操作性条件反射理论的创始人是（）A、桑代克B、华生C、斯金纳D、加涅

题目

操作性条件反射理论的创始人是（）

  • A、桑代克
  • B、华生
  • C、斯金纳
  • D、加涅
相似考题

1.经典性条件反射理论与操作性条件反射理论有何异同。

2.()是过程型激励理论。A.期望理论B.条件反射论C.操作性条件反射论D.挫折论

3.操作性条件反射的创始人是A、巴甫洛夫B、华生C、赫尔D、斯金纳E、艾森克

4.“望梅止渴”反映的是()的思想A、操作性条件反射理论B、经典条件反射理论C、强化理论D、认知学习理论

更多“操作性条件反射理论的创始人是（）”相关问题

  • 第1题：

    操作性条件反射理论强调行为前的强化。（ ）


    答案：错
    解析：
    根据斯金纳操作性条件作用论，先有反应后有刺激，所以教师应该在学生行为发生后强化。

  • 第2题：

    行为疗法的理论基础是（　）

    • A、巴甫洛夫的经典条件反射理论
    • B、操作性条件反射理论
    • C、社会学习理论
    • D、认知行为观点
    • E、脑功能重组理论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    斯金纳的操作性条件反射理论


    正确答案:理解工具性条件反射、强化（条件反射中能够增强反应概率的一切手段称为强化）、正强化（也称积极强化，指当有机体作出某种反应，并得到了正强化物即满足行为者需要的刺激物，那么这一反应在今后发生的频率就会增加）、负强化（也称消极强化，指当厌恶刺激或不愉快情境出现时，若有机体作出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境，即负强化物的移去或取消，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加）、惩罚（当有机体作出某种反应以后，弱及时使之承受一个厌恶刺激，那么以后在类似情境或刺激下，该行为的发生概率就会降低甚至受到抑制）、消退（当有机体作出以前曾被强化过的反应之后不再有强化物相伴时，那么这一反应在今后发生的概率便会降低）的含义。

  • 第4题：

    操作性条件反射的创始人是（）。

    • A、华生
    • B、巴甫洛夫
    • C、桑代克
    • D、斯金纳

    正确答案:D

  • 第5题：

    操作性条件反射理论认为，行为是其（）的函数。

    • A、行动
    • B、理论
    • C、结果
    • D、学习

    正确答案:C

  • 第6题：

    程序教学的学习理论基础是（）

    • A、经典性条件反射理论
    • B、操作性条件反射理论
    • C、认知结构—发现理论
    • D、认知结构—同化理论

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    下列属于行为理论的是（）
    A

    罗杰斯的实践理论

    B

    人格结构理论

    C

    经典条件反射理论

    D

    操作性条件反射理论

    E

    社会观察学习理论


    正确答案： C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    宣泄疗法的理论基础是（）
    A

    心理动力学理论

    B

    社会学习理论

    C

    经典条件反射理论

    D

    操作性条件反射


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    经典性条件反射理论。操作性条件发射理论。

    正确答案： （一）、经典性条件反射理论
    该理论是由俄国生理学家巴甫洛夫提出来的。
    该理论认为，借助于某种刺激与某一反应之间的已有联系，经由练习可以建立起另一种中性刺激与同样反应之间的联系。
    （二）操作性条件反射理论
    该理论是由美国著名心理学家斯金纳提出来的。
    该理论认为，学习是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    操作性条件反射的创始人是（）。
    A

    华生

    B

    巴甫洛夫

    C

    桑代克

    D

    斯金纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    操作性条件反射的创始人是（）。
    A

    华生

    B

    斯金纳

    C

    赫尔

    D

    班杜拉

    E

    巴甫洛夫


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。

    正确答案： （1）经典条件反射理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应、从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与中性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
    （2）操作性条件反射理论指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
    （3）社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
    三者之间的差异为：经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。
    操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。
    社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    经典条件反射理论和操作性条件反射理论的区别。


    答案：
    解析：
    巴甫洛夫的经典条件反射理论是在非条件反射的基础上建立的，是暂时性的神经联系，建立联系的基本条件是强化过程。斯金纳的操作性条件反射又称工具性条件反射，是通过动物自己的某种活动、某种操作得到强化而形成的某种条件反射。它们的共同点在于都十分强调强化的作用，不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。相同点在于：(1)两者实质都是刺激与反应联结的形式。(2)两者形成的关键都需要通过强化。不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。(3)有关条件反射的一些基本规律（消退、恢复等）对两者都起作用。不同点见以下表格说明：

  • 第14题：

    巴甫洛夫提出了操作性条件反射理论。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。


    正确答案:（1）经典条件反射理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应、从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与中性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
    （2）操作性条件反射理论指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
    （3）社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
    三者之间的差异为：经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。
    操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。
    社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。

  • 第16题：

    宣泄疗法的理论基础是（）

    • A、心理动力学理论
    • B、社会学习理论
    • C、经典条件反射理论
    • D、操作性条件反射

    正确答案:A

  • 第17题：

    对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。


    正确答案:经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论都是用来解释一个人是如何学习这一行为过程的。
    （1）经典条件反射理论的大量研究是20世纪初俄国盛里学家伊万·巴甫洛夫（IvanPavlov）进行的，该理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应，从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与喂性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
    操作性条件反射理论是哈佛大学心理学家斯金纳（B.F.Skinner）提出的，指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
    社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
    （2）三者之间的差异为：
    ①经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。例如，运用经典条件反射可以解释，为什么圣诞歌曲总能勾起人们对于童年时代的美好回忆。这些歌曲与圣诞节的愉快心情联系在一起，因而产生了美好回忆和欢乐情绪；
    ②操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。例如，老师会指出，如果想得高分就必须正确回答测验问题；一名拿佣金的销售代表发现，挣大钱有赖于他在自己所辖区域内创造的高销售额。
    ③社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。例如，通过观察榜样——父母、教师、同伴、影视演员、上司等等，学会了很多东西。

  • 第18题：

    经典性条件反射理论。操作性条件发射理论。


    正确答案: （一）、经典性条件反射理论
    该理论是由俄国生理学家巴甫洛夫提出来的。
    该理论认为，借助于某种刺激与某一反应之间的已有联系，经由练习可以建立起另一种中性刺激与同样反应之间的联系。
    （二）操作性条件反射理论
    该理论是由美国著名心理学家斯金纳提出来的。
    该理论认为，学习是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。

  • 第19题：

    问答题
    经典性条件反射理论与操作性条件反射理论有何异同。

    正确答案： 经典条件反射理论是被动的，由于事件的发生而使我们以某种特定的方式进行反应。它可以解释一些具体的可识别的事件。但是在组织中，个体的行为都是主动的自发的，而不是被诱导的。操作性条件反射理论认为，行为不是先天的或由发射物激发所致，而是后天习得。在具体的行为后如果能提供令人满意的结果，会激发这种行为发生的频率。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    程序教学的学习理论基础是（）
    A

    经典性条件反射理论

    B

    操作性条件反射理论

    C

    认知结构—发现理论

    D

    认知结构—同化理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    操作性条件反射理论的代表人物是美国的心理学家（）。操作性条件反射的类型有（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 斯金纳,正强化,负强化,消退,惩罚
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    操作性条件反射理论的创始人是（）
    A

    桑代克

    B

    华生

    C

    斯金纳

    D

    加涅


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。

    正确答案： 经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论都是用来解释一个人是如何学习这一行为过程的。
    （1）经典条件反射理论的大量研究是20世纪初俄国盛里学家伊万·巴甫洛夫（IvanPavlov）进行的，该理论指个体对那些通常并不产生反应的刺激做出回应，从根本上是建立条件刺激与无条件刺激之间的联系，当有吸引力的刺激物与喂性刺激物多次相互匹配时，中性刺激物就会变成条件刺激物，因而拥有无条件刺激物的性质。
    操作性条件反射理论是哈佛大学心理学家斯金纳（B.F.Skinner）提出的，指被期望的、主动的行为带来了奖励或避免了惩罚。该理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。
    社会学习理论指个体可以通过观察和直接经验两种途径进行学习，其中榜样的影响是该理论的核心内容，榜样对个体的影响包括四个过程：注意过程、保持过程、动力复制过程、强化过程。
    （2）三者之间的差异为：
    ①经典条件反射是被动的，产生于人们对具体的、可识别的事件作出的反应，可以解决一些简单的反射行为。例如，运用经典条件反射可以解释，为什么圣诞歌曲总能勾起人们对于童年时代的美好回忆。这些歌曲与圣诞节的愉快心情联系在一起，因而产生了美好回忆和欢乐情绪；
    ②操作性条件反射指的是主动的或习得的行为，而不是反射性或先天的行为，而且，在具体行为出现之后如果能提供令人满意的结果，会增加这种行为发生的频率。例如，老师会指出，如果想得高分就必须正确回答测验问题；一名拿佣金的销售代表发现，挣大钱有赖于他在自己所辖区域内创造的高销售额。
    ③社会学习理论认为个体不仅通过直接经验进行学习，还通过观察或聆听发生在他人身上的事情而学习，是操作性条件反射的扩展，也就是说，该理论也认为行为是结果的函数，不过，其同时还承认观察学习的存在以及知觉在学习中的重要性。人们根据自己的认知做出反应并界定这一结果，而不是根据客观结果本身做出反应。例如，通过观察榜样——父母、教师、同伴、影视演员、上司等等，学会了很多东西。
    解析： 暂无解析

相关内容