以下有关发现教学法正确的的说法有（）A、教师可充分发挥主导作用B、促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能C、耗费的时间较多D、促使学生学会发现探索的方法E、发现教学法有助于开发学生智力潜能

题目

以下有关发现教学法正确的的说法有（）

  • A、教师可充分发挥主导作用
  • B、促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能
  • C、耗费的时间较多
  • D、促使学生学会发现探索的方法
  • E、发现教学法有助于开发学生智力潜能
相似考题

1.布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点()A、提高学生的智慧潜能B、培养学生的直觉思维C、有助于培养学生的内在动机D、有利于现的技巧E、有利于知识的记忆保持和提取

2.课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机

3.课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。()此题为判断题(对，错)。

4.教师的课堂领导需要教师尊重学生的(),善于发现学生的学习类型,使学生的优势智能和个性潜能得到最大程度的发展。

更多“以下有关发现教学法正确的的说法有（）A、教师可充分发挥主导作用B、促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能C、耗费的时间较多D、促使学生学会发现探索的方法E、发现教学法有助于开发学生智力潜能”相关问题

  • 第1题：

    发现学习主要具有()等这样一些优点。

    A、激发学生学习兴趣

    B、适应于所有学生

    C、能促使学生的“迁移”能力的提高

    D、单位时间内学习效率高

    E、能发挥学生学习的主动性


    参考答案：ACE

  • 第2题：

    在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（ ）。

    A.暗示教学法
    B.问题教学法
    C.实验法
    D.发现教学法

    答案：A
    解析：
    暗示教学法是保加利亚心理学家格奥尔基洛扎诺夫在20世纪60年代中期创造的，被称为是一种“开发人类智能，加速学习进程”的教学方法。其操作过程就是在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索。因此，答案为A。

  • 第3题：

    广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ）

    A.发现教学法
    B.范例教学法
    C.暗示教学法
    D.非指导性教学法

    答案：C
    解析：
    本题考查考生对几种教学法的掌握和辨别能力。

  • 第4题：

    试论述如何激发学生的学习动机促使更好的学习。


    答案：
    解析：
    学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。激发学生的学习动机促使更好的学习可以从以下几方面着手：
    （1）创设问题情境，实施启发式教学
    （2）根据作业难度，恰当控制动机水平
    （3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩学习结果的种种反馈信息
    （4）利用争强好胜心理，妥善组织学习竞赛
    （5）正确指导结果归因，促使学生继续努力。

  • 第5题：

    发现式教学法最大的缺点是()。

    A.会导致学生注意力分散
    B.会导致学生机械学习
    C.不利于发展学生智力
    D.过于耗费时间

    答案：D
    解析：
    发现法又称研究法、探索法和启发法，是指教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生探讨和发现新知识和问题的方法。这种教学方法的最大缺点是教学过程费时过多。

  • 第6题：

    质疑——发现教学有这样的一些优点，主要表现为（）

    • A、能充分地利用和开发学生的智慧潜力
    • B、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换
    • C、可以培养学生学会发现、学会探究、学会学习的自学能力
    • D、有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点
    • E、有利于学生之间的相互启发

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面（）

    • A、提高学生的智慧潜能
    • B、培养学生的直觉思维
    • C、有助于培养学生的内在动机
    • D、有利于培养学生发现的技巧
    • E、有利于知识的记忆保持和提取

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）

    • A、发现法有助于提高智慧的潜力
    • B、发现法有助于培养学生的外部学习动机
    • C、发现法有利于学会发现的探索方法
    • D、发现法有利于记忆

    正确答案:B

  • 第9题：

    教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

    • A、发现教学法
    • B、问题教学法
    • C、案例教学法
    • D、程序教学法

    正确答案:B

  • 第10题：

    在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

    • A、暗示教学法
    • B、问题教学法
    • C、实验法
    • D、发现教学法

    正确答案:D

  • 第11题：

    多选题
    质疑一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（）
    A

    能充分地利用和开发学生的智慧潜力

    B

    可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换

    C

    可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力

    D

    有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点

    E

    有利于学生之间的相互启发


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）。
    A

    愉快教学法

    B

    情景教学法

    C

    尝试教学法

    D

    成功教学法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    发现式教学法最大的缺点是( )

    A.会导致学生注意力分散
    B.导致学生机械学习
    C.不利于发展学生的智力
    D.太耗费时间

    答案：D
    解析：
    发现教学最大的缺陷是耗时过长。

  • 第14题：

    教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（ ）。

    A.发现教学法
    B.问题教学法
    C.案例教学法
    D.程序教学法

    答案：B
    解析：
    此题考查问题教学法的含义。问题教学法是指教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法，这也是教学中经常用到的一种教学方法。因此，答案为B。

  • 第15题：

    布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面（　　）

    A.提高学生的智慧潜能
    B.培养学生的直觉思维
    C.有助于培养学生的内在动机
    D.有利于培养学生发现的技巧
    E.有利于知识的记忆保持和提取

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第16题：

    广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是（　　）

    A.发现学习法
    B.非指导性教学法
    C.暗示教学法
    D.范例教学法

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    质疑一发现教学有这样的一些优点，主要表现为（）

    • A、能充分地利用和开发学生的智慧潜力
    • B、可以促使学生的学习由外部动机向内部动机的转换
    • C、可以培养学生学会发现，学会探究，学会学习的自学能力
    • D、有助于学生更加长久地保持和记忆教学知识点
    • E、有利于学生之间的相互启发

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）。

    • A、愉快教学法
    • B、情景教学法
    • C、尝试教学法
    • D、成功教学法

    正确答案:B

  • 第19题：

    情境教学法的核心是（）。

    • A、激发学生的情感
    • B、减轻学生的学习负担
    • C、培养学生的探索精神
    • D、巩固学生的基础知识

    正确答案:A

  • 第20题：

    强调在第二语言教学忠充分发挥学生的智力，排斥机械性训练，主张“发现式学习”的教学法流派是（）。

    • A、认知法
    • B、听说法
    • C、直接法
    • D、功能法

    正确答案:A

  • 第21题：

    布鲁纳认为发现学习法的作用有（）。

    • A、提高学生智慧
    • B、培养学生的内部动机
    • C、有助于学生学会发现的技巧
    • D、有助于学生保持记忆

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    多选题
    以下有关发现教学法正确的的说法有（）
    A

    教师可充分发挥主导作用

    B

    促使外部学习动机内化，激发学生的学习潜能

    C

    耗费的时间较多

    D

    促使学生学会发现探索的方法

    E

    发现教学法有助于开发学生智力潜能


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）
    A

    发现法有助于提高智慧的潜力

    B

    发现法有助于培养学生的外部学习动机

    C

    发现法有利于学会发现的探索方法

    D

    发现法有利于记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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