什么是艺术语言的狭义与广义涵义？
题目
什么是艺术语言的狭义与广义涵义？
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第1题：
狭义的应用语言学和广义的应用语言学各有什么含义？
正确答案: 狭义的应用语言学是指语言教学，既包括学校里进行的母语教学，也包括儿童语言教学、民族地区的共同语法教学、外语教学、双语教学、盲聋哑人的特殊语言教学等，还可以把推广标准语、实行语言文字规范、提高文学鉴赏水平、提倡文明用语等内容看作语言教学的组成部分。另外，词典学、翻译学等学科也跟语言教学有着直接的关系。这些内容也可以算作应用语言学。广义的应用语言学除了包括语言教学外，还应该包括语言学在其他科学技术和社会生活的更大范围内种种实际应用，如语言学在人文科学中的应用和在自然科学中的应用等。 -
第2题：
促进学习的过程的涵义有广义和狭义之分。狭义的指各种类型的、有目的、有计划的教育和教学活动。
正确答案:正确 -
第3题：
什么是指数？狭义的指数与广义的指数有什么区别？
正确答案: 指数是用于反映事物在时间上的发展变化，在不同空间上的对比关系，进行各种变动因素分析的一种指标。
从广义上讲，一切说明社会现象数量对比关系的相对数都是指数。它包括不同时间的同类现象，不同空间（地区、部门、单位）的同类现象，以及实际与计划对比的相对数。从这个角度来说，动态相对数、比较相对数、计划完成相对数都可以称为指数。
从狭义上讲，指数则是一种特殊的相对数，它是反映不能直接相加的多种事物数量综合变动情况的相对数。社会经济现象总体一般都是由具有差异性的许多单个事物所组成，而这些单个事物在数量上是不能直接相加的。 -
第4题：
社会控制的涵义有广义和狭义之分
正确答案: 广义是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式，对社会成员的社会行为进行调节和约束的过程。狭义是指对社会越轨行为施以惩罚、制约和教育的过程。本章是从广义上使用社会控制这一概念。 -
第5题：
什么是艺术语言的狭义与广义涵义？
正确答案:狭义的语言即指口头语言（语言）与书面语言（文字），是人们用来传情达意互相交流的约定俗成的符号系统。语言与言语、能指与所指、共时与历时这些二项对立使语言成为活生生的功能系统。
由狭义语言的涵义扩展开来，由具有任意性和区辨性特征的符号所构成的任何一种符号系统，都可以称为语言，这就是广义语言的涵义。
相对于文学语言，视觉语言与听觉语言即扩展涵义上的艺术语言。就如文学语言不仅包括了词汇而且包括了词汇与词汇的组合方法一样，广义的艺术语言同样可以将修辞方法和结构方法等包括在内。 -
第6题：
社会语言学有广义和狭义之分。广义的社会语言学和狭义的社会语言学各包含哪些内容？
正确答案: 从语言的社会属性出发，用社会学的方法研究语言，从社会的角度解释语言变体和语言演变。
社会语言学，顾名思义，与社会有关，也与语言有关，是研究语言与社会相互关系的学科，是语言学的重要分支之一。目前它的定义在学术界还有一些分歧，大致可以分为广义和狭义。广义的社会语言学也称为宏观语言学，是一门多学科性交叉学科；从它发展的趋向来看，它不只是社会若干学科的交叉，而且是社会科学和自然科学的结合部之一。语言学，社会学，历史学，人类学，民族学，民俗学，考古学，国土学，心理学，概率论，控制论，信息论，系统论，神经科学等等学科，都会在这个结合部中发挥作用形成一个边缘学科。社会语言学是富有强大生命力的。狭义的社会语言学，社会语言学主要研究“什么人在什么场合对什么人说什么”。其中包含：“语言”，“语言使用者”，“语言使用场合”。人与社会情景合起来就是社会因素。社会语言学回答的就是语言与使用者的关系：谁对谁是用什么样的语言以及语言与语言情景的关系。 -
第7题：
什么是意识形态？意识形态的广义和狭义涵义分别是什么？
正确答案:①所谓意识形态，与非意识形态相对而言，并与非意识形态共同构成社会意识形式。
②意识形态的涵义非常复杂，《现代汉语词典》对意识形态的解释是：在一定的经济基础上形成的人对于世界和社会的有系统的看法和见解，哲学、政治、艺术、宗教、道德等是它的具体表现。意识形态是上层建筑的组成部分，在阶级社会里具有阶级性，也叫观念形态。
③从不同角度出发，可以将意识形态分为主流意识形态与边缘意识形态；分为政治意识形态、哲学意识形态、宗教意识形态、道德意识形态等。
①狭义的意识形态指政治思想或曰政治意识形态，广义的意识形态指文化观念或曰文化意识形态。
②后者包容前者，但有时候又相对而言，具体涵义需视具体语境而定。 -
第8题：
问答题社会语言学有广义和狭义之分。广义的社会语言学和狭义的社会语言学各包含哪些内容？正确答案： 从语言的社会属性出发，用社会学的方法研究语言，从社会的角度解释语言变体和语言演变。
社会语言学，顾名思义，与社会有关，也与语言有关，是研究语言与社会相互关系的学科，是语言学的重要分支之一。目前它的定义在学术界还有一些分歧，大致可以分为广义和狭义。广义的社会语言学也称为宏观语言学，是一门多学科性交叉学科；从它发展的趋向来看，它不只是社会若干学科的交叉，而且是社会科学和自然科学的结合部之一。语言学，社会学，历史学，人类学，民族学，民俗学，考古学，国土学，心理学，概率论，控制论，信息论，系统论，神经科学等等学科，都会在这个结合部中发挥作用形成一个边缘学科。社会语言学是富有强大生命力的。狭义的社会语言学，社会语言学主要研究“什么人在什么场合对什么人说什么”。其中包含：“语言”，“语言使用者”，“语言使用场合”。人与社会情景合起来就是社会因素。社会语言学回答的就是语言与使用者的关系：谁对谁是用什么样的语言以及语言与语言情景的关系。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是意识形态？意识形态的广义和狭义涵义分别是什么？正确答案： ①所谓意识形态，与非意识形态相对而言，并与非意识形态共同构成社会意识形式。
②意识形态的涵义非常复杂，《现代汉语词典》对意识形态的解释是：在一定的经济基础上形成的人对于世界和社会的有系统的看法和见解，哲学、政治、艺术、宗教、道德等是它的具体表现。意识形态是上层建筑的组成部分，在阶级社会里具有阶级性，也叫观念形态。
③从不同角度出发，可以将意识形态分为主流意识形态与边缘意识形态；分为政治意识形态、哲学意识形态、宗教意识形态、道德意识形态等。
①狭义的意识形态指政治思想或曰政治意识形态，广义的意识形态指文化观念或曰文化意识形态。
②后者包容前者，但有时候又相对而言，具体涵义需视具体语境而定。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是指数？狭义的指数与广义的指数有什么区别？正确答案： 指数是用于反映事物在时间上的发展变化，在不同空间上的对比关系，进行各种变动因素分析的一种指标。
从广义上讲，一切说明社会现象数量对比关系的相对数都是指数。它包括不同时间的同类现象，不同空间（地区、部门、单位）的同类现象，以及实际与计划对比的相对数。从这个角度来说，动态相对数、比较相对数、计划完成相对数都可以称为指数。
从狭义上讲，指数则是一种特殊的相对数，它是反映不能直接相加的多种事物数量综合变动情况的相对数。社会经济现象总体一般都是由具有差异性的许多单个事物所组成，而这些单个事物在数量上是不能直接相加的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请阐述广义的社会语言学与狭义的社会语言学的概念。正确答案： 广义的社会语言学是研究语言变异的全部系统。
狭义的社会语言学只研究语言变异的一部分内容，如研究年龄、职业、阶层等造成语言功能与语言结构的差别。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题狭义的应用语言学和广义的应用语言学各有什么含义？正确答案： 狭义的应用语言学是指语言教学，既包括学校里进行的母语教学，也包括儿童语言教学、民族地区的共同语法教学、外语教学、双语教学、盲聋哑人的特殊语言教学等，还可以把推广标准语、实行语言文字规范、提高文学鉴赏水平、提倡文明用语等内容看作语言教学的组成部分。另外，词典学、翻译学等学科也跟语言教学有着直接的关系。这些内容也可以算作应用语言学。广义的应用语言学除了包括语言教学外，还应该包括语言学在其他科学技术和社会生活的更大范围内种种实际应用，如语言学在人文科学中的应用和在自然科学中的应用等。解析： 暂无解析 -
第13题：
广义与狭义的三界有什么不同？
正确答案: 广义的三界：是指整个宇宙存在的实相，是中性的。
狭义的三界：是指我们所想像、抓取、构筑而成的梦幻三界。 -
第14题：
教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。
正确答案:技巧；课堂 -
第15题：
“指数”有不同的涵义，反映复杂总体数量变动的相对数是（）
- A、广义指数
- B、狭义指数
- C、通用指数
- D、抽象指数
正确答案:B -
第16题：
如何理解公安决策涵义的广义性和狭义性？
正确答案:狭义的决策指决策者对行动方案的选择，即通常所说的“拍板”。广义的决策，则是把决策理解为领导者对方案的设计、选择和实施的整个过程。 -
第17题：
请阐述广义的社会语言学与狭义的社会语言学的概念。
正确答案: 广义的社会语言学是研究语言变异的全部系统。
狭义的社会语言学只研究语言变异的一部分内容，如研究年龄、职业、阶层等造成语言功能与语言结构的差别。 -
第18题：
艺术具有狭义（包括视、听艺术及综合艺术）、广义（狭义艺术＋（））、泛化（包括一切美的实用制品）等多种理解。
正确答案:文学 -
第19题：
什么是艺象？艺象与形象是什么关系？什么是意象的广义和狭义涵义？
正确答案:艺象是对艺术作品中由艺术语言构筑的具有审美意义的形象或声音的总称，是艺术作品的基本存在形态。
在很多理论著作中，都用“形象”一词来表示我们所说的“艺象”的涵义。但是，由于“形象”一词在本义上指称视觉形象，在使用中则既指称无声的视觉形象（如罗中立油画中的“父亲”形象，又指有声的视觉形象（如人，拟人化的物——狮子王，汤姆和杰瑞，发声的物——咆哮的大海，悲鸣的大雁），就使“形象”这个词的使用状况比较混乱。尽管我们常常规定它负载审美声音的含义（诸如声音形象、音乐形象等术语使用还是比较广泛的），并且现实生活中的形象与声音也常常互相关联，无法强分，但仍然十分容易让人产生牵强或误会之感。因此，何国瑞先生在《艺术生产原理》中用“艺象”一词来解脱“形象”一词的重负。尽管“艺象”一词仍然没有完全摆脱可视的“象”的纠缠，但比“形象”要稍好一点。
从广义上说，凡在艺术作品中出现的形象皆为主客观之统一，皆可称之为意象；从狭义上说，那些表意性特别强的意象，才常被人们称之为意象。 -
第20题：
多选题关于广义和狭义的公共艺术设计方法和程序，以下说法正确的是（）A广义设计程序比狭义设计程序复杂得多
B狭义的程序包含在广义的程序中
C广义设计程序的主体是多方面的综合体
D都要遵循传统的艺术设计规律，主体是设计师本人
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。正确答案： 技巧,课堂解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题艺术具有狭义（包括视、听艺术及综合艺术）、广义（狭义艺术＋（））、泛化（包括一切美的实用制品）等多种理解。正确答案： 文学解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是艺象？艺象与形象是什么关系？什么是意象的广义和狭义涵义？正确答案： 艺象是对艺术作品中由艺术语言构筑的具有审美意义的形象或声音的总称，是艺术作品的基本存在形态。
在很多理论著作中，都用“形象”一词来表示我们所说的“艺象”的涵义。但是，由于“形象”一词在本义上指称视觉形象，在使用中则既指称无声的视觉形象（如罗中立油画中的“父亲”形象，又指有声的视觉形象（如人，拟人化的物——狮子王，汤姆和杰瑞，发声的物——咆哮的大海，悲鸣的大雁），就使“形象”这个词的使用状况比较混乱。尽管我们常常规定它负载审美声音的含义（诸如声音形象、音乐形象等术语使用还是比较广泛的），并且现实生活中的形象与声音也常常互相关联，无法强分，但仍然十分容易让人产生牵强或误会之感。因此，何国瑞先生在《艺术生产原理》中用“艺象”一词来解脱“形象”一词的重负。尽管“艺象”一词仍然没有完全摆脱可视的“象”的纠缠，但比“形象”要稍好一点。
从广义上说，凡在艺术作品中出现的形象皆为主客观之统一，皆可称之为意象；从狭义上说，那些表意性特别强的意象，才常被人们称之为意象。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题公文的涵义有（）之分。A广义与狭义
B概括与具体
C宏观与微观
D理论与应用
正确答案： D解析： 暂无解析