对文学文本不采用内容与形式的区分，而是将其分为几个层次，意义何在？

第1题：

美国的社会工作教育主要区分为( )几个层次。

A．高中

B．大专

C．学士

D．硕士

E．博士

正确答案：CDE

第2题：

构成从内容区分，可以分为纯粹构成和应用构成，从纯粹构成的形式区分，可以区分为（）、（）和（）三大类型。

正确答案:平面构成、立体构成、色彩构成

第3题：

文化可分为几个层次？文化的各层次包含哪些内容？

正确答案: 一般将它划分为三个层次，即外层的物的层次（物质的层次），核心部的心的层次（心理的层次），中间的心和物相结合的层次。外层物的层次，即马克思所说的“第二自然”，或称对象化了的劳动。文化的中间层次，包括自然和社会的理论，各种社会制度、社会关系、社会组织等。
文化的里层（核心部层次），指的是文化心态，包括价值观念、思维方式、宗教情绪、民族性格、审美情趣、道德情操等等。

第4题：

运营管理中的决策内容可分为哪几个层次？

正确答案: （1）运营战略决策
（2）运营系统设计决策
（3）运营系统运行决策

第5题：

什么是文学文本？文学文本可以分为几个层次？

正确答案:（1）文学文本：文学文本是指一部文学作品的实际存在方式，是供读者阅读的包含完整意义的实际语言形态。
（2）文学文本的三个层面：
第一，语言层，是由语言材料构成的文本外观，包括语音与语义两部分，其作用是将审美意识符号化，使之成为一种现实的、可以传达与接受的审美信息；
第二，现象层，是文学文本的内容，即由文学文本的语言描绘所构成的形象体系，它在文学文本中占有核心地位。叙事类文本的现象层体现为行动的人物、发展的情节和变换的环境，抒情类文本的现象层主要体现为连贯流动的情感对应物。
第三，意蕴层，是文学文本的蕴涵所指，即现象层所蕴含的审美意识。它是文学文本以及文本形象的灵魂所在。

第6题：

文学文本是一个由语言层、现象层和意蕴层所构成的、有深度的统一体，上一层次是下一层次的形式化显现，而下一层次则给上一层次提供了存在的内容和依据。其中，现象层具有中介连接的作用，文学形象在与（）的双重关系中体现了文学文本的内容与形式的辩证统一。

正确答案:文学语言和文学意义

第7题：

问答题

区分用益物权和担保物权的法律意义何在?

正确答案：

解析：

第8题：

问答题

经济评价的意义何在？经济评价分为哪几个层次？

正确答案：建设项目经济评价是项目前期研究工作的重要内容，应根据国民经济与社会发展及行业、地区发展规划的要求，在项目初步方案的基础上，采用科学、规范的分析方法，对拟建项目的财务可行性和经济合理性进行分析论证，做出全面评价，为项目的科学决策提供经济方面的依据。经济评价包括财务评价（也称财务分析）和国民经济评价（也称经济分析）两个层次。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

区分特定物与种类物的法律意义何在？

正确答案：特定物是指单独的特征具体确定的物。种类物是指仅以品种，规格，型号或度量衡加以确定的物。区分特定物与种类物的法律意义主要在于：
（1）某些法律关系只能以特定物为标的物，而某些法律关系只能以种类物为标的物。
（2）标的物意外灭失的法律后果不同。特定物在交付前灭失的，一般发生债的履行不能；而种类物在交付前灭失的，一般不发生履行不能，只要债务人还有同种类物，就应负履行责任
（3）所有权的转移时间可有所不同。以种类物进行交易的，只能交付后发生所有权的转移，而以特定物为交易的，当事人可以约定在交付前转移所有权。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

文化可分为几个层次？文化的各层次包含哪些内容？

正确答案：一般将它划分为三个层次，即外层的物的层次（物质的层次），核心部的心的层次（心理的层次），中间的心和物相结合的层次。外层物的层次，即马克思所说的“第二自然”，或称对象化了的劳动。文化的中间层次，包括自然和社会的理论，各种社会制度、社会关系、社会组织等。
文化的里层（核心部层次），指的是文化心态，包括价值观念、思维方式、宗教情绪、民族性格、审美情趣、道德情操等等。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

区分动产和不动产的法律意义何在？

正确答案：动产，是指可以移动且移动后不会改变或不会损害其价值的物；不动产，是指不能以一般方法移动或移动后会改变或损害其价值的物。区分动产和不动产的法律意义主要在于：
（1）法律对动产与不动产的调整原则不同。
（2）权利的公示方式和变动要件不同。
（3）在某些法律关系中，法律的适用不同。
（4）诉讼管辖不同。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

物流系统规划的内容可划分为哪几个层次？

正确答案：从物流系统的作用地位看，可分物流战略层、策略层（战术层）和运作层的规划；从规划所涉及的行政级别和地理范围看，又可分为国家级物流规划、区域物流规划、行业物流规划、企业物流规划等。不管哪一级别的物流规划，都有战略层、战术层和运作层的规划问题。

解析：暂无解析

第13题：

经济评价的意义何在？经济评价分为哪几个层次？

正确答案:建设项目经济评价是项目前期研究工作的重要内容，应根据国民经济与社会发展及行业、地区发展规划的要求，在项目初步方案的基础上，采用科学、规范的分析方法，对拟建项目的财务可行性和经济合理性进行分析论证，做出全面评价，为项目的科学决策提供经济方面的依据。经济评价包括财务评价（也称财务分析）和国民经济评价（也称经济分析）两个层次。

第14题：

《香市》可以分为几个层次？内容分别是什么？

正确答案: 本文可以分为两个层次。
1）第一层次从第一段“清明过后”到第四段“所以香市也是儿童们的狂欢节”，主要追忆往昔香市的热闹场面。
2）第二层次从第五段开头“革命以后”到最后一段“可是他们也失望了”，主要描述重兴香市的冷落情景。

第15题：

格塞儿提出的关键年龄有几个，其意义何在？

正确答案: 关键年龄：4、16、28、40、52周，18、24、36月。

第16题：

如何理解存在论区分（ontological difference）？意义何在？

正确答案: 海德格尔认为从柏拉图以来的传统形而上学犯有一个根本性的错误：在没有了解存在者究竟怎样“存在”以前就肯定了其存在。在海德格尔看来，对存在和存在者的混淆是传统形而上学陷入困境和危机的根本原因，正是因为哲学家们错误地只关心存在者而撇开惟一具有始源意义的存在，他们对存在者的论述就失去了根基。为了克服传统形而上学的错误，根本的道路就是把存在本身和存在者严格区分开，即重新把存在从存在者中依托出来。
以上参考刘放桐等编著：《新编现代西方哲学》，人民出版社2000年，第337~339页
海德格尔用“存在者（状态）的”这一术语来讨论存在者，用“存在论的”来讨论存在。我完全确信我生存着，我意识到我的日常性的和存在者层次上的生存，然而我仍要问：“我是谁？”这是一个存在论问题。
海德格尔认为，为了以一种有意义的方式提出存在问题，我们必须质问恰当的存在者，我们必须弄明白对什么存在者发问。我们不会对一棵树问甜饼的食谱，如果我们要问存在的意义问题，我们就必须找出能向之提问的存在者。
海德格尔巴向之提问的存在者，确定为发问者本身。他指出，我们每个人都是能问存在问题的存在者，这意味着，我们对于存在已有某些模糊的、初步的领会。如果我们向自身提问，我们也许就能以一种更为恰当的方式提出关于存在意义的问题。海德格尔用“Dasein”这一术语来命名我们每一位所是的那个存在者。“Dasein”按期面意思可译为“这（那）里存在”。“Da”既可以指“那里”，也可以指“这里”。我是在这里，或你是在那里，这两种情形强调的都是亲身的我和你。

第17题：

刘大櫆在《论文偶记》中把文学文本区分为（）。