文学作品实际上是对现实世界的补充和超越，人们在欣赏文学作品时，能够使自己在现实生活中得不到满足的自由、愿望、需要得到一种替代性满足。

第1题：

第2题：

第3题：

对比现实型和理想型文学作品的特点，并举例说明。

第4题：

人们在忧郁不安、心情烦闷之际，总喜欢阅读优秀文学作品，以期进入一个超越自身、超越现实的想象境界，使情感得以调节，使心灵得以振奋和净化，使人格得以丰富和提升。其中所体现的便是文学接受的（）。

• A、求知动机
• B、借鉴动机
• C、审美动机
• D、受教动机

第5题：

学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作品和（）

第6题：

《诗经》是在现实主义文学思潮的影响下创作的现实主义文学作品。

第7题：

（）是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程，也即文学阅读或文学欣赏。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

儿童阅读文学作品，未必都能进入欣赏状态；即使进入欣赏状态，也未必都能正确有效地欣赏。

第16题：

无论文学作品是对世界的再现还是对作者情感的表现，都必须通过作品的形式展现出来，文学作品的形式是文学作品的意义和价值得以实现的基础。

第17题：

“文学作品分为古典文学作品、现代文学作品、现实主义文学作品。”作为划分是否正确？

第18题：

下列属于由脑的左半球掌控的是（）。

• A、欣赏文学作品
• B、鉴赏绘画
• C、欣赏音乐
• D、欣赏自然风光

第19题：

文学作品的类型是根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，把文学作品分为现实型、（）和（）三种类型。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：