第1题:
第2题:
第3题:
卡罗利(P.Karoly,1977)认为自我控制的目的是为了().
第4题:
1952年,日本教职员组织通过了(),这个纲领成为教师的行为指针。
第5题:
物质利益原则有非常丰富的内涵,其主要内容包括( )。
第6题:
确定政策目标要遵循的原则是()
第7题:
关于物质利益说法不正确的是()。
第8题:
目前现状
伦理道德
长远目标
物质利益
第9题:
《伦理标准》;
《伦理纲领》;
《师道》;
《教师职业伦理准则》
第10题:
《我们时代的教师》;
《教师职业伦理标准》;
《优秀教师行为守则》;
《伦理标准》
第11题:
准确的预后
充分的问诊
仔细的检查
综合地分析
谨慎地诊断
第12题:
第13题:
第14题:
美国教育界最具影响的专业伦理规范是()
第15题:
教师伦理学基本上属于()
第16题:
肿瘤疾病诊断中的伦理考量不包括()
第17题:
以下属于美国制定的教师职业伦理守则的是()
第18题:
高校教师应如何科学对待传统道德中的“义利之辩”?如何看待自己的物质利益?
第19题:
面对物质利益的诱惑,高校教师应该有怎样的伦理向度()。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
增强理性能力
改变情感倾向
端正价值导向
以上都是
第23题:
实事求是
面向未来
系统协调
明确具体
伦理考量