（）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。A、作者B、读者C、作品D、体验和想象

题目

（）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。

  • A、作者
  • B、读者
  • C、作品
  • D、体验和想象
相似考题

1.“寓教于乐”是儿童文学创作的原则之一,也是儿童文学鉴赏的特点之一。()此题为判断题(对，错)。

2.美术学习活动大致可分为哪两大类（ ）。A.绘画和手工制作 B.鉴赏和绘画 C.设计和绘画 D.创作和欣赏

3.李贽在《杂说》中提出“小中见大，大中见小”的原则，谈的是（）A、题材与作家的见识之关系B、主题与题材的关系C、文学创作中内容与形成之关系D、文学批评与鉴赏之关系

4.美术学习活动大致可分为()和()两类。A.技能欣赏 B.技能鉴赏 C.创作欣赏 D.创作鉴赏

更多“（）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。”相关问题

  • 第1题：

    是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。

    • A、儿童文学创作
    • B、儿童文学鉴赏
    • C、儿童文学评论
    • D、儿童文学阅读

    正确答案:C

  • 第2题：

    儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（）。

    • A、是为儿童创作的
    • B、是儿童自己创作的
    • C、是为幼儿创作的
    • D、适合于儿童的年龄特征

    正确答案:D

  • 第3题：

    《知音》是《文心雕龙》的第48篇，是关于（）

    • A、文学起源论
    • B、文学创作论
    • C、文学结构论
    • D、文学批评和鉴赏论

    正确答案:D

  • 第4题：

    文学接受活动的主要组成部分是（）

    • A、文学创作
    • B、文学阅读
    • C、文学消费
    • D、文学鉴赏

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。

    • A、作者
    • B、读者
    • C、作品
    • D、体验和想象

    正确答案:C

  • 第6题：

    文学欣赏关系的确立，要求（）

    • A、鉴赏活动的主体具有期待视野
    • B、鉴赏活动的客体有召唤结构
    • C、有文学文本的审美表现
    • D、鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    无论中国还是西方，（）行为都是早在最初的文艺论著中就进行的工作。

    • A、文学创作
    • B、文学分类
    • C、文学翻译
    • D、文学鉴赏

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    刘勰提出了“体性”的概念，讲的是（）
    A

    文章的体裁与文学性质的一致性

    B

    文学作品的体裁风格与作家才性之间的关系

    C

    创作时要体会各种文学体裁的性质

    D

    在文学鉴赏中，读者要领会文学体裁的性质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    李贽在《杂说》中提出“小中见大，大中见小”的原则，谈的是（）
    A

    题材与作家的见识之关系

    B

    主题与题材的关系

    C

    文学创作中内容与形成之关系

    D

    文学批评与鉴赏之关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    文学鉴赏与文学批评的关系在于（）。
    A

    它们是同一种活动的两种称谓

    B

    文学批评以文学鉴赏为基础

    C

    文学批评与文学鉴赏是无关联的

    D

    文学鉴赏以文学批评为前提


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。
    A

    儿童文学创作

    B

    儿童文学鉴赏

    C

    儿童文学评论

    D

    儿童文学阅读


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有利于读者鉴赏水平的提高，是（）的作用之一。
    A

    儿童文学创作

    B

    儿童文学批评

    C

    儿童文学阅读

    D

    儿童文学教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是儿童文学创作的原则之一，也是儿童文学鉴赏的特点之一。

    • A、“四多四少”
    • B、“寓教于乐”
    • C、“爱的母题”
    • D、艺术思维

    正确答案:B

  • 第14题：

    有利于读者鉴赏水平的提高，是（）的作用之一。

    • A、儿童文学创作
    • B、儿童文学批评
    • C、儿童文学阅读
    • D、儿童文学教育

    正确答案:B

  • 第15题：

    简述文学接受与文学鉴赏的异同。


    正确答案: 1）文学接受包含文学鉴赏。
    2）文学接受以读者为中心，文学鉴赏以作品为中心。
    3）文学接受有创造性、对话性。

  • 第16题：

    （）是对古今中外的文学创作、文学批评、文学运动的经验的科学概括。

    • A、文学理论
    • B、文学流派
    • C、文学鉴赏
    • D、文学批评

    正确答案:A

  • 第17题：

    文学鉴赏与文学批评的关系在于（）。

    • A、它们是同一种活动的两种称谓
    • B、文学批评以文学鉴赏为基础
    • C、文学批评与文学鉴赏是无关联的
    • D、文学鉴赏以文学批评为前提

    正确答案:B

  • 第18题：

    如何理解文学创作是主体与客体的双向建构活动？


    正确答案:（1）作为创作主体的作家并非超然独立于世界之外的人，他的思想意识、情感体验都是在与特定对象的意向性关系中产生出来的。也就是说，作家的主体性是受到客体的影响与制约的，甚至可以说是客体所给予的。例如《复活》的故事原型就是他的朋友科尼给他讲的一个故事。在担任地方法院检察官的科尼，有一天对托尔斯泰讲，有个青年找他，说自己准备同一个女犯人叫罗扎丽雅结婚。这个女犯人是下等妓院的妓女，因为偷了喝醉酒的嫖客的100卢布被判了刑。这个青年虽经科尼再三劝阻，但仍坚持要和女犯人结婚，女犯人也表示同意，但婚礼未能举行，因为不久女犯人得斑疹伤寒病死了。托尔斯泰听了这个故事以后，深深的被这个故事所打动，产生一种强烈的创作欲望，创作出了一部优秀的文学作品。
    （2）客体又不等于客观存在。成为“客体”的客观存在已经不同于那些没有成为客体的客观存在了：它是对于主体而言的客体，是被主体所把握的社会生活现象，回而带有了明显的主体的印记。例如在《水浒传》作者眼中，梁山好汉是杀富济贫、替天行道的英雄、大豪杰；而在《荡寇志》作者眼中，他们就成了杀人放火、无恶不作的强盗。

  • 第19题：

    多选题
    文学欣赏关系的确立，要求（）
    A

    鉴赏活动的主体具有期待视野

    B

    鉴赏活动的客体有召唤结构

    C

    有文学文本的审美表现

    D

    鉴赏主体的期待视野与鉴赏客体的召唤结构有相互对应关系


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    《知音》是《文心雕龙》的第48篇，是关于（）
    A

    文学起源论

    B

    文学创作论

    C

    文学结构论

    D

    文学批评和鉴赏论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是对古今中外的文学创作、文学批评、文学运动的经验的科学概括。
    A

    文学理论

    B

    文学流派

    C

    文学鉴赏

    D

    文学批评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    无论中国还是西方，（）行为都是早在最初的文艺论著中就进行的工作。
    A

    文学创作

    B

    文学分类

    C

    文学翻译

    D

    文学鉴赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    文学接受活动的主要组成部分是（）
    A

    文学创作

    B

    文学阅读

    C

    文学消费

    D

    文学鉴赏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是文学的创作与鉴赏两大活动的联接点。
    A

    作者

    B

    读者

    C

    作品

    D

    体验和想象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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