18世纪末,英国的“星期日学校”是由()倡导的
第1题:
第2题:
第3题:
在文艺复兴后期,英国的学校教育发展较快,出现了()。
A文法学校
B歌咏学校
C星期日学校
D公学
第4题:
从18世纪末到19世纪末,在国际分工中居于中心位置的国家是()。
第5题:
英国最终确立世界殖民霸权的时间是()
第6题:
我国现代学校产生于()
第7题:
英国工业革命时期,报馆经理雷克斯创办的学校被称为()
第8题:
到18世纪末期,大学密度最大的国家是()。
第9题:
“公学”
“星期日学校”
“文法学校”
“导生制学校”
第10题:
英国
美国
法国
荷兰
第11题:
第12题:
洛克
罗伯特·欧文
罗伯特·雷克斯
凯沙图华兹
第13题:
第14题:
英国工业革命时期,教师贝尔和兰开斯特创办的学校被称为()
A“文法学校”
B“公学”
C“星期日学校”
D“导生制学校”
第15题:
各国的学校教育系统基本形成于()
第16题:
英国的“工艺美术”运动是由“工业设计之父”()倡导的。
第17题:
18世纪末期,英国学者()首先提出了编纂国际法的倡议。
第18题:
俄国正规学校教育始于()。
第19题:
18世纪末,英国传教士兰卡斯特和贝尔发明了()。
第20题:
18世纪末,英国的“星期日学校”是由()倡导的
第21题:
“文法学校”
“公学”
“星期日学校”
“导生制学校”
第22题:
文法学校
歌咏学校
星期日学校
公学
第23题:
第24题:
18世纪末德国
18世纪中期英国
18世纪中期法国
18世纪末荷兰