根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）A、正性强化效果最佳B、负性强化效果最佳C、惩罚效果最佳D、消退效果最佳E、惩罚效果居中

题目

根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）

  • A、正性强化效果最佳
  • B、负性强化效果最佳
  • C、惩罚效果最佳
  • D、消退效果最佳
  • E、惩罚效果居中
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1.按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化

2.根据斯金纳的观点，对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化

3.试根据斯金纳的理论，简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。

4.斯金纳认为，（ ）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A．正强化B．负强化C．惩罚D．塑造

更多“根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性”相关问题

  • 第1题：

    斯金纳的强化理论提出改造行为的方式有()。

    A、正强化

    B、负强化

    C、惩罚

    D、自然惩罚

    E、领导示范


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    根据斯金纳的操作性条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。


    答案：对
    解析：
    这种说法是正确的。正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。其作用都是增加同类反应在将来发生的概率。

  • 第3题：

    斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过

    A.正性强化
    B.负性强化
    C.强化消退
    D.观察
    E.惩罚

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第4题：

    斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。强化理论认为（）。

    • A、正强化要保持间断性，负强化要保持连续性
    • B、正强化要保持连续性，负强化也要保持连续性
    • C、正强化要保持连续性，负强化要保持间断性
    • D、正强化要保持间断性，负强化也要保持间断性

    正确答案:A

  • 第5题：

    斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、塑造

    正确答案:C

  • 第6题：

    斯金纳发现，控制行为的因素主要有（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、奖励
    • D、惩罚

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    根据斯金纳的强化理论，“干得不好就罚”属于以下哪种强化手段：（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:C

  • 第8题：

    斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。

    • A、正强化
    • B、激励
    • C、负强化
    • D、自然消退
    • E、惩罚

    正确答案:A,C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    根据斯金纳的强化理论，教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于（　　）。
    A

    正强化

    B

    惩罚

    C

    二级强化

    D

    负强化


    正确答案： D
    解析：
    斯金纳认为如果一个操作行为完成后伴随有强化的刺激，那么这一操作行为发生的概率就增多，从而养成习惯；如果不再有强化刺激，则该操作行为的概率就减少甚至消失。学习是一种反应概率的变化，强化可以增强反应概率。强化又分正强化（得到奖赏）和负强化（逃避或回避不愉快情境的出现）。负强化是通过中止不愉快的条件来增强反应概率。教师的警告会让学生产生尽量回避此类事件的情绪，属于负强化。

  • 第10题：

    单选题
    斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    塑造


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    斯金纳提出的行为改造策略有（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    不强化

    D

    惩罚

    E

    综合策略


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据Skinner（斯金纳）的观点，行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的，其中：（）
    A

    正性强化效果最佳

    B

    负性强化效果最佳

    C

    惩罚效果最佳

    D

    消退效果最佳

    E

    惩罚效果居中


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班主任王老师规定早操迟到的学生一律在教室外罚站，小涛不愿被罚站，于是每天早早到校。根据斯金纳的学习理论，小涛出操的行为主要是通过（ ）获得的。

    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.塑造

    答案：B
    解析：
    题目中小涛出操行为增加了，是一种强化，排除C、D。小涛不愿被罚站，于是每天早早到校，属于摆脱一个厌恶刺激增加行为反应发生的概率，故属于负强化。

  • 第14题：

    斯金纳不提倡使用的行为控制技术是

    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.消退

    答案：C
    解析：
    斯金纳虽论述了强化、惩罚和消退对行为改变的作用，但他更为强调强化的积极作用，提倡以消退代替惩罚。

  • 第15题：

    斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为

    A.正性强化
    B.负性强化
    C.惩罚
    D.自我强化
    E.强化消退

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第16题：

    斯金纳实验中的行为塑造是通过（）进行的。

    • A、定时间隔
    • B、定比间隔
    • C、逐渐强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第17题：

    斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。


    正确答案:强化

  • 第18题：

    根据斯金纳的强化理论，“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段：（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:A

  • 第19题：

    斯金纳提出的行为改造策略有（）。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、不强化
    • D、惩罚
    • E、综合策略

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    斯金纳提出了行为改造方式有：（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    斯金纳发现，控制行为的因素主要有（）。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    奖励

    D

    惩罚


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    斯金纳提出的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。强化理论认为（）。
    A

    正强化要保持间断性，负强化要保持连续性

    B

    正强化要保持连续性，负强化也要保持连续性

    C

    正强化要保持连续性，负强化要保持间断性

    D

    正强化要保持间断性，负强化也要保持间断性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。

    正确答案： 强化
    解析： 暂无解析

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