何谓混菌培养？举例说明其实践意义。
题目
何谓混菌培养？举例说明其实践意义。
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第1题：
结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。
正确答案: 培养学生的实践能力，需要我们正确认识和处理知识与能力的关系。一讲到培养学生的实践能力，人们就认为可以不重视知识了，可以不要理论了，其实不然。实践能力的培养，实践活动的开展，仍然需要理论，仍然需要知识，但是，知识的教学，理论的学习，必须被赋予实践性的要求，必须有利于学生实践能力的发展和提高。学校教育不可能不传授知识，学生不可能不需要掌握知识。但是知识教育为学生的社会生活服务，为学生的社会实践服务，这里有两层含义，一是在价值取向上，知识应当为生活服务，为实践服务，否则知识就是空疏无用的；二是为学习知识考虑，在实践过程中获得知识，学习效果是比较扎实的。 -
第2题：
何谓胚培养？简述胚培养的意义。
正确答案: 胚培养就是采用人工的方法将胚从种子中分离出来，在人工培养的条件下，使其他发育成正常植株。 -
第3题：
何谓反义RNA？它的发现有何理论意义和实践意义？
正确答案:反义RNA是指可与mRNA或有义DNA链互补导致正常翻译终止的RNA分子。 由于通过反义RNA与正链RNA 形成双链RNA ，可特异性地抑制靶基因；通过人为地引入与内源靶基因具有相同序列的双链RNA（有义RNA 和反义RNA） ，可诱导内源靶基因的mRNA 降解，达到阻止基因表达的目的。因此，反义RNA的发现，为人为精细调控基因的表达提供了一条新的途径。 -
第4题：
混菌培养
正确答案:又称混菌发酵或混合发酵指在发酵工业中采用两种或两种以上的具有互补性质的菌种进行混合培养。 -
第5题：
何谓指示电极及参比电极？试各举例说明其作用
正确答案: 指示电极：用来指示溶液中离子活度变化的电极，其电极电位值随溶液中离子活度的变化而变化，在一定的测量条件下，当溶液中离子活度一定时，指示电极的电极电位为常数。例如测定溶液pH时，可以使用玻璃电极作为指示电极，玻璃电极的膜电位与溶液pH成线性关系，可以指示溶液酸度的变化。参比电极：在进行电位测定时，是通过测定原电池电动势来进行的，电动势的变化要体现指示电极电位的变化，因此需要采用一个电极电位恒定，不随溶液中待测离子活度或浓度变化而变化的电极作为基准，这样的电极就称为参比电极。例如，测定溶液pH时，通常用饱和甘汞电极作为参比电极。 -
第6题：
问答题何谓胚培养？简述胚培养的意义。正确答案： 胚培养就是采用人工的方法将胚从种子中分离出来，在人工培养的条件下，使其他发育成正常植株。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题举例说明人的概念在护理实践中的意义。正确答案： 人是护理服务的对象，人的概念具有以下几个特点：
（1）人是一个整体：人由身体、心理和精神、社会等几个方面组成，各方面通过相互联系、相互依赖、相互作用来形成完整独特的人。任何一个组成部分的不适或失调都会影响到其他部分以至整体，护理的对象不是“疾病”，而是整体的人。护士在护理实践中还应认识到人的各方面属性。
（2）人是开放系统：人不是孤立存在的，人与周围环境不断进行着物质、能量和信息的交换。基本目标是保持机体内环境的稳定和平衡，以适应外环境的变化。人急受环境的影响又可以影响环境。
（3）人在不同发展阶段有不同层次的基本需要：不同年龄的人有各自不同的发展特点和任务，以及不同层次的基本需要。
（4）人有自理的能力并对自己的健康负有责任：恢复、维持和促进健康是每个人的责任。护士应充分调动人的主观能动性。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题何谓相兼脉？举例说明其主病规律。正确答案： 由两个或两个以上的单一脉相兼组合而成的脉象称相兼脉或复合脉。其主病规律是组成该相兼脉的各单一脉主病的综合。例如浮紧脉，浮脉主表，紧脉主寒，浮紧脉主表寒证。又如沉细数脉，沉脉主里，细脉主阴血亏虚，数脉主热，沉细数脉则主里虚热证，即阴虚内热证。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题何谓反射?举例说明其生理意义?正确答案： 反射是指在中枢神经系统参与下机体对内、外环境变化所作出的规律性应答，可分为非条件反射和条件反射。非条件反射(生来就有)能使机体初步适应环境，对个体生存与种系生存有重要意义。条件反射(生后训练而成)使机体具有更大的灵活性，更适应复杂变化的生存环境。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明气质的实践意义。正确答案： 气质对人的社会价值和智力活动的影响——气质不是决定人的社会价值，任何一种气质都有积极的一面，也有消极的一面，不能单凭气质类型评判一个人行为的社会价值；气质特点只能影响智力的活动方式，不能预先决定人的成就和智力的发展高低。
气质的职业适应性——胆汁质、多血质更适应迅速、灵活反应的工作；黏液质抑郁质的人更适应细致而持久的工作。
气质在教育上的应用——善于区别和正确对待不同气质类型，培养学生的个性向健康方向发展；在学习过程中充分发挥各自气质的积极特征，控制消极特征，用不同方法获取好成绩；教育学生善于认识并能控制自己的气质。
气质和身心健康——脾气禀性直接影响人的身心健康，如A型性格的人，血清中胆固醇、甘油三脂浓度比较高，血流缓慢，细胞易凝聚。易激动，促发心绞痛、和心肌梗塞。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题何谓噬菌斑？试述其对噬菌体研究工作的意义。正确答案： 噬菌斑：将噬菌体与敏感细胞混合，并进行平板培养，结果会在一层均匀平板培养物上出现一个个空斑。意义：利用噬菌斑可检出、分离、纯化噬菌体；用于测定噬菌体效价；用于检查菌种样品是否被噬菌体污染。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述“克隆”的基本概念并举例说明其在细胞培养工作中的实际意义。正确答案： 1）克隆：指通过一定方法获得由单个细胞无性繁殖形成的细胞集落。
2）实际意义：
A.检验医学诊断试剂：单克隆抗体以其特异性强、纯度高、均一性好等优点，广泛应用于酶联免疫吸附试验、放射免疫分析、免疫组化和流式细胞仪等技术。
目前，单克隆抗体商品化试剂盒广泛应用于：
①病原微生物抗原、抗体的检测；
②肿瘤抗原的检测；
③免疫细胞及其亚群的的检测；
④激素测定；
⑤细胞因子的测定。
B.蛋白质的提纯：单克隆抗体是亲和层析中重要的配体。将单克隆抗体吸附在一个惰性的固相基质上，并制备成层析柱。当样品流经层析柱时，待分离的抗原可与固相的单克隆抗体发生特异性结合，其余成分不能与之结合。将层析柱充分洗脱后，改变洗脱液的离子强度或pH，欲分离的抗原与抗体解离，收集洗脱液便可得到欲纯化的抗原。解析： 暂无解析 -
第13题：
何谓病毒包涵体？它在实践上有哪些用途？举例说明
正确答案: 包涵体：在某些感染病毒的宿主细胞内，出现光学显微镜可见的、大小、形态和数量不等的小体，称包涵体。用途：鉴别病毒：马铃薯Y族病毒的烟草蚀纹病毒和马铃薯Y病毒可因包涵体形状不同加以区别；辅助性诊断：如痘苗病毒引起的细胞质内嗜酸性顾氏小体；用于生物防治：利用昆虫多角体病毒包涵体进行生物防治。 -
第14题：
何谓“治未病”？其实践意义？
正确答案: 《素问•四气调神大论》曰：“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱”。“治未病”主要包括未病先防和已病防变、早期诊治三个方面。反映出《内经》防重于治的预防为主的学术思想。对养生保健、防病治病有重要的指导作用。对后世中医学的发展产生了深远的影响。张仲景在《金匮要略》提出的“夫治未病者，见肝之病，知肝传脾，当先实脾”，既是在这一思想指导下，结合脏腑生克制化规律所制定的已病防变的措施。 -
第15题：
何谓身体组成？了解它对运动实践和健康有何意义？
正确答案:身体成分是指人体的总体重，由脂肪重和瘦体重两部分组成。
身体成分常以脂肪%表示。身体成分是健康体适能的指标之一，合理的身体组成是保证人体健康的一个重要因素；体脂过重称为肥胖，肥胖被WHO列为现代慢性病之一，会引起动脉硬化、冠心病、脑梗塞、糖尿病、脂肪肝、胆结石、肺心病等，对健身带来许多危害因素。肥胖与运动不足有密切关系。合理的身体组成与运动训练关系密切，运动尤其是耐力运动是减少体脂的有效途径，所以运动员的体脂比常人低，不同项目运动员体脂量不同。对于运动员来说，保持身体组成的合理比例更为重要，体脂过重过大机体做功能力就相对减小，体脂比例过小，会影响体内某些物质的代谢（尤其对女性），也不得发挥最大做功能力。所以了解身体成分对运动实践和健康都有重要的意义。 -
第16题：
何谓灌丛堆效应？举例说明在治沙实践中的应用。
正确答案: 概念：灌丛堆对灌丛本身消除了风蚀，产生适度的沙埋，沙埋厚度为植物覆盖面积所控制，由于灌丛堆彼此间隔一定距离，这一分布特征不仅制约着沙埋厚度，也便于灌丛根系的生长，对适应持水力低，供水不足的沙地是有利的。灌丛堆这种能产生一定的沙埋，防止风蚀并且能够调节水分的作用称之为灌丛堆效应。
应用：分布于流沙中的灌木和半灌木，常常利用自己近地层的浓密枝叶覆盖一定的沙面，以阻止流沙形成灌丛堆，产生灌丛堆效应，以消除风蚀，适度沙埋，促进生长发育，适应流沙环境。 -
第17题：
问答题何谓细菌菌落？细菌有哪些培养特征？这些培养特征有什么实践意义？正确答案： 细菌菌落就是由一个细菌繁殖起来的，有无数细菌组成具有一定形态特征的细菌集团。
【培养特征】a在固体培养基上的培养特征就是菌落特征。
b在明胶培养基上的培养特征就是将不停形态的溶菌区，依据这些不同形态的溶菌区或溶菌与否可将细菌进行分类。
c在半固体培养集中的培养特征：呈现出各种生长状态，根据细菌的生长状态判断细菌的呼吸类型和鞭毛有无，能否运动。
d在液体培养基中的培养特征：根据细菌的属和种的特征的不同长成不同的生长状态。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题何谓灌丛堆效应？举例说明在治沙实践中的应用。正确答案： 概念：灌丛堆对灌丛本身消除了风蚀，产生适度的沙埋，沙埋厚度为植物覆盖面积所控制，由于灌丛堆彼此间隔一定距离，这一分布特征不仅制约着沙埋厚度，也便于灌丛根系的生长，对适应持水力低，供水不足的沙地是有利的。灌丛堆这种能产生一定的沙埋，防止风蚀并且能够调节水分的作用称之为灌丛堆效应。
应用：分布于流沙中的灌木和半灌木，常常利用自己近地层的浓密枝叶覆盖一定的沙面，以阻止流沙形成灌丛堆，产生灌丛堆效应，以消除风蚀，适度沙埋，促进生长发育，适应流沙环境。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题何谓反义RNA？它的发现有何理论意义和实践意义？正确答案： 反义RNA是指可与mRNA或有义DNA链互补导致正常翻译终止的RNA分子。 由于通过反义RNA与正链RNA 形成双链RNA ，可特异性地抑制靶基因；通过人为地引入与内源靶基因具有相同序列的双链RNA（有义RNA 和反义RNA） ，可诱导内源靶基因的mRNA 降解，达到阻止基因表达的目的。因此，反义RNA的发现，为人为精细调控基因的表达提供了一条新的途径。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题何谓负反馈？试举例说明。负反馈具有什么生理意义？正确答案： 负反馈是反馈的一种形式，其结果是使原有效应减弱，称负反馈。动物体内大多数反馈调节均属负反馈。负反馈控制系统的作用是使系统保持稳定。例如血糖增高时，引起胰岛素分泌增加，胰岛素分泌可降低血糖水平，而血糖的降低又引起胰岛素减少分泌，血糖就不再下降，反而又逐渐升高，一旦升高，又引起胰岛素分泌，使血糖保持一定的水平上。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题何谓混菌培养？举例说明其实践意义。正确答案： 把两种或两种以上的有益微生物放在一起培养，以产生我们所需要的代谢产物的培养方法叫混菌培养或混合发酵。例如，黑曲霉和运动发酵单胞菌混合培养，可以利用淀粉产生酒精，前者好氧，分解淀粉成糖，后者厌氧，再利用糖产生酒精。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题何谓弥散障碍？举例说明其发生原因？正确答案： 肺泡膜面积减少或肺泡膜异常增厚和气体弥散时间缩短所引起的气体交换障碍。
原因：1）肺泡膜面积减少，如肺叶切除、肺不张、肺纤维化
2）肺泡膜厚度增加如肺水肿、纤维化、透明膜形成、稀血症
3）血与肺泡接触时间过短如体力负荷增加解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题何谓病毒包涵体？它在实践上有哪些用途？举例说明正确答案： 包涵体：在某些感染病毒的宿主细胞内，出现光学显微镜可见的、大小、形态和数量不等的小体，称包涵体。用途：鉴别病毒：马铃薯Y族病毒的烟草蚀纹病毒和马铃薯Y病毒可因包涵体形状不同加以区别；辅助性诊断：如痘苗病毒引起的细胞质内嗜酸性顾氏小体；用于生物防治：利用昆虫多角体病毒包涵体进行生物防治。解析： 暂无解析