经验学习过程的最后阶段是（）A、考虑这一经验对将来的护理实践所产生的意义B、经历了某方面的护理实践活动C、对这一经验的反应D、在小组中分析、区分和讨论并阐明这一经验

题目

经验学习过程的最后阶段是（）

  • A、考虑这一经验对将来的护理实践所产生的意义
  • B、经历了某方面的护理实践活动
  • C、对这一经验的反应
  • D、在小组中分析、区分和讨论并阐明这一经验
相似考题

1.按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。

2.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括()。A.学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B.学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C.学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D.有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E.同样的学习经验往往会产生几种结果

3.传播科研成果、交流实践经验和启迪学术思想的重要文献形式为()。A、护理研究论文B、护理个案论文C、护理经验论文D、护理综述论文

4.在人的认识过程中,在实践中取得直接经验和虚心学习间接经验是一致的,缺一不可。()此题为判断题(对，错)。

更多“经验学习过程的最后阶段是（）A、考虑这一经验对将来的护理实践所产生的意义B、经历了某方面的护理实践活动C、对这一经验的反应D、在小组中分析、区分和讨论并阐明这一经验”相关问题

  • 第1题：

    学生学习的特点是()

    A.掌握间接经验的过程

    B.在实践中获得直得经验

    C.在老师指导下进行的

    D.通过自己的自学开展学习活动


    参考答案：AC

  • 第2题：

    在中医专科护士的选拔标准(建议)中,暂不包括()。

    A、有促进中医护理专业发展的意识

    B、善于把握学习机会自主学习

    C、具备海外留学的经验

    D、具有良好的护理科研水平及创新能力

    E、具有中医护理实践经验


    答案C

  • 第3题：

    将护士长期工作实践经验积累进行总结所写出来的文章是( )

    A.护理个案论文
    B.护理经验论文
    C.护理综述论文
    D.护理研究论文

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    进行带教与培训的方法主要有（）。

    • A、实践指导法
    • B、分析讨论法
    • C、实践指导法与经验分享法
    • D、实践指导法、分析讨论法、经验分享法等

    正确答案:D

  • 第5题：

    根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（）阶段开始学习。

    • A、应用
    • B、反思
    • C、理论化
    • D、获得经验

    正确答案:A

  • 第6题：

    护理人员将某对某-护理问题通过长期的护理实践积累而总结出来的护理经验和体会，汇成文字而写成的专业文章称为（）

    • A、护理研究论文
    • B、护理个案论文
    • C、护理经验论文
    • D、护理综述论文

    正确答案:C

  • 第7题：

    将护士长期工作实践经验积累进行总结所写出来的文章是（）

    • A、护理个案论文
    • B、护理经验论文
    • C、护理综述论文
    • D、护理研究论文

    正确答案:B

  • 第8题：

    关于反思，说法不正确的是（）

    • A、反思是从经验中学习的关键
    • B、在反思问题的过程中尽量遵循逻辑
    • C、反思是个人的事情，不需要同他人讨论
    • D、反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程

    正确答案:C

  • 第9题：

    美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。

    • A、知识
    • B、能力
    • C、直接经验
    • D、间接经验

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    经验学习过程的最后阶段是（）
    A

    考虑这一经验对将来的护理实践所产生的意义

    B

    经历了某方面的护理实践活动

    C

    对这一经验的反应

    D

    在小组中分析、区分和讨论并阐明这一经验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在护理学中有关“护理”这一概念的描述，正确的是（）。
    A

    护理服务的对象是病人

    B

    护理活动是科学、艺术、人道主义的结合

    C

    护理实践是以经验积累为基础的活动

    D

    护理是有目的、有组织的被动性活动

    E

    护理工作的中心内容是为病人提供服务


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    护理经验选题广泛、内容丰富，包括（）
    A

    成功的经验

    B

    失败的教训

    C

    多年护理工作概况

    D

    护理教学实践的体会

    E

    某种疾病的护理方法或效果的具体经验体会


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    贡布里希认为观者在感觉和解读图像的过程中,认知活动贯穿始终,人们对图像的感知从来都受到其自身的经验和过去读图经验的影响。人们将他的这一观念称之为“_________”理论。


    参考答案：旁观分享

  • 第14题：

    按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一经验的_______开始的。


    正确答案：
    选择性注意

  • 第15题：

    在护理学中有关“护理”这一概念的描述，正确的是（）。

    A护理服务的对象是病人

    B护理活动是科学、艺术、人道主义的结合

    C护理实践是以经验积累为基础的活动

    D护理是有目的、有组织的被动性活动

    E护理工作的中心内容是为病人提供服务


    B
    略

  • 第16题：

    美国多种多样的实践活动，体现了（）在课程中的地位。

    • A、间接经验
    • B、直接经验
    • C、教师
    • D、学生

    正确答案:B

  • 第17题：

    明确组织可以采用的五种为员工提供报酬的不同标准。根据你的知识和经验，你认为在实践当中绩效标准运用最广泛吗？请讨论这一问题。


    正确答案:组织可以采用五种不同的标准为员工提供报酬：岗位工资、技能工资、绩效工资、知识工资。
    在实践中已经有广泛以绩效标准为基础的成功案例和经验，例如，以绩效标准制定的绩效工资，绩效考核体系等。遗憾的是大多数企业还是认为绩效标准好像汽车座位上的安全带，大家认为很有必要，但都不善于使用它，致使它的功能和积极作用发挥不出来。
    （1）主要存在的问题有：
    ①一些企业在绩效考核的过程中标准的设计不合理甚至没有标准，没有绩效考核标准就无法得到客观的考核结果，而只能得出一种主观印象或感觉。
    ②以不相关的标准来对被考核者进行考评，极易导致不全面、不客观、不公正的判断。工作绩效评价标准应当建立在对工作进行分析的基础之上，只有这样才能确保绩效评价标准是与实际工作密切相关的。
    ③工作绩效评价标准可操作性差或主观性太强。工作标准中只有一些文字性评语，没有一个可以客观评分的标尺。从而评价者可以随意给个分数或者考核结果，有时难以避免渗透一些个人的感情因素在里面。这样的标准所得的考核结果就失去了意义。
    ④采用单一的、省时省力的综合标准。这样的标准，不仅模糊性大而且执行偏差也大。结果，评先进变成评“人缘”，选拔干部变成搞平衡，存在着轮流坐庄现象。并且，综合标准有千篇一律的倾向——不论是高级领导人还是管理人员、基层员工，往往都用一个标准去评价，没有顾及人才有能级差异的客观现实。
    ⑧工作绩效评价如果要具有客观性和可比性，就必须使实际绩效相对于标准的进展程度或者标准的完成情况是可以衡量的。可以衡量的绩交际准既包括数量上的标准，也包括质量上的标准，如秘书的打字速度从数量上是每分钟多少个，从质量上应规定差错率是多少。不科学的绩效考核标准很难使被考核者对考核结果感到信服。
    （2）由上述的问题可知，管理者应在考核中注意绩鬟标准的制定，并严格按照绩效标准评估。绩效标准的制定有以下原则：
    ①绩效标准应该是具体的、可衡量的；
    ②绩效标准是为人所知的。考核者和被考核者都应该事先清楚、无歧义的了解绩效标准。
    ③绩效标准是合乎公司发展目标的，每一个层次、每一个职级的绩效标准都是依据组织目的分解的结果，而不是另搞一套；
    ④绩效标准是经过同意制定的：作为评估的依据，；标准应当是管理者和下属共同制定的，并且经过了双方同意的、考核的过程，应该是上下级之间相互交流、协调沟通的过程。即应采取双向沟通型的评估考核“面谈指导”。通过考核要使上级了解员工的业绩和要求，有的放矢地进行激励和指导；通过考核，要使下级知道上级对自己的评价和期望，根据要求不断改进和提高自己。只有这样，绩效考核才能达到较好的效果。

  • 第18题：

    护理经验论文主要来自于（）

    • A、长期护理实践中日常资料的积累
    • B、样本的互动过程
    • C、采用问卷法取得的资料
    • D、采用访谈法取得的资料
    • E、日常临床护理工作的经验和体会

    正确答案:A,E

  • 第19题：

    护理经验选题广泛、内容丰富，包括（）

    • A、成功的经验
    • B、失败的教训
    • C、多年护理工作概况
    • D、护理教学实践的体会
    • E、某种疾病的护理方法或效果的具体经验体会

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）

    • A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验
    • B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感
    • C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的
    • D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标
    • E、同样的学习经验往往会产生几种结果

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    进行带教与培训的方法主要有（）。
    A

    实践指导法

    B

    分析讨论法

    C

    实践指导法与经验分享法

    D

    实践指导法、分析讨论法、经验分享法等


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这一古训蕴含的哲理是(  )
    A

    人的经验是判断是非得失的根本尺度

    B

    直接经验比间接经验更重要

    C

    感性认识高于理性认识

    D

    人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动实践反映出对（　　）在课程中地位的重视。
    A

    知识

    B

    能力

    C

    直接经验

    D

    间接经验


    正确答案： C
    解析：
    美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求学生参与到活动中，在这个过程中直接接触到事物或进行操作，从而获得直接感知的经验，反映了课程注重直接经验的趋势。因此，正确答案选C。

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