首先将“共同利益”概念运用于行政评价的学者是（）。A、威尔逊B、韦伯C、特格韦尔D、休谟

题目

首先将“共同利益”概念运用于行政评价的学者是（）。

  • A、威尔逊
  • B、韦伯
  • C、特格韦尔
  • D、休谟
相似考题

1.最早提出行政学概念的学者是:()A、美国的威尔逊B、德国的斯坦因C、德国的韦伯D、法国的法约尔

2.首次将决策概念运用于管理理论之中的学者是()A. 泰勒B. 韦伯C. 怀特D. 巴纳德

3.德国学者()最先提出了“行政学”概念，并发表了七卷本的《行政学》著作。A、古德诺B、史坦因C、威尔逊D、泰勒

4.提出将行政与立法和司法相分离的行政学着是:()A、美国的行政学者魏劳毕B、美国的行政学者威尔逊C、美国的行政学者怀特D、美国的行政学者汉密尔顿

参考答案和解析
正确答案:C
更多“首先将“共同利益”概念运用于行政评价的学者是（）。”相关问题

  • 第1题：

    20世纪50年代，首先提出行政发展概念的学者是( )

    A．美国的里格斯

    B．英国的克里曼


    正确答案：A
    解析：20世纪50年代，美国哈佛大学教授里格斯提出了发展的行政和行政发展两个概念， 并且将这两个概念作为发展行政学的两个研究对象。

  • 第2题：

    “共同利益”的概念一经提出，学者们就已经对这一概念的边界进行了清晰的界定。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第3题：

    最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）。

    A.布鲁纳
    B.斯金纳
    C.布卢姆
    D.奥苏伯尔

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    首先提出接近权概念的是（）

    • A、日本学者
    • B、美国学者
    • C、英国学者
    • D、中国学者

    正确答案:B

  • 第5题：

    最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）


    正确答案:蒙台梭利

  • 第6题：

    首次将决策概念运用于管理理论之中的学者是（）

    • A、泰勒
    • B、韦伯
    • C、怀特
    • D、巴纳德

    正确答案:D

  • 第7题：

    早期行政学者主要从基本概念、原理、理论出发解释行政现象与行为，这属于（）

    • A、归纳研究
    • B、演绎研究
    • C、系统研究
    • D、案例研究

    正确答案:A

  • 第8题：

    最早提出“把关人”概念的学者是（）。


    正确答案:库尔特•卢因

  • 第9题：

    单选题
    最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）
    A

    泰勒

    B

    卡特尔

    C

    舒尔茨

    D

    沃尔什


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    首先将“共同利益”概念运用于行政评价的学者是（）。
    A

    威尔逊

    B

    韦伯

    C

    特格韦尔

    D

    休谟


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）

    正确答案： 蒙台梭利
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    首先提出接近权概念的是（）
    A

    日本学者

    B

    美国学者

    C

    英国学者

    D

    中国学者


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出有机体评价过程概念的学者是（ ）。

    （A）罗杰斯

    （B）埃利斯

    （C）马斯洛

    （D）斯金纳


    正确答案：A

    《二级技能》P112

  • 第14题：

    首先将“共同利益”概念运用于行政评价的学者是（ ）。

    A.威尔逊
    B.韦伯
    C.特格韦尔
    D.休谟

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    绩效评价结果可运用于哪些方面？


    正确答案: 1）员工的薪酬发放
    2）招聘录用决策
    3）人员调配
    4）培训开发
    5）员工个人发展或工作分析

  • 第16题：

    最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）

    • A、泰勒
    • B、卡特尔
    • C、舒尔茨
    • D、沃尔什

    正确答案:C

  • 第17题：

    美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是（）

    • A、隐性课程
    • B、显性课程
    • C、学科课程
    • D、活动课程

    正确答案:A

  • 第18题：

    首先将妄想分为原发和继发的学者是（）

    • A、Morel
    • B、Kahlbaum
    • C、EBleulm
    • D、KJaspers
    • E、Mayer-Gross

    正确答案:D

  • 第19题：

    首先将“共同利益”概念运用于行政评价的学者是（）。

    • A、威尔逊
    • B、韦伯
    • C、特格韦尔
    • D、休谟

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    首先将妄想分为原发和继发的学者是（）
    A

    Morel

    B

    Kahlbaum

    C

    E.Bleuler

    D

    K.Jaspers

    E

    Mayer－Gross


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下说法正确的是（）
    A

    首长制运用于行政、执行、技术、军事等性质的事务

    B

    首长制运用于顾问、讨论、立法、决策、调节等性质的工作

    C

    分离制运用于顾问、讨论、立法、决策、调节等性质的工作

    D

    分权制运用于行政、执行、技术、军事等性质的事务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出有机体评价过程思概念的学者是（）。
    A

    罗杰斯

    B

    埃利斯

    C

    马斯洛

    D

    斯金纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    首先将妄想分为原发和继发的学者是
    A

    Morel 

    B

    Kahlbaum 

    C

    EBleulm 

    D

    KJaspers 

    E

    Mayer-Gross


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是（）
    A

    隐性课程

    B

    显性课程

    C

    学科课程

    D

    活动课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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