同一个义位的质变主要有义位的（）、（）、（）三种情况。
题目
同一个义位的质变主要有义位的（）、（）、（）三种情况。
相似考题
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第1题：
义位有哪些性质？
①义位是由特定的词形（语汇形式）表示的。例如：
“老年和少年”这一意义由“老少”这一词形表示，因此，由“老少”这一词形所表示的意义就是“老少”的义位。
②词的义位是能够独立运用的语义单位。有的词只有一个义位，如：“功过”。有的词不止一个义位，如：“笑”这个词有两个义位，1）“露出愉快的表情，发出欢喜的声音”；2）“讥笑”。它们都有自己独立的意思，都是能独立运用的语义单位。
③义位是概括的，固定的语义单位。不包括特定语言环境下特殊的、临时的、具体的意义。如“人”在“她三十多了还没有找到人”这个表述中的意义是指的适合她的可以做她丈夫的男人，这仅仅是临时意义，不能算作“人”的一个义位。
略 -
第2题：
“棒打洪教头”和“拳打镇关西”的两位梁山好汉是：（）
- A、林冲、武松
- B、卢俊义、李逵
- C、林冲、鲁智深
- D、卢俊义、武松
正确答案:C -
第3题：
义位为什么要组合起来？
正确答案: （1）交际功能的促使：社会发展→交际要求→组合表义
A、义位是高度概括的，所以不能完全体现语义内容，有时必须组合起来相互补充，才能全面反映客观事物。
B、交际的经济原则要求利用已有材料，表达无限内容，为了避免记忆负担，义位也只有组合起来。
（2）义位自身的性质决定的。
任何事物都是对象、性质和变化的统一体，而义位只是对客观事物的本质属性的概括反映，所以交际中只有组合起来，才能整体地反映世界。 -
第4题：
义位
正确答案: 从具体语言或方言中归纳出来的能够独立运用的具有独立形式标志的最小意义单位。 -
第5题：
音位包括（）。
- A、音质音位
- B、非音质音位
- C、词的职位
- D、词的义位
正确答案:A,B -
第6题：
从词义演变结果看，新义主要有（）和（）三种情况。
正确答案:词义的扩大、缩小；转移 -
第7题：
问答题什么是义素，什么是义位？什么是单义词，什么是多义祠？举例说明。正确答案： 义素是词或者语素在不同话语中体现出来的具体意义。
义位是对义素进行概括的结果，它是一个词或者语素互相联系的不同的意义的集体。
单义词：正如有的音位只有一个明显的变体音素的，词的义位也只有一个明显的变体义素，这就是单义词。
多义词：义素在词典中经常叫做义项，就是词或者语素的一项意义变体，如果一个词有几个互相联系的义素就是多义词。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题义位有哪些性质？正确答案： ①义位是由特定的词形（语汇形式）表示的。例如：
“老年和少年”这一意义由“老少”这一词形表示，因此，由“老少”这一词形所表示的意义就是“老少”的义位。
②词的义位是能够独立运用的语义单位。有的词只有一个义位，如：“功过”。有的词不止一个义位，如：“笑”这个词有两个义位，1）“露出愉快的表情，发出欢喜的声音”；2）“讥笑”。它们都有自己独立的意思，都是能独立运用的语义单位。
③义位是概括的，固定的语义单位。不包括特定语言环境下特殊的、临时的、具体的意义。如“人”在“她三十多了还没有找到人”这个表述中的意义是指的适合她的可以做她丈夫的男人，这仅仅是临时意义，不能算作“人”的一个义位。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题（）法就是通过对不同义位的比较，从而找出义素来的方法。正确答案： 义素分析解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“棒打洪教头”和“拳打镇关西”的两位梁山好汉是：（）A林冲、武松
B卢俊义、李逵
C林冲、鲁智深
D卢俊义、武松
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题同一个义位的质变主要有义位的（）、（）、（）三种情况。正确答案： 扩大,缩小,转移解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题从词义演变结果看，新义主要有（）和（）三种情况。正确答案： 词义的扩大、缩小,转移解析： 暂无解析 -
第13题：
义位组合要受到哪些条件的制约？
正确答案: 义位的组合有规律性的一面，也有特殊性的一面。义位的组合要受特定规律的制约：
（1）语法规则的制约→语言符号线性规律的制约义位与义位在组合搭配时受结构规律的制约。如副词不修饰名词；多层定语组合规律等。
（2）语义条件的制约→结构内部的语义组合
义位的组合要符合现实现象之间的实际关系，即客观真实性；进行组合的词义内容不能存在矛盾对立，即语义表达的一致性。
（3）语言实际的制约→社会习惯，约定俗成
（4）语境的制约（文化背景、思维习惯、价值观）
由于不同团体、不同民族的文化历史背景的关系，各自都形成了一个固定的语言文化系统，有一些语言的解读并不是因为词义的还原引起交流困难的，而是因为对对方文化背景的不了解。 -
第14题：
荀子在《王霸篇》中提出的治国方略是（）。
- A、义立、信立、权谋立
- B、义立、功立、权谋立
- C、位立、信立、权谋立
正确答案:A -
第15题：
什么是义位？义位的划分对于学习古汉语词汇有什么意义？
正确答案:词的每个意义称作义位。词是一级语义单位，义位是词下面的又一级语义单位。义位的划分对于学习古汉语词汇是十分重要的。研究古汉语词汇的主要目的就是要了解古代汉语词汇的系统及其变化，一个系统是由若干单位构成的，所以必须首先确定研究的语义单位。就古汉语词汇来说，词（或者说语素）和义位的界限有时不是很清楚的；同义关系、反义关系等词义关系的研究都要以义位为单位，所以在各级语义单位中，义位是特别重要的一级。 -
第16题：
属于词义要素的是（）
- A、义位和义素
- B、理性意义和色彩意义
- C、同义和反义
- D、类义和同义
正确答案:B -
第17题：
什么是义素，什么是义位？什么是单义词，什么是多义祠？举例说明。
正确答案:义素是词或者语素在不同话语中体现出来的具体意义。
义位是对义素进行概括的结果，它是一个词或者语素互相联系的不同的意义的集体。
单义词：正如有的音位只有一个明显的变体音素的，词的义位也只有一个明显的变体义素，这就是单义词。
多义词：义素在词典中经常叫做义项，就是词或者语素的一项意义变体，如果一个词有几个互相联系的义素就是多义词。 -
第18题：
名词解释题义位正确答案： 义位是从具体语言或方言中归纳出来的能够独立运用的具有辨音功能的最小的所指功能差别单位。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题义位组合要受到哪些条件的制约？正确答案： 义位的组合有规律性的一面，也有特殊性的一面。义位的组合要受特定规律的制约：
（1）语法规则的制约→语言符号线性规律的制约义位与义位在组合搭配时受结构规律的制约。如副词不修饰名词；多层定语组合规律等。
（2）语义条件的制约→结构内部的语义组合
义位的组合要符合现实现象之间的实际关系，即客观真实性；进行组合的词义内容不能存在矛盾对立，即语义表达的一致性。
（3）语言实际的制约→社会习惯，约定俗成
（4）语境的制约（文化背景、思维习惯、价值观）
由于不同团体、不同民族的文化历史背景的关系，各自都形成了一个固定的语言文化系统，有一些语言的解读并不是因为词义的还原引起交流困难的，而是因为对对方文化背景的不了解。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题义位为什么要组合起来？正确答案： （1）交际功能的促使：社会发展→交际要求→组合表义
A、义位是高度概括的，所以不能完全体现语义内容，有时必须组合起来相互补充，才能全面反映客观事物。
B、交际的经济原则要求利用已有材料，表达无限内容，为了避免记忆负担，义位也只有组合起来。
（2）义位自身的性质决定的。
任何事物都是对象、性质和变化的统一体，而义位只是对客观事物的本质属性的概括反映，所以交际中只有组合起来，才能整体地反映世界。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题荀子在《王霸篇》中提出的治国方略是（）。A义立、信立、权谋立
B义立、功立、权谋立
C位立、信立、权谋立
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是义位？义位的划分对于学习古汉语词汇有什么意义？正确答案： 词的每个意义称作义位。词是一级语义单位，义位是词下面的又一级语义单位。义位的划分对于学习古汉语词汇是十分重要的。研究古汉语词汇的主要目的就是要了解古代汉语词汇的系统及其变化，一个系统是由若干单位构成的，所以必须首先确定研究的语义单位。就古汉语词汇来说，词（或者说语素）和义位的界限有时不是很清楚的；同义关系、反义关系等词义关系的研究都要以义位为单位，所以在各级语义单位中，义位是特别重要的一级。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题属于词义要素的是（）A义位和义素
B理性意义和色彩意义
C同义和反义
D类义和同义
正确答案： B解析： 暂无解析