斯宾诺莎怎样评价《圣经》？
题目
斯宾诺莎怎样评价《圣经》？
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第1题：
简述斯宾诺莎的自由观念。
参考答案：在国家生活中，每一个人保留他的权利的一部分，由其自己决定，不由别人决定，即思想自由之权。
（1）政治的真正目的是自由。
（2）每个人是自己思想的主人，不能转让也不可放弃。
（3）维护个人的思想和言论自由，是维护国家安全的最好方法。
（4）政府应允许自由争论。
（5）人在行动上要守法。
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第2题：
斯宾诺莎怎样评价《圣经》？
参考答案：（1）批判《圣经》，对待圣经应像对待其他一切事物一样，从本身出发来加以理解，以历史、考证式的研究。
（2）《圣经》不是上帝写的，是一部历史著作，出于两千余年许多人的手笔。
（3）《圣经》中存在大量自相矛盾和悖理的说法，他否定了上帝和各种神迹，所谓的上帝就是自然本身所固有的规律。
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第3题：
新教改革运动以（）为基础，从根本上对基督教教义进行重建
- A、《圣经》翻印
- B、《圣经》直译
- C、《圣经》阅读
- D、《圣经》释义
正确答案:B -
第4题：
哪部著作被誉为“现代课程理论的圣经”？（）
- A、《课程》
- B、《课程编制》
- C、《课程与教学的基本原理》
- D、《怎样编制课程》
正确答案:C -
第5题：
怎样分别新约圣经中的七个马利亚？
正确答案: （1）耶稣的肉身母亲玛利亚（路1：28）
（2）抹大拉的玛利亚（可16：1）
（3）伯大尼的玛利亚（约12：3）
（4）小雅各的母亲玛利亚（可16：1）
（5）约西的母亲玛利亚（太27：56）
（6）马可的母亲玛利亚
（7）罗马的信徒玛利亚 -
第6题：
“你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（）力量。
- A、说教
- B、鼓励
- C、示范
- D、暗示
正确答案:D -
第7题：
被称为“现代课程理论的圣经”的著作是（）。
- A、课程
- B、课程编制
- C、课程与教学的基本原理
- D、怎样编制课程
正确答案:C -
第8题：
斯宾诺莎功利主义伦理观述评。
正确答案: 在斯宾诺莎看来，哲学的根本目的就是给人们提出一种“新的生活之道”寻求道德上的最高的“善”或“至善”，达到伦理上的最完满的境界。在伦理学的基本问题上即理性与情欲，或道德和个人幸福之间的关系上，他提出了自己的新的见解：即反对否定情欲的禁欲主义，也反对把追求私利的本身看作目的的纵欲主义，主张用理性合理地控制情欲，把对情欲的追求的看作是实现至善的手段。斯宾诺莎断言，人性的本质首先是保存自己，而人的避苦趋乐的情欲，追求私利的幸福的欲望，都是保存自己所做的努力。自他看来，这种保存自己的努力不但不是乱祸的根源，但而是道德的基础。他认为，如果人被感官快乐所奴役，沉溺于资财、荣誉、肉体的快乐的追求，则是有百害而无一利的。
斯宾诺莎认为，情欲是人保存自己的努力、本能、冲动、意愿等情绪。这些情绪都随着人身体状态的变化而变化。正如自然界中其他的事物一样：一切情绪“皆出于自然的同一的必然性和力量。”他认为，真正的自由乃是在于对必然性的认识。只要认识了自然的必然性，人们就能控制自己的情欲，把它纳入理性的轨道，获得自由，使人处于主动者的地位。因此要取得自由和主动，就要求人的思想和行为严格遵循理性的指导。真的在于争取人的自由和主动的资格，达到道德上的完满境界。 -
第9题：
简述斯宾诺莎的功利主义伦理观。
正确答案: 斯宾诺莎认为，人的本性是首先保存自己，而人的趋乐避苦的情欲、追求私利的幸福的欲望，都是为了保存自己所做的努力。在他看来，这种保存自己的努力不但不是乱祸的根源，反而是道德的基础。因此，斯宾诺莎反对把情欲、追求私利本身看作目的。人类保存了自己，最有价值之事莫过于寻求所有的人都和谐一致，使人人都追求共同的利益或福利，尽可能努力去保持自己的存在。
凡是受理性指导的人，即善于用理性控制自己的情欲，以理性为指导寻求自己利益的人，他们所追求的自由，也即是他们为别人而追求的东西。所以，他们都是道德上公正、忠诚而高尚的人。在斯宾诺莎看来，道德不否定个人追求自己的利益，如果把对于资财、荣誉和快乐的追求看成手段，而不是目的，并且加以适当的节制，这不但没有什么妨碍，而且能够促进目的的实现。 -
第10题：
问答题斯宾诺莎怎样区分自然状态和社会状态？正确答案： 1、自然法状态
（1）在国家产生之前，人类曾经生活在一种自然状态之中。
（2）在这种状态下，一切物属于一切人，人们服从自己，不受任何法律的约束，每个人也不服从任何其他人，大家都只受自然法则的支配，无所谓公正与不公正。
（3）每个人皆各自寻求自己的利益，纯以自己的利益去判断善恶。
2、社会状态社会状态：
（1）人类在建立国家之后由自然状态进入社会状态。
（2）社会状态下，善与恶为公共的契约所规定，每个人皆受法律的约束，必须服从政府。
（3）国家的统治权是以人们缔结契约时所转让的权力为基础，它有统治一切的最大权威。国家的权力大于个人，法律有约束一切的力量。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题斯宾诺莎怎样评价《圣经》？正确答案： （1）批判《圣经》，对待圣经应像对待其他一切事物一样，从本身出发来加以理解，以历史、考证式的研究。
（2）《圣经》不是上帝写的，是一部历史著作，出于两千余年许多人的手笔。
（3）《圣经》中存在大量自相矛盾和悖理的说法，他否定了上帝和各种神迹，所谓的上帝就是自然本身所固有的规律。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《（）》。A课程
B课程编制
C课程与教学的基本原理
D怎样编制课程
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述斯宾诺莎的自由思想。
参考答案：政治的目的是自由，使人们有保障的发展他们的身心，没有拘束地运用他们的理智；财产权、信仰和思想自由权永远由个人自己保存，即思想自由；行动守法，依照理性的指导的人就是自由的，而服从法律也是理性的体现，就是自由。
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第14题：
斯宾诺莎怎样区分自然状态和社会状态？
参考答案：1、自然法状态
（1）在国家产生之前，人类曾经生活在一种自然状态之中。
（2）在这种状态下，一切物属于一切人，人们服从自己，不受任何法律的约束，每个人也不服从任何其他人，大家都只受自然法则的支配，无所谓公正与不公正。
（3）每个人皆各自寻求自己的利益，纯以自己的利益去判断善恶。
2、社会状态社会状态：
（1）人类在建立国家之后由自然状态进入社会状态。
（2）社会状态下，善与恶为公共的契约所规定，每个人皆受法律的约束，必须服从政府。
（3）国家的统治权是以人们缔结契约时所转让的权力为基础，它有统治一切的最大权威。国家的权力大于个人，法律有约束一切的力量。
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第15题：
被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（）
- A、《儿童与课程》
- B、《怎样编制课程》
- C、《课程与教学的基本原理》
- D、《课程》
正确答案:C -
第16题：
实体范畴（斯宾诺莎）
正确答案: 斯宾诺莎认为，实体就是“在自身内并通过自身而被认识的东西。换言之，形成实体的概念，可以无须借助于他物的概念”。因此，实体是独立自存的，它自己是自己的原因，是自己说明自己的。所以，实体是自因、是无限的、不可分的、唯一的。在斯宾诺莎哲学中，“实体”、“神”、“自然”是同一的。 -
第17题：
《圣经》为何称《新旧约圣经》？
正确答案: 神和他的选民以色列人原来所立的约，称为旧约。后因以色列人背约，神赐下独生子救赎世人而受死流血和人重新立约，故称新约。 -
第18题：
什么是圣经？圣经的真实作者是谁？
正确答案:圣经是一部由天主圣神默感而由圣作者写成的交与教会，由教会保管和解释的73卷书的全集，作者是天主和人。 -
第19题：
斯宾诺莎
正确答案: 十七世纪荷兰著名政治思想家，著有《伦理学》、《神学政治论》。他是西方政治思想史上最早提出并论证信仰与思想自由的政治思想家。斯宾诺莎将自由看作政治的目的，是对资产阶级自由观的经典表述。他继霍布斯之后，为资产阶级的政治原则提供了完整的理论论证，特别是从伦理学角度对自然权利做了详尽的阐述，论证了私有财产权和思想自由权的永恒性和合理性，加上他的演绎推理方法和对神学的批判，对后来西方政治思想的发展产生了深远的影响。 -
第20题：
实体（斯宾诺莎）
正确答案: 实体的定义是不依赖于他物而独立自在的东西，也无须借助于他物而得到说明，通过自身而得到种种规定。由定义演绎出实体的种种特征，自因性指实体本身就是自己存在的原因，而无须借助于他物而获得自己的存在；唯一性，即物体只能有一个；无限性，即实体是无限的；永恒性，即实体是永恒的，它的存在没有开端，也不可能有终点。 -
第21题：
问答题怎样分别新约圣经中的七个马利亚？正确答案： （1）耶稣的肉身母亲玛利亚（路1：28）
（2）抹大拉的玛利亚（可16：1）
（3）伯大尼的玛利亚（约12：3）
（4）小雅各的母亲玛利亚（可16：1）
（5）约西的母亲玛利亚（太27：56）
（6）马可的母亲玛利亚
（7）罗马的信徒玛利亚解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题新教改革运动以（）为基础，从根本上对基督教教义进行重建A《圣经》翻印
B《圣经》直译
C《圣经》阅读
D《圣经》释义
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题哪部著作被誉为“现代课程理论的圣经”？（）A《课程》
B《课程编制》
C《课程与教学的基本原理》
D《怎样编制课程》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题“你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。你希望孩子变成怎样，就怎样评价孩子。”这句话体现了家长要重视教育孩子的（）力量。A说教
B鼓励
C示范
D暗示
正确答案： B解析： 暂无解析