观众通过支付注意力的形式消费媒体提供的内容，媒体再将这些注意力以关注度的形式卖给广告商。

题目

观众通过支付注意力的形式消费媒体提供的内容，媒体再将这些注意力以关注度的形式卖给广告商。

相似考题

1.与其它广告媒体比较，报纸广告的缺点表现为()。A.针对性较差，信息内容少B.印刷周期长，传播不及时C.观众记忆不牢，费用高D.内容庞杂，易分散人们对广告的注意力

2.下列()不是信息表示与传播的媒体形式。A.传统形式的媒体B.表述形式的媒体C.模拟形式的媒体D.数字形式的媒体

3.利用无线电发报机传递“SOS”的信息属于()媒体表现形式。A.传统形式的媒体B.表述形式的媒体C.模拟形式的媒体D.数字形式的媒体

4.媒体的“两次销售”是指第一次将信息产品卖给受众，第二次将受众注意力卖给广告客户。()

更多“观众通过支付注意力的形式消费媒体提供的内容，媒体再将这些注意力以关注度的形式卖给广告商。”相关问题

  • 第1题：

    电视频道对于人们而言不再稀缺，电视频道的不断增加给了观众更多的选择，观众的注意力选择已经成为电视媒体追逐的稀缺资源。 这段文字最可能引起下面哪个话题?（ ） A．电视媒体在对观众注意力的争夺战中如何获胜 B．传播过剩时代的电视观众应如何理智选择频道 C．传播过剩时代对人们的生活将会产生什么影响 D．热衷追逐观众注意力如何影响电视媒体的品味


    正确答案：A
    文段首先讲述了电视频道不再是稀缺资源，观众的注意力成了稀缺资源，所以文段接下来论述的一定是电视媒体在对观众注意力的争夺战中如何获胜。故选A。

  • 第2题：

    多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列（　　）项是正确的设计步骤。

    A.需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式
    B.需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理
    C.需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式
    D.确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

    答案：C
    解析：
    本题考查演示文稿的制作步骤，C项正确。

  • 第3题：

    超媒体是指以（）形式与其他媒体相连的媒体。

    • A、线形
    • B、非线形
    • C、超文本
    • D、多媒体

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列（）不是信息表示与传播的媒体形式。

    • A、传统形式的媒体
    • B、表述形式的媒体
    • C、模拟形式的媒体
    • D、数字形式的媒体

    正确答案:B

  • 第5题：

    多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。


    正确答案: 教学内容 媒体形式 媒体特点 媒体功能 教学应用
    （教师自订）图形 直观形象 形象表征事物形态，直观展示事物间关系（根据教学内容叙述）
    图象 真实再现、生动 再现真实事物静态特征、表现细节内容（根据教学内容叙述）
    答出其他媒体也可得分。

  • 第6题：

    广告媒体的量化评估指标是指通过运用评估工具，比较各媒体不同的效率和（），为广告媒体的选择提供客观、科学的依据。

    • A、形式
    • B、结果
    • C、效果
    • D、效益

    正确答案:C

  • 第7题：

    与其它广告媒体比较，报纸广告的缺点表现为（）。

    • A、 针对性较差，信息内容少。
    • B、 印刷周期长，传播不及时。
    • C、 观众记忆不牢，费用高。
    • D、 内容庞杂，易分散人们对广告的注意力。

    正确答案:D

  • 第8题：

    在把注意力转化为经济价值的过程中，媒体仅仅是注意力的主要拥有者，而不是注意力价值的交换者。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    在把注意力转化为经济价值的过程中，（）既是注意力的主要拥有者，也是注意力价值的交换者。
    A

    企业

    B

    政府

    C

    媒体

    D

    消费者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    利用无线电发报机传递“SOS”的信息属于（）媒体表现形式。
    A

    传统形式的媒体

    B

    表述形式的媒体

    C

    模拟形式的媒体

    D

    数字形式的媒体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成，不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。

    正确答案： 教学内容 媒体形式 媒体特点 媒体功能 教学应用
    （教师自订）图形 直观形象 形象表征事物形态，直观展示事物间关系（根据教学内容叙述）
    图象 真实再现、生动 再现真实事物静态特征、表现细节内容（根据教学内容叙述）
    答出其他媒体也可得分。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    文中第4段画线部分“这种新的形式”指的是（　　）。
    A

    网络媒体提供内容由纸质形式实现

    B

    纸质媒体针对读者提供个性化报纸

    C

    纸质媒体提供内容由纸质形式实现

    D

    根据读者的需求制作个性化报纸


    正确答案： B
    解析：
    “这种新的形式”与“niiu”模式同义，由“在网上根据读者的个性化要求量身定做”可知，“这种新的形式”是依据读者需求制作的个性化报纸。因此D项正确。

  • 第13题：

    二次售卖理论指的是媒介单位先将媒介产品卖给终端消费者（读者、听众、观众），然后，再将消费者的时间（或注意力）卖给广告商或广告主的过程。简言之，第一次售卖，媒介向受众提供信息，满足受众对信息的需求，消除受信者的随机不确定性，这里售卖的是信息，信息是商品。第二次售卖，将受众的注意力售卖给广告商，受众的注意力是商品。
    根据上述定义，下列哪项没有反映二次售卖理论？

    A.某儿童乐园不仅在全球开设游乐场，经营游乐项目，还售卖自己品牌下的各类衍生品
    B.电视购物播出，企业收到客户订单后会分析客户喜好，并间隔一段时间打电话回访，为客户推介同类产品
    C.某报社先将报纸卖给读者，发行量增大后，再将针对读者的数据分析信息卖给广告商，广告商进行广告的特定投放
    D.某电影上映后票房极佳，在了解观众群体后，其续集上映时植入了针对性的广告，使广告品牌获得了观众的关注

    答案：A
    解析：
    第一步，看提问方式，本题属于选非题。
    第二步，找关键信息。
    ①媒介单位先将媒介产品卖给终端消费者（读者、听众、观众）；
    ②再将消费者的时间（或注意力）卖给广告商或广告主。
    第三步，辨析选项。
    A项：开设游乐场，并售卖自己品牌下的各类衍生品，不涉及“将消费者的时间（或注意力）卖给广告商或广告主”，不符合定义；
    B项：企业通过电视购物收到客户订单，属于“媒介单位先将媒介产品卖给终端消费者（观众）”，企业分析客户喜好，回访时为客户推介同类产品，属于“将消费者的时间（或注意力）卖给广告商或广告主”，符合定义；
    C项：将报纸卖给读者，属于“媒介单位先将媒介产品卖给终端消费者（读者）”，分析信息卖给广告商，进行广告的特定投放，属于“将消费者的时间（或注意力）卖给广告商或广告主”，符合定义；
    D项：电影上映后票房极佳，说明“媒介单位先将媒介产品卖给终端消费者（观众）”，了解观众群体后，其续集上映时植入了针对性的广告，说明“将消费者的时间（或注意力）卖给广告商或广告主”，符合定义。

  • 第14题：

    利用无线电发报机传递“SOS”的信息属于（）媒体表现形式。

    • A、传统形式的媒体
    • B、表述形式的媒体
    • C、模拟形式的媒体
    • D、数字形式的媒体

    正确答案:C

  • 第15题：

    （）是指以非线性形式与其他媒体相连的媒体。


    正确答案:超媒体

  • 第16题：

    在把注意力转化为经济价值的过程中，（）既是注意力的主要拥有者，也是注意力价值的交换者。

    • A、企业
    • B、政府
    • C、媒体
    • D、消费者

    正确答案:C

  • 第17题：

    网络信息资源是指以（）形式记录的，以（）形式表达的，分布式存储在网络计算机的磁介质、光介质以及各类通信介质上，并通过计算机（）方式进行传递的信息内容的集合。

    • A、数字化；多媒体；网络通信
    • B、网络通信；数字化；多媒体
    • C、多媒体；数字化；网络通信
    • D、网络通信；多媒体；数字化

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列对教学中的策略、形式和媒体使用方面评价正确的一项是（）

    • A、最好的教学形式就是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学形式，所以，小组教学形式是最好的教学形式
    • B、对于教学来说，没有任何单一的策略能够适用于所有的情况
    • C、使用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，所以课堂上要尽可能使用多媒体来进行教学
    • D、在多媒体辅助教学中，教师起到辅助教学的作用

    正确答案:B

  • 第19题：

    以编码的形式描述信息的类型及特征，这种媒体称为：（）

    • A、感觉媒体
    • B、显示媒体
    • C、表示媒体
    • D、传输媒体

    正确答案:C

  • 第20题：

    注意力和理解的定义及注意力的形式。


    正确答案: 注意力定义：一旦收集到信息，我们的精神资源就会集中在某一特定的事物上。形式如下
    形式：
    1选择注意力
    2分散注意力
    3集中注意力
    4持续注意力
    理解定义：对感觉器官感受的信息的组织和解释，抛弃不相关的信息，以使这些保留的信息可被接受。

  • 第21题：

    单选题
    多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪一项是正确的设计步骤（）
    A

    需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

    B

    需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理

    C

    需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

    D

    确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    与其它广告媒体比较，报纸广告的缺点表现为（）。
    A

     针对性较差，信息内容少。

    B

     印刷周期长，传播不及时。

    C

     观众记忆不牢，费用高。

    D

     内容庞杂，易分散人们对广告的注意力。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    观众通过支付注意力的形式消费媒体提供的内容，媒体再将这些注意力以关注度的形式卖给广告商。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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