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第1题：
科技综述和述评能（）；（）地反映国内外某一专题或学科的发展历史、当前状况及发展趋势。其显著特点是知识的密集性和综合性，以少量的篇幅给读者提供大量的信息。
正确答案:全面、系统 -
第2题：
述评性经济新闻，又称新闻分析。它往往抓取—些重大、典型的经济事件，夹叙夹议、边叙边议，就事论理，指出事物的发展趋势和本质意义。
正确答案:正确 -
第3题：
工作述评、形势述评、事件述评、思想述评的特点？
正确答案:1、工作述评涉及经济领域的内容比较多，这是很自然的。一般都比较注意点和面的结合，由点到面，由局部到全局，这样的评述可以避免就事论事，做到虚实结合，具有普遍意义。
2、形势述评的内容所及，可以是全局的形势，也可以是某个特定地区或某条战线在一个时期、一个方面的形势。这类述评的特点是着眼于形势的变化和转折，着眼于群众普遍关心或需要引起大家注意的问题和动向，概括全貌，指明发展趋势，帮助人们提高认识，开阔眼界。形势述评的分析更要注意全面和重点的结合，立足局部，放眼全局，论断要掌握分寸，留有余地。
3、事件述评的特点，主要是根据记者直接调查和掌握的材料，分析事件产生的原因和背景，探索其性质和意义，或者通过具体事件的分析，澄清事实，说明真相。
4、思想述评对于带有普遍意义的思想情况和问题，特别是对那些良好的道德风尚和带有倾向性的不良现象，结合具体事实，做出明确的、实事求是的评述，是十分必要的。作为新闻评论的一种形式，述评在思想政治领域同样应当发挥扶正祛邪的作用，要通过自己的评述，引导人们明辨是非，树立正确的人生观和价值观。 -
第4题：
述评性消息分为：（）。
- A、事态述评
- B、形势述评
- C、工作述评
- D、思想述评
正确答案:B,C,D -
第5题：
述评大致可分为（）
- A、工作述评
- B、形势述评
- C、事件述评
- D、国际述评
- E、思想述评
正确答案:A,B,C,E -
第6题：
裴斯塔洛齐和谐发展思想述评。
正确答案:裴斯塔洛齐认为，教育的目的就在于培养有道德、有智慧、身体强壮、能劳动并有一定劳动技能的身心和谐发展的完人。在《天鹅之歌》中，他写道：“依据自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力，而这些能力的发展，又必须顾到它们的完全平衡”这里所说的“完全平衡”，就是指德、智、体各方面能力的协调发展。
为了实现培养身心和谐发展的完人，裴斯塔洛齐提出体育、德育和智育及劳动教育几个方面的教育。体育的任务是通过各种活动把潜藏于人身上各种渴求发展的生理能力和力量充分发展起来。裴斯塔洛齐极为注重道德教育，视之为“整个教育体系的关键问题”。在道德教育方法方面，裴斯塔洛齐反对口头的道德说教，强调通过具体生动的事例激发儿童的道德情感，培养道德观念，形成道德习惯。在这个过程中教师的示范作用和学生道德行为的练习起着巨大作用。裴斯塔洛齐把爱人类，进而爱上帝作为道德教育的最高目标，把道德教育与宗教结合在一起，这是不对的。但他强调爱人，特别是强调爱劳动人民，这又具有明显的民主主义性质，有着进步意义。裴斯塔洛齐极为重视知识教育，强调在传授知识的过程中，要通过观察和经验发展儿童比较、判断、思维能力，把传授知识和发展思维统一起来，这一思想显然是正确的，对反对经院主义教育的死记硬背有着巨大意义。
裴斯塔洛齐把劳动教育当作劳动人民获得幸福的根源，是一种不切实际的幻想，而且其教学内容与生产劳动之间也缺乏内在的联。但必须指出，在西方近代教育发展史上，裴斯塔洛齐第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动结合，工场与学校合一的教育家，这一思想符合时代的要求。也反映了和谐发展教育思想本身的进步。 -
第7题：
填空题科技综述和述评能（）；（）地反映国内外某一专题或学科的发展历史、当前状况及发展趋势。其显著特点是知识的密集性和综合性，以少量的篇幅给读者提供大量的信息。正确答案： 全面、系统解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述评价理论的发展对评价实践产生的影响。正确答案： 1、现代教育评价理论创始人泰勒提出了强调评价的鉴定功能的“终结性评价”理论，把评价看作促进目标实现的有效途径。
2、“终结性评价”向“形成性评价”的发展，推动了评价从“以目标为中心”向“以决策为中心”的发展，使教育评价在“鉴别优劣”的功能之外，增加了“优化发展策略”的功能。
3、从“以决策为中心”向“以人为中心”的发展，强调了评价的人文价值取向，更注重对被评价者的尊重，更注重发挥被评价者的积极性、主动性，更注重评价过程的激励性，使教育评价不但具有“鉴别管理效益优劣”、“促进管理系统发展”的功能，更具有促进“人”——管理者与被管理者共同发展的功能。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题发展适宜性课程模式述评。正确答案： 第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异。
第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标志。
第三，重视成人和儿童关系的质量。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述评价区域发展的平均与相对指标正确答案： 1，平均指标： 评价区域发展水平的平均指标有：人均GDP、人均纯收入、人均财政支出、人均消费余额、人均文教科学卫生事业消费、人均社会经济福利费等；
2，相对指标：区域评价中常用的相对指标有：
（1）反映发展速度的增长率，如经济增长速度、人口自然率；
（2）反映某项发展在总体发展中的地位或某项发展的构成，如产业结构、人口职业或文化构成、城镇化水平等；
（3）反映工业化程度的霍夫曼系数；
（4）反映居民消费状况的恩格尔系数；
（5）反映收入公平分配程度的基尼系数。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在CNKI中国期刊全文数据库中，题名字段中查找压力机方面的综述性论文但要排除多工位压力机方面的，检全率最高的是（）ATI=压力机*（综述+述评+评述+概况+概述+评论）-多工位
BTI=压力机*（综述+述评+评述+概况+概述+评论+现状+趋势+发展）-多工位
CTI=压力机*（综述+述评+评述）-多工位
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题裴斯塔洛齐和谐发展思想述评。正确答案： 裴斯塔洛齐认为，教育的目的就在于培养有道德、有智慧、身体强壮、能劳动并有一定劳动技能的身心和谐发展的完人。在《天鹅之歌》中，他写道：“依据自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力，而这些能力的发展，又必须顾到它们的完全平衡”这里所说的“完全平衡”，就是指德、智、体各方面能力的协调发展。
为了实现培养身心和谐发展的完人，裴斯塔洛齐提出体育、德育和智育及劳动教育几个方面的教育。体育的任务是通过各种活动把潜藏于人身上各种渴求发展的生理能力和力量充分发展起来。裴斯塔洛齐极为注重道德教育，视之为“整个教育体系的关键问题”。在道德教育方法方面，裴斯塔洛齐反对口头的道德说教，强调通过具体生动的事例激发儿童的道德情感，培养道德观念，形成道德习惯。在这个过程中教师的示范作用和学生道德行为的练习起着巨大作用。裴斯塔洛齐把爱人类，进而爱上帝作为道德教育的最高目标，把道德教育与宗教结合在一起，这是不对的。但他强调爱人，特别是强调爱劳动人民，这又具有明显的民主主义性质，有着进步意义。裴斯塔洛齐极为重视知识教育，强调在传授知识的过程中，要通过观察和经验发展儿童比较、判断、思维能力，把传授知识和发展思维统一起来，这一思想显然是正确的，对反对经院主义教育的死记硬背有着巨大意义。
裴斯塔洛齐把劳动教育当作劳动人民获得幸福的根源，是一种不切实际的幻想，而且其教学内容与生产劳动之间也缺乏内在的联。但必须指出，在西方近代教育发展史上，裴斯塔洛齐第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动结合，工场与学校合一的教育家，这一思想符合时代的要求。也反映了和谐发展教育思想本身的进步。解析： 暂无解析 -
第13题：
发展适宜性课程模式述评。
正确答案:第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异。
第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标志。
第三，重视成人和儿童关系的质量。 -
第14题：
在CNKI中国期刊全文数据库中，题名字段中查找压力机方面的综述性论文但要排除多工位压力机方面的，检全率最高的是（）
- A、TI=压力机*（综述+述评+评述+概况+概述+评论）-多工位
- B、TI=压力机*（综述+述评+评述+概况+概述+评论+现状+趋势+发展）-多工位
- C、TI=压力机*（综述+述评+评述）-多工位
正确答案:B -
第15题：
试述评价理论的发展对评价实践产生的影响。
正确答案: 1、现代教育评价理论创始人泰勒提出了强调评价的鉴定功能的“终结性评价”理论，把评价看作促进目标实现的有效途径。
2、“终结性评价”向“形成性评价”的发展，推动了评价从“以目标为中心”向“以决策为中心”的发展，使教育评价在“鉴别优劣”的功能之外，增加了“优化发展策略”的功能。
3、从“以决策为中心”向“以人为中心”的发展，强调了评价的人文价值取向，更注重对被评价者的尊重，更注重发挥被评价者的积极性、主动性，更注重评价过程的激励性，使教育评价不但具有“鉴别管理效益优劣”、“促进管理系统发展”的功能，更具有促进“人”——管理者与被管理者共同发展的功能。 -
第16题：
简述评剧的产生和发展。
正确答案: 评剧大约是在1910年由河北的“莲花落”与东北的“蹦蹦”合流而成，1935年定名为“评剧”。在评剧形成之初，演员兼剧作家成兆才编演了近百个剧目，为评剧的成长奠定了坚实的基础。在评剧发展的中期，天津的“孙家班”大胆地为评剧的改革培养了不少的优秀女演员，其中以李金顺、白玉霜为代表的一批女演员对评剧音乐与表演进行了许多改革与创造。1935年，白玉霜等到上海演出，得到了进步文化人士的帮助，使评剧进一步扩大了影响，发展成为全国性的大剧种。 -
第17题：
述评新闻有四种类型形势述评、思想述评、工作述评、事态述评。
正确答案:正确 -
第18题：
述评性消息分为（）
- A、事态述评
- B、形势述评
- C、工作述评
- D、思想述评
- E、政策述评
正确答案:B,C,D -
第19题：
多选题述评大致可分为（）A工作述评
B形势述评
C事件述评
D国际述评
E思想述评
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题述评新闻有四种类型形势述评、思想述评、工作述评、事态述评。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题述评性经济新闻，又称新闻分析。它往往抓取—些重大、典型的经济事件，夹叙夹议、边叙边议，就事论理，指出事物的发展趋势和本质意义。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述评剧的产生和发展。正确答案： 评剧大约是在1910年由河北的“莲花落”与东北的“蹦蹦”合流而成，1935年定名为“评剧”。在评剧形成之初，演员兼剧作家成兆才编演了近百个剧目，为评剧的成长奠定了坚实的基础。在评剧发展的中期，天津的“孙家班”大胆地为评剧的改革培养了不少的优秀女演员，其中以李金顺、白玉霜为代表的一批女演员对评剧音乐与表演进行了许多改革与创造。1935年，白玉霜等到上海演出，得到了进步文化人士的帮助，使评剧进一步扩大了影响，发展成为全国性的大剧种。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题述评性消息分为（）A事态述评
B形势述评
C工作述评
D思想述评
E政策述评
正确答案： E,D解析： 暂无解析