型性格

    B

    B型性格

    C

    C型性格

    D

    D型性格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    节奏的类型是（）
    A

    明快型  庄重型  抒情型

    B

    稳健型  轻松型  随意型

    C

    高亢型  舒缓型  随意型

    D

    凝重型  轻快型  低沉型


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    20世纪对（）节奏型比较崇尚。
    A

    切分

    B

    等节奏

    C

    规律

    D

    自由


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做（）。
    A

    节奏

    B

    拍子

    C

    变换拍子

    D

    节奏型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    节奏的三种类型是（）
    A

    长短型

    B

    波浪型

    C

    高低型

    D

    快慢型

    E

    轻重型


    正确答案： B,D
    解析： 节奏是文学语音层面的基本形态之一，是语言在一定时间里呈现的长短、高低、轻重等有规律的起伏状况。节奏往往表现为三种类型，分别是长短型、高低型和轻重型。

  • 第13题：

    节奏：(1)轻快型(2)凝重型(3)低沉型(4)高亢型(5)舒缓型(6)紧张型？( )


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    20世纪对（）节奏型比较崇尚。

    • A、切分
    • B、等节奏
    • C、规律
    • D、自由

    正确答案:D

  • 第15题：

    简述节奏型音乐经验获得机制。


    正确答案: （1）幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知节奏型。
    （2）用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对节奏的理解。
    （3）对同一音乐作品通过打击乐制作方式来表达对节奏的理解。

  • 第16题：

    “安宁、松弛、随遇而安、顺从、节奏慢”是哪型性格人群的特点（）

    • A、A型性格
    • B、B型性格
    • C、C型性格
    • D、D型性格

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下说法正确的有（）

    • A、具有典型意义的节奏称节奏型。
    • B、节奏型是音乐中固定反复出现的节奏形式。
    • C、节奏是在音乐中由音的长短关系所形成的组织形态。
    • D、在音乐中，音符的长短是按照倍数关系来划分的。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    节奏的类型是（）

    • A、明快型  庄重型  抒情型
    • B、稳健型  轻松型  随意型
    • C、高亢型  舒缓型  随意型
    • D、凝重型  轻快型  低沉型

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    单选题
    在整个乐曲或乐曲的部分中，具有典型意义的节奏叫做（）。
    A

    旋律

    B

    调式

    C

    节奏型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    低幼儿童节奏型发展特征是什么？

    正确答案： 从18个月开始作出试图使身体动作与听到的歌曲合拍的努力，到4-5岁时幼儿能成功地模仿打出2-4个音符组成的简单节奏型，6岁幼儿大多能准确地模仿3-4个音符组成的节奏型。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    打击乐教学的正确步骤是（）
    A

    熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器

    B

    熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器

    C

    熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型

    D

    介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述节拍和节奏型音乐经验获得机制。

    正确答案： （1）幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知拍子（节奏型）。
    （2）用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对拍子（节奏）的理解。
    （3）对同一音乐作品通过打击乐制作方式来表达对拍子（节奏）的理解。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    劳动号子的节奏型基本有三种类型：（）。

    正确答案： 节奏律动型、宽长律动型、短小律动型
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述节奏型音乐经验获得机制。

    正确答案： （1）幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知节奏型。
    （2）用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对节奏的理解。
    （3）对同一音乐作品通过打击乐制作方式来表达对节奏的理解。
    解析： 暂无解析

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