九子游戏又称弄堂游戏,是过去上海儿童喜闻乐见的游戏形式。苏州河边现在有个以老上海儿童游戏为主题的“九子公园”。以下()不属于这个“九子”概念范围。
第1题:
A.对儿童游戏主题的影响
B.对儿童游戏范围的影响
C.对游戏对象的影响
D.对游戏时间的影响
E.对游戏场地的影响
第2题:
以游戏对于儿童认知发展的功能来分,可以把游戏分为以下几种类型,即()。
A功能游戏
B建筑游戏
C假装游戏
D规则游戏
E联合游戏
第3题:
儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式,它构成游戏的外壳。这一概念被称为()
第4题:
以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是()。
第5题:
玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在()
第6题:
儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核,这一概念被称为()
第7题:
儿童相互模仿操作相同或相近的玩具,这种游戏形式是()
第8题:
科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动,下列不属于这一观点的是()
第9题:
活动的形式是判断儿童的游戏的标准
儿童的游戏是是自发、自愿、自由的活动
练习性游戏随着儿童年龄的增长而逐渐增多
依认知特点游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏和旁观游戏
第10题:
游戏内容
游戏形式
游戏规则
游戏主题
第11题:
游戏内容
游戏形式
游戏规则
游戏主题
第12题:
打弹子
滚轮子
跳筋子
刮香烟牌子
第13题:
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
第14题:
将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()
第15题:
教师在指导儿童角色游戏时应()
第16题:
儿童游戏的高级发展形式是()。
第17题:
儿童以物代物、以人代人的游戏形式是()
第18题:
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()
第19题:
供儿童玩各类角色游戏的玩具是()。
第20题:
感知运动游戏
规则游戏
联合游戏
结构游戏
第21题:
按学前儿童的认知发展分类
按儿童在游戏中的社会行为表现
按儿童在游戏中的体验形式
按游戏的主题
第22题:
对儿童游戏主题的影响
对儿童游戏范围的影响
对游戏对象的影响
对游戏时间的影响
对游戏场地的影响
第23题:
感觉运动游戏
象征性游戏
结构游戏
规则游戏