简述生长与发育的关系。
题目
简述生长与发育的关系。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
生长是发育的基础，没有良好的生长便没有优质的发育。生长主要受遗传因素和环境中营养物质的影响。发育是延续物种生存和生长的基础，从栽培角度而言，发育是生长的目的。发育主要直接受遗传和植物激素的影响和控制。环境条件是通过对生长的影响而影响发育的程度。
实际上，在营养生长期，生长附带着发育；在生殖生长期，发育伴随着营养生长。二者密切相关，共处于一个矛盾的统一体中，并且都对环境中的能量、物质有所需求。
实际上，在营养生长期，生长附带着发育；在生殖生长期，发育伴随着营养生长。二者密切相关，共处于一个矛盾的统一体中，并且都对环境中的能量、物质有所需求。
更多“简述生长与发育的关系。”相关问题
-
第1题：
简述生长和发育的关系。
正确答案: （1）作物的生长是量的增加，而发育是质的变化。
（2）发育是生长的前提，生长又是分化、发育的基础。
（3）作物的生长和发育是交织在一起进行的，没有生长便没有发育，没有发育也不会有进一步的生长，因此，生长和发育是交替进行的。
（4）二者存在矛盾：①若养分过多，作物生长过旺，枝叶繁茂，致使花芽分化缓慢，花芽数量少，严重时花器官也可转为营养器官，不利作物的发育。②若养分过少，作物生长不良，受到明显抑制，作物花器或果实数量和质量都会降低，也会抑制作物的发育。 -
第2题：
玉米的生长发育与温度的关系如何？
正确答案:玉米是一种喜怒按作物，一生所需积累温度为2000～3000℃玉米不同生育时期所需要温度条件不一样，玉米种子在6～7℃的条件下种胚就能萌动发芽，但发芽缓慢，种子发芽适宜温度30℃左右，玉米在温度达到10℃以上时就可播种幼苗期4～5叶以前抗低温能力较强，以后抗旱能力减退，玉米拔节期日平均气温在20℃以上较为适宜，再抽雄、开花日期平均气温在25～26℃较好，温度太高对玉米授粉受精不利。玉米灌浆期温度不能低于16℃，一般从抽穗到成熟的日平均气温22～24℃为好。 -
第3题：
杜仲的生长发育与环境条件的关系？
正确答案:（1）杜仲的适应性很强，可生长于海拔200~2500m的地区，性喜温暖湿润、阳光充足的环境，在荫蔽环境中树势较弱，甚至死亡；
（2）杜仲在气温稳定在10℃以上时发芽，11~17℃时发芽较怏，25℃左右为最适生长温度。成株可耐-21℃低温，一般认为，1月最低温不低于-19℃，7月最高温不高于43℃的广大地区都能种植杜仲；
（3）杜仲喜湿润气候，年降水量为600m，相对湿度70℅以上的地区适合种植。杜仲对土壞的适应性较强，可生长于PH5.5~8.5的土壤，土壤含盐量即使高达1.62℅也能成活。但仍以土层深厚、肥沃、疏松、排水良好的沙壤土最适合杜仲生长。 -
第4题：
简述黑暗与机械刺激对花生生长发育的影响。
正确答案:黑暗和机械刺激是荚果发育不可少的条件。果针不入土，则无论怎样伸长，子房始终不能膨大结实。果针入土后，不仅进入了黑暗环境，而且受到了土的机械刺激作用。 -
第5题：
简述作物营养生长与生殖生长关系。
正确答案:作物营养器官（根、茎、叶）的生长称为营养生长，生殖器官（花、果实、种子）的生长称为生殖生长。其关系如下：
1. 营养生长是生殖生长的基础。没有一定的营养生长期就不会开始生殖生长；营养生长的优劣直接影响到生殖生长的优劣，最后影响产量的高低。
2. 在营养生长与生殖生长并进期，两者之间是一种竞争关系。必须协调好营养生长与生殖生长在养分竞争上的矛盾主要是通过控制肥水来保证营养生长处于一个适度的状态。
3. 生殖生长期的营养生长状况仍会影响产量高低。生殖生长期主要是生殖生长（如水稻抽穗后主要籽粒灌浆），但营养器官的生理过程仍在进行，并且对生殖生长仍会有很大影响。 -
第6题：
简述作物营养生长与生殖生长的关系。
正确答案: 营养生长和生殖生长互相依赖又互相制约，营养生长是生殖生长的基础，营养生长的优劣直接影响生殖生长的优劣。
①营养生长过旺易贪青倒伏，影响种子和果实发育；
②营养生长不良，作物易早衰。 -
第7题：
试述生长、分化与发育三者之间的区别与关系？
正确答案:①在生命周期中，生物细胞、组织和器官的数目、体积或干重等不可逆增加的过程称为生长；②从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程成为分化；③而发育则指在生命周期中，生物组织、器官或整体在形态结构和功能上的有序变化。④三者紧密联系，生长是基础，是量变；分化是质变。一般认为，发育包含了生长和发育 -
第8题：
问答题简述作物营养生长与生殖生长的关系。正确答案： 营养生长和生殖生长互相依赖又互相制约，营养生长是生殖生长的基础，营养生长的优劣直接影响生殖生长的优劣。
①营养生长过旺易贪青倒伏，影响种子和果实发育；
②营养生长不良，作物易早衰。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述花卉生长与发育的关系。正确答案： 生长：由细胞数量增多、体积增大及原生质等的增多，引起的植物体积和重量的不可逆增加的现象。
发育：植株由营养生长向生殖生长即开花、结实、种子形成的转变。
生长是发育的基础和前提，发育是生长的结果。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题哪些激素与生长发育、衰老有关？简述其对于生长和老化过程的作用。正确答案： 生长素能促进机体细胞的分裂或增殖，促进蛋白质合成，加快骨骼和肌肉的生长发育。甲状腺素能调节机体的代谢速度，在发育期间促进组织分化、生长和成熟。高水平的糖皮质激素促进海马老化或诱导神经元死亡，引起记忆或定向等认知障碍。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述生长、分化与发育三者之间的区别与关系？正确答案： ①在生命周期中，生物细胞、组织和器官的数目、体积或干重等不可逆增加的过程称为生长；②从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程成为分化；③而发育则指在生命周期中，生物组织、器官或整体在形态结构和功能上的有序变化。④三者紧密联系，生长是基础，是量变；分化是质变。一般认为，发育包含了生长和发育解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题什么叫作物的生长？什么叫作物的发育？分别举例说明。并分析生长与发育的关系。正确答案： 生长和发育是作物一生中两种基本的生命现象。
生长是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程。
发育是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物形态、结构和功能上的变化，质的变化，有时这种过程是可逆的。
以叶的生长发育为例加以说明：叶的长、宽、厚、重的增加成为生长，而叶脉、气孔等组织和细胞的分化则是发育。可以说，生长是从小到大，而发育则是从无到有。
生长与发育的关系：生长和发育是交织在一起进行的，准确的说是交替进行的：生长的累积导致发育，发育又是下一轮生长的开始。也就是说，没有生长就没有发育，没有发育就不会有进一步的生长。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述生长发育调查内容与指标。
正确答案: （1）形态指标：最基本的形态指标有身高、体重、坐高和胸围。
（2）机能指标：包括生理和生化两方面。
生理功能指标：反映肌肉力量的握力、拉力、臂肌力等，反映呼吸功能的呼吸频率、呼吸差、肺活量、肺通气量等，反映心血管功能的脉搏、心率、血压等。
生化功能指标：反映肌肉代谢水平的尿肌酐、三甲基组氨酸；反映骨代谢水平的尿烃脯氨酸和总体钙。
（3）素质指标：身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性、平衡性和协调能力。
（4）心理指标：包括智力、能力、人格、和情绪。 -
第14题：
哪些激素与生长发育、衰老有关？简述其对于生长和老化过程的作用。
正确答案: 生长素能促进机体细胞的分裂或增殖，促进蛋白质合成，加快骨骼和肌肉的生长发育。甲状腺素能调节机体的代谢速度，在发育期间促进组织分化、生长和成熟。高水平的糖皮质激素促进海马老化或诱导神经元死亡，引起记忆或定向等认知障碍。 -
第15题：
简述花卉生长与发育的关系。
正确答案: 生长：由细胞数量增多、体积增大及原生质等的增多，引起的植物体积和重量的不可逆增加的现象。
发育：植株由营养生长向生殖生长即开花、结实、种子形成的转变。
生长是发育的基础和前提，发育是生长的结果。 -
第16题：
简述光照强度与作物发育的关系。
正确答案:强光有利于作物生殖器官的发育，相对的弱光照有利于营养生长。因此，多云的天气条件，对以植物营养器官为收获对象的作物有利；晴朗的天气条件，对以果实或籽粒为收获物的作物有利。遮光实验证明，在强光下，小麦可分化更多的小花，在弱光下，小花分化减少。强光还有利于黄瓜雌花增加，雄花减少。而弱光则使棉花营养体徒长，落铃严重，果树已形成的花芽可能退化，开花期和幼果期遇到长期光照不足会导致果实发育停滞甚至落果。 -
第17题：
什么叫作物的生长？什么叫作物的发育？分别举例说明。并简单分析生长与发育的关系。
正确答案:生长和发育是作物一生中两种基本的生命现象。生长是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程。发育是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物形态、结构和功能上的变化，质的变化，有时这种过程是可逆的。
以叶的生长发育为例加以说明：叶的长、宽、厚、重的增加成为生长，而叶脉、气孔等组织和细胞的分化则是发育。可以说，生长是从小到大，而发育则是从无到有。
生长与发育的关系：生长和发育是交织在一起进行的，准确的说是交替进行的：生长的累积导致发育，发育又是下一轮生长的开始。也就是说，没有生长就没有发育，没有发育就不会有进一步的生长。 -
第18题：
简述影响作物生长发育的环境因素及与作物生产的关系.
正确答案: 环境因素：
（1）气候因子：光照、日照、光谱、温度、降雨、蒸发量、空气等
（2）土壤因子：土壤结构、土壤有机质、土壤温度、土壤水分、土壤养分、土壤空气、土壤酸碱度等
（3）生物因子：植物、动物、微生物因子
（4）地形因子：地势、海拔、坡度、坡向等关系：作物生活在环境之中，作物的生长发育与环境密切相关；作物与环境相互作用，通过生理过程，最终反映在作物产品的品质和质量上，而所有环境因素的最佳组合，也就是作物品种的产量及品质潜力。 -
第19题：
简述生长、分化和发育的相互关系？
正确答案:生长是量变，是基础；分化是质变；而发育则是器官或整体有序的一系列的量变与质变。一般认为，发育包含了生长和分化。
同时，生长和分化又受发育的制约。植物某些部位的生长和分化往往要在通过一定的发育阶段后才能开始。
植物的发育是植物的遗传信息在内外条件影响下有序表达的结果，发育在时间上有严格的进程，同时，发育在空间上也有巧妙的布局。 -
第20题：
问答题说明生长与发育关系正确答案： 区别：生长是同类细胞数目增加或体积增大，使个体由小到大，体重逐渐增加的现象，是以细胞分裂为基础的量变过程。发育是由受精卵分化出不同的组织器官，从而产生不同的体态结构与机能的过程，是以细胞分化为基础的质变过程，是生长的发展与转化，是个体生育机能逐步实现和完善的一个过程。
联系：两者是既有区别又有联系、不可分割的连续过程。生长为发育创造条件，而发育则在组织器官形成后又能刺激个体生长，并决定个体生长的方向，两者共同促进，共同发展。发育具有阶段性，而生长具有不平衡性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述生长与发育的关系。正确答案： 生长是发育的基础，没有良好的生长便没有优质的发育。生长主要受遗传因素和环境中营养物质的影响。发育是延续物种生存和生长的基础，从栽培角度而言，发育是生长的目的。发育主要直接受遗传和植物激素的影响和控制。环境条件是通过对生长的影响而影响发育的程度。
实际上，在营养生长期，生长附带着发育；在生殖生长期，发育伴随着营养生长。二者密切相关，共处于一个矛盾的统一体中，并且都对环境中的能量、物质有所需求。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述生长发育调查内容与指标。正确答案： （1）形态指标：最基本的形态指标有身高、体重、坐高和胸围。
（2）机能指标：包括生理和生化两方面。
生理功能指标：反映肌肉力量的握力、拉力、臂肌力等，反映呼吸功能的呼吸频率、呼吸差、肺活量、肺通气量等，反映心血管功能的脉搏、心率、血压等。
生化功能指标：反映肌肉代谢水平的尿肌酐、三甲基组氨酸；反映骨代谢水平的尿烃脯氨酸和总体钙。
（3）素质指标：身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性、平衡性和协调能力。
（4）心理指标：包括智力、能力、人格、和情绪。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么叫作物的生长？什么叫作物的发育？分别举例说明。并简单分析生长与发育的关系。正确答案： 生长和发育是作物一生中两种基本的生命现象。生长是指作物个体、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆的量变过程。发育是指作物细胞、组织和器官的分化形成过程，也就是作物形态、结构和功能上的变化，质的变化，有时这种过程是可逆的。
以叶的生长发育为例加以说明：叶的长、宽、厚、重的增加成为生长，而叶脉、气孔等组织和细胞的分化则是发育。可以说，生长是从小到大，而发育则是从无到有。
生长与发育的关系：生长和发育是交织在一起进行的，准确的说是交替进行的：生长的累积导致发育，发育又是下一轮生长的开始。也就是说，没有生长就没有发育，没有发育就不会有进一步的生长。解析： 暂无解析