简述PBL基本应用过程？
题目
简述PBL基本应用过程？
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第1题：
简述QSAR基本过程。
正确答案: 1.收集药理活性数据；
2.收集该类药物有关药学（包括药理学和药代动力学）方面的知识；
3.提取用于描述药物分子性质的参数（又常被称为变量、变元、描述子、特征等）；
4.将收集到的化合物活性数据及提取得的分子结构参数汇集；
5.选择适当的建模手段；
6.建立模型，考评模型的品质，特别注意避免过拟合现象；
7.模型的验证。 -
第2题：
简述应用过程方法管理重要过程的基本步骤。
正确答案: （1）在设计过程早期把顾客需要转换成产品和服务设计需要，把产品设计需要和生产过程需要、供应商能力、法律和环境等因素结合起来考虑；
（2）确保质量融入到产品和服务中，在开发过程中使用适当的工具；
（3）产品开发过程要确保跨职能沟通，减少产品开发时间、避免产品和服务存在缺陷；
（4）确定重要的生产提供过程并使之文件化，把它们作为重要业务过程加以管理；
（5）与主要供应商和合作伙伴建立合作关系；
（6）控制主要过程的质量和运营绩效，使用系统方法识别运营绩效和质量的重大偏差，确定根本原因，采取纠正措施，并验证结果；
（7）不断对过程进行改进，使得质量更好、周期更短以及运营绩效更好；
（8）通过标高分析和业务流程再造等创新方法实现突破性绩效。 -
第3题：
PBL
正确答案:以问题为基础的学习法是在教师指导下，以问题为引导，学生自学讨论为主体的一种教学方法。PBL通过问题引导和自学，使参与者既可依赖小组的互相帮助，又能发挥独立思维的学习过程。 -
第4题：
PBL教学的优缺点是什么？
正确答案: 优点：能激发学生的学习积极性、能培养和发展学生多方面的技能、有利于基础学科知识与临床实践的统一、有助于学生养成问题探究的学习习惯。
缺点：对问题情境和问题的设计困难、对老师要求高、无县城教材，学生获取的知识缺乏系统性、学生特点不同、教学资源和经费要求高、学生成绩考核评定困难。 -
第5题：
以下关于谱线干扰的说法正确的是（）
- A、SK与MoL没有干扰
- B、FeK（IV）与SiK没有干扰；
- C、PbL与AsK没有干扰
- D、AsK与PbL没有干扰
正确答案:C -
第6题：
简述抗感染药物应用基本原则。
正确答案:一.诊断为细菌或真菌感染者，方有指征应用抗菌药
二.根据病原种类以及细菌药物敏感试验结果选用抗菌药物
三.按照药物的抗菌作用、适应症、体内特点和不良反应选择用药
四.综合患者生理、病理状况制定抗菌药物治疗方案
五.抗菌药物的使用应严加控制或尽量避免的情况抗菌药物的预防性应用必须有明确的指征皮肤及黏膜等局部应用抗菌药物应尽量避免联用抗菌药物应有明确的指征：①病原菌尚未查明的严重感染；②单一抗菌药不能有效控制的混合感染；③单一抗菌药不能有效控制的重症感染；④较长期用药细菌有可能产生耐药性者；⑤联合用药使毒性较大的药物的剂量相应减少
六.选用适当给药方案和疗程
七.应强调综合治疗的重要性 -
第7题：
简述PBL教学的常用的教学步骤。
正确答案:创设问题情境；明确学习问题；分组分工；学生自学；小组讨论；课堂讨论；归纳讲评。 -
第8题：
简述呼吸的基本过程。
正确答案:呼吸过程是以肺为主要器官的气体交换系统，由三个相互联接，同时进行的环节来完成。
一是外呼吸或肺呼吸，包括肺通气（外界空气与肺之间的气体交换）和肺换气（肺泡与毛细血管之间的气体交换过程）；
二是气体在血液中的运输，指机体通过血液循环把肺摄取的氧运输到组织细胞，又把组织细胞产生的二氧化碳运送到肺的全过程；
三是内呼吸或组织呼吸，也称组织换气，即血液与组织细胞之间的气体交换。 -
第9题：
问答题简述净现值法的基本思想及应用过程中应注意的问题。正确答案： 基本思想：
（1）首先确定项目的分析期，然后计算分析期的现金流入（+）和现金流出（-）的现值总和，
a.若NPW≥0，则项目可行。
b.若NPW＜0，则项目不可行。
（2）若进行方案比较：
a.当资金充足时，NPWmax为最有利方案。
b.当资金不足时，则净现值率最大方案最为有利。
注意的问题：
a.要有相同的分析期
b.要求相同基准收益率
c.要采用相同基准率解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述应用过程方法管理重要过程的基本步骤。正确答案：解析： -
第11题：
问答题简述PBL基本应用过程？正确答案： PBL的基本应用过程如下：
（1）选取教材的全部会部分内容，教师先讲授总论及重点内容、基本概念作为过渡；
（2）有关专家或教师设计一定难度能包含学习目标、有实用价值的PBL辅导材料预习；
（3）学生根据材料中的病案、理论思考题等提出一系列问题、分析归纳出解答这些问题所需的相关基础知识、临床知识，制定学习计划；
（4）小组成员分工合作，利用各种工具自学及解决问题；
（5）小组内部讨论，学生分享信息
（6）各小组将讨论结果带入课堂讨论；
（7）教师精讲和总结。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题PBL教学的优缺点是什么？正确答案： 优点：能激发学生的学习积极性、能培养和发展学生多方面的技能、有利于基础学科知识与临床实践的统一、有助于学生养成问题探究的学习习惯。
缺点：对问题情境和问题的设计困难、对老师要求高、无县城教材，学生获取的知识缺乏系统性、学生特点不同、教学资源和经费要求高、学生成绩考核评定困难。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述电子支票应用支付过程。
正确答案: ①购买电子支票。
②电子支票付款。
③清算。 -
第14题：
简述绩效评价过程模型的基本过程
正确答案: （1）确立目标。
（2）建立评价系统。
（3）整理数据。
（4）分析判断
（5）输出结果 -
第15题：
以问题为基础的教学法（PBL）的基本实施过程有（）
- A、讨论与提出假设
- B、验证与得出结论
- C、选择与确定问题
- D、实践与寻求结果
- E、创设问题的意境
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
简述经络的基本概念和应用。
正确答案: 经络的概念：经络是机体运行气血、联系脏腑、沟通内外、调节功能、传递信息的通路。
在生理方面：运行气血营养全身；协调脏腑联系周身；协调脏腑功能的枢纽；防御体表抗御外邪，是调节防御机能的要塞；
在病理方面：传导病邪；反映病变；
在治疗方面：传递药物的治疗作用；药物作用于机体，通过经络的传递，都有一定的作用范围，某些药物对某些脏器、经络起主要作用，具有一定的选择性，在治疗上要按经选药；感受和传导针灸的刺激作用。 -
第17题：
基于问题的学习（PBL）
正确答案: 基于问题的学习模式是把学生置于混乱的、结构不良的情境中，并让学生成为该情境的主人，让学生自己去分析问题、学习解决该问题所需的知识，一步一步地解决问题，可以说是一种促进学生“学会学习”的教育方法。 -
第18题：
简述程序训练原则的概念、基本结构、基本特点及应用过程。
正确答案: 概念：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动，对训练过程实施科学控制的方法。
基本结构：训练程序、检查手段、评定标准、训练方法。
基本特点：系统化特点、定性化特点、程序化特点。
应用过程：训练程序、训练手段－运动员训练－评定标准－教练员指导――＝训练程序、训练手段。 -
第19题：
PBL教学的教学特点是什么？
正确答案:以学生为中心，教师成为帮助者和向导；以自主、合作学习为知识获得途径；以小组活动为基本学习形式；以问题为组织学习的纲领、激发兴趣的刺激物、培养能力的载体；以培养学习能力和解决问题能力为主要目的。 -
第20题：
问答题简述PBL教学的常用的教学步骤。正确答案： 创设问题情境；明确学习问题；分组分工；学生自学；小组讨论；课堂讨论；归纳讲评。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述程序训练原则的概念、基本结构、基本特点及应用过程。正确答案： 概念：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动，对训练过程实施科学控制的方法。
基本结构：训练程序、检查手段、评定标准、训练方法。
基本特点：系统化特点、定性化特点、程序化特点。
应用过程：训练程序、训练手段－运动员训练－评定标准－教练员指导――＝训练程序、训练手段。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题以问题为基础的教学法（PBL）的基本实施过程有（）A讨论与提出假设
B验证与得出结论
C选择与确定问题
D实践与寻求结果
E创设问题的意境
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题Pbl库管理画板中create工具按钮的作用是（）A创建数据库，
B创建用户对象，
C创建pbl库文件，
D创建应用对象。
正确答案： A解析： 暂无解析