文章”幼儿情绪认知能力发展特点的研究”，是（）类型。A、学位论文B、期刊论文C、会议论文D、图书

题目

文章”幼儿情绪认知能力发展特点的研究”，是（）类型。

  • A、学位论文
  • B、期刊论文
  • C、会议论文
  • D、图书
相似考题

1.5－6岁幼儿情绪发展的特点是( )。

2.幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“他没有死,是在演戏是假的”这是幼儿()A重新解释消极情绪产生的原因B语言和认知策略C改变目标来转换心情D用一些愉快的念头来克服负面情绪

3.幼儿情绪调节和控制的能力有发展,如自言自语,”打针不痛,打了针病就好了”这是幼儿使用()来控制自己的情绪状态A限制感觉输入B情绪监控能力C情绪认知能力D语言和认知策略

4.选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    幼儿情绪调节和控制能力的发展,如“快闭上眼睛,我怕大鱼”这是幼儿通过()的方法来调节情绪

    A限制感觉输入

    B语言和认知策略

    C情绪监控能力

    D情绪认知能力


    参考答案：A

  • 第2题：

    根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力自策略。


    答案：
    解析：
    (1)转移注意法。3岁孩子刚进入幼儿园时往往会哭闹，教师常常用转移注意的方法，要么逗他玩玩具，要么指着书上的动物给他讲故事，一会儿孩子的情绪会有所好转。
    (2)冷处理法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。当孩子处于激动状态时，成人切忌激动起来。例如，对孩子大声喊叫“你再哭!我打你!”或“你哭什么?不准哭，赶快闭上嘴!”之类的。
    (3)消退法。对孩子的消极情绪可以采用消退法。例如，有个孩子总不愿意把水果分给爸爸妈妈吃，父母要吃他手中的水果，他总要哭闹。后来父母商量好，采用消退法，对他的哭闹不予理睬。第一天吃水果时，父母把一个水果分成几块，孩子拿着水果哭了很久，看着父母不理会他。只好把手中的水果吃了。第二天哭的时间缩短了。以后哭闹时间逐渐减少，最后看着父母把他手中的水果拿去分成几块给大家吃也不哭了。
    【命题立意】考查培养幼儿情绪调控能力的策略。★★★

  • 第3题：

    简述幼儿情绪发展的特点。


    答案：
    解析：
    (1)情绪的易冲动性； (2)情绪的不稳定性；
    (3)情绪的外露性。

  • 第4题：

    文章”幼儿情绪认知能力发展特点的研究”，是（）类型。

    • A、学位论文
    • B、期刊论文
    • C、会议论文
    • D、图书

    正确答案:B

  • 第5题：

    选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。

    • A、粗大动作发展
    • B、精细动作发展
    • C、语言能力发展
    • D、认知能力发展

    正确答案:A

  • 第6题：

    婴幼儿认知能力包括感知、注意、记亿、情绪、气质和性格。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    3-4岁幼儿情绪发展的特点是（）。

    • A、情绪表现具有外露性、冲动性和易感性
    • B、情绪理解能力初步发展
    • C、情绪调节多采用释放性策略
    • D、高级情感萌芽
    • E、情绪表现的社会性增强

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    幼儿情绪与情感发展的特点有（　）。

    • A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点
    • B、情绪控制能力较差
    • C、情绪、情感的社会化
    • D、具有意志成分

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）

    • A、情绪具有外露性
    • B、情绪控制能力较差
    • C、情绪具有易冲动性
    • D、具有意志成分

    正确答案:D

  • 第10题：

    填空题
    （）的发展是幼儿认知能力发展的基础。

    正确答案： 记忆
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    随着儿童认知能力的发展，（）岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因。

    正确答案： 4-5
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    文章”幼儿情绪认知能力发展特点的研究”，是（）类型。
    A

    学位论文

    B

    期刊论文

    C

    会议论文

    D

    图书


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿情绪调节和控制能力的发展,如被一个游戏小组拒绝后,决定参加另一个小组的游戏,是幼儿通过()

    A限制感觉输入

    B语言和认知策略

    C改变目标来转换心情

    D情绪认知能力


    参考答案：C

  • 第14题：

    能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
    A.小小班
    B.小班
    C.中班
    D.大班


    答案：D
    解析：
    大班幼儿能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品，如分辨进行曲和舞曲。

  • 第15题：

    以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。

    • A、婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’
    • B、认知能力是智力的基础
    • C、婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果
    • D、婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）的发展是幼儿认知能力发展的基础。


    正确答案:记忆

  • 第17题：

    对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。

    • A、观察
    • B、评价
    • C、培养
    • D、筛查
    • E、练习

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    随着儿童认知能力的发展，（）岁幼儿能正确判断各种基本情绪产生的外部原因。


    正确答案:4-5

  • 第19题：

    幼儿情绪发展的特点？


    正确答案: 1）情绪稳定性逐渐提高
    2）情绪控制力增强
    3）社会情感开始发展且逐步丰富和加深

  • 第20题：

    个体情绪智商发展的最基础部分是什么。（）

    • A、情绪感受能力
    • B、情绪体验能力
    • C、情绪认知能力
    • D、情绪调控能力

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。
    A

    粗大动作发展

    B

    精细动作发展

    C

    语言能力发展

    D

    认知能力发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    3-4岁幼儿情绪发展的特点是（）。
    A

    情绪表现具有外露性、冲动性和易感性

    B

    情绪理解能力初步发展

    C

    情绪调节多采用释放性策略

    D

    高级情感萌芽

    E

    情绪表现的社会性增强


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式是(   )。
    A

    观察模仿

    B

    操作学习

    C

    交往

    D

    游戏活动


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。
    A

    观察

    B

    评价

    C

    培养

    D

    筛查

    E

    练习


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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