更多“夸美纽斯先后到过欧洲哪些国家?()A、西班牙B、波兰C、瑞典D、匈牙利E、荷兰”相关问题
  • 第1题:

    夸美纽斯


    答案:
    解析:
    夸美纽斯生于1592年,死于1670年,捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者。他是公共教育最早的拥护者,其理念在他所著作的《大教学论》中提出。他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”。提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。主要著作有《母育学校》《大教学论》《语言和科学入门》《世界图解》等。

  • 第2题:

    夸美纽斯的班级授课制


    答案:
    解析:
    为了提高教学效率,扩大教学对象,夸美纽斯提出并全面系统地论述了班级授课制度。他主张把全校的学生按照年龄和程度分成班级,作为教学的组织单元。每个班级有一个教室,以免妨碍别的班级。每个班级有一个教师同时对全班学生进行教学,以代替传统的个别施教。每个班级又分成许多小组,每组10人,选出一名学习好的学生为组长,帮助教师管理小组同学,考查同学的学业。他还认为一个教师可以同时教几百名学生。

  • 第3题:

    著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点的国家是()。

    A.波兰
    B.瑞士
    C.西班牙
    D.荷兰

    答案:D
    解析:
    荷兰位于欧洲西部,是著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点,东与德国接壤,南邻比利时,国土总面积41864平方公里。

  • 第4题:

    夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()

    A《夸美纽斯教育论著全集》

    B《理想国》

    C《母育学校》

    D《太阳城》


    C

  • 第5题:

    关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义,下列说法正确的有()

    • A、夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场
    • B、夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担
    • C、夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家
    • D、夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化
    • E、夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点的国家是()

    • A、波兰
    • B、瑞士
    • C、西班牙
    • D、荷兰

    正确答案:D

  • 第7题:

    夸美纽斯的幼儿教育观点主要有哪些?


    正确答案:夸美纽斯的幼儿教育观点主要有:(1)夸美纽斯十分重视儿童的体育。他要求家庭要注意儿童身体健康,生活与学习要有规律,有节制,合理安排运动与休息。(2)强调德行的培养。(3)智力是无价之宝。(4)拟定了百科全书式的启蒙教育大纲。(5)进行教学方法的改革。(6)提供了循序渐进的原则。(7)教学要彻底与巩固。

  • 第8题:

    一般来讲,从事服务领域的人员较多,但有两组国家例外()

    • A、北欧国家(荷兰、挪威,瑞典),中欧和东欧国家(捷克、匈牙利、波兰)
    • B、东南亚,西欧
    • C、南非,西欧
    • D、北美,西欧

    正确答案:A

  • 第9题:

    夸美纽斯提出了哪些主要的教学原则?它们的科学性如何?


    正确答案:1.直观性原则;从理论上论证了直观教学原则,把学校教学从文字教学的绝境中引导到认识生活,认识周围世界的广阔道路上,在当时具有革新意义,对后来普通教育发展也起了良好的作用。
    2.激发学生求知欲望原则;
    3.巩固性原则;
    4.量力性原则;夸美纽斯从教育适应自然的理论出发,首次提出该原则,对后世影响很大。就其主张不可使学生负担过重一方面击中时弊,反映了教学工作的客观规律,有进步意义。
    5.系统性和循序渐进性原则;该原则反映了教学工作的客观规律。

  • 第10题:

    问答题
    夸美纽斯对教学论的贡献有哪些?

    正确答案: (1)第一次确立起理论化、系统化的教学论,《大教学论》因而成了现代教学研究的奠基之作。
    (2)基于对教学规律的认识而确立起来的一系列教学原理,对现代教学理论与实践的发展产生了深刻影响,他的许多主张今天仍然有旺盛的生命力。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    著名的亚欧大陆桥的欧洲始发点的国家是()
    A

    波兰

    B

    瑞士

    C

    西班牙

    D

    荷兰


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    夸美纽斯是十七世纪()著名的教育家。
    A

    荷兰

    B

    捷克

    C

    俄国

    D

    美国


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    夸美纽斯的教育思想。


    答案:
    解析:
    夸美纽斯是17世纪捷克的伟大教育改革家和教育理论家,是欧洲从封建社会向资本主义过渡时期的伟大教育家。他的代表作《大教学论》的问世,标志着教育学成为独立的学科。他的教育贡献主要体现在教育适应自然原则、泛智教育、普及教育、统一学制、学年制、班级授课制、德育、教育管理、教学原则等思想上。 (1)教育目的与教育作用。夸美纽斯认为教育的宗教目的是为人来世生活做好准备;现实的教育目的是培养具有“学问、德行、虔信”的人。教育的作用是改造社会、建设国家以及发展人的天赋。 (2)教育适应自然原则。这是夸美纽斯教育体系的一条指导原则,一方面,教育应当服从大自然的“普遍秩序”,即客观规律;另一方面,教育要根据人的自然本性和年龄特征进行。教育工作应该是有规律的,教育工作者应该遵守这些规律;既然教育是有规律的,那么我们就应该发现、探明这些规律。 (3)泛智教育、普及教育。夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发,提出了普及教育的思想。泛智思想要求“把一切事物教给一切人”,并且认为“一切儿童都可以教育成人”。夸美纽斯提出要把教育普及给所有儿童,并建立了比较完善的普及教育理论体系。于是,他主张广设泛智学校,由国家普及教育。 (4)统一学制,为了便于管理全国学校,为了使所有儿童都有上学的机会,夸美纽斯主张建立全国统一学制,他把儿童从出生到青年分为四个阶段:婴儿期进入母育学校,儿童期进入国语学校,少年期进入拉丁语学校,青年期进入大学。 (5)学年制和班级授课制。所谓学年制,就是所有公立学校统一招生时间,同时开学与放假,通过考试同时升级。所谓班级授课制,就是把不同年龄、不同知识水平的儿童,分成不同年级,通过班组进行教学。他是最早在理论上确立班级授课制的教育家。 (6)夸美纽斯是首个把教学原则进行归纳总结的人,主要有直观性、自觉自动性、巩固性、量力性、系统性和循序渐进原则。 (7)德育论。夸美纽斯非常重视道德教育,认为德育比智育更重要。他要求把世俗道德的培养从宗教中分离出来,成为一个独立的部分,甚至高于宗教教育。德育要为国家政治服务,关心国家的文化繁荣。 (8)教育管理思想。夸美纽斯认为国家应该重视教育,普遍设立学校。他主张国家设置督学,对全国的教育进行监督,以保证全国教育的统一发展。 综上所述,夸美纽斯基于“泛智”思想,第一次提出了统一的学校体系,打破了封建教育的等级限制,在西方教育发展史上是个重大进步,也是夸美纽斯的巨大贡献。夸美纽斯提倡普及教育思想,教育适应自然原则的提出,充分地显示了他的民主主义和人道主义教育思想。在历史上第一次系统地总结了教学原则,他的教学理论包含了大量宝贵的教学经验,在一定程度上反映了教学工作的客观性、规律性,具有普遍的指导意义。他论述了教育的作用,试图让所有的人都接受高等教育,制定了学制和班级授课制,编写了教科书,他的很多创举在教育领域都具有开拓意义,尤其在教育理论方面,奠定了近代教育理论的基础。但是他的思想中也存在着一些缺陷,主要是因为认识和时代的局限性,导致其教育思想中带有严重的宗教性,对科学知识的认识也不够准确。但是,整体讲来,夸美纽斯在世界教育史上建立了丰功伟绩。

  • 第14题:

    夸美纽斯的贡献


    答案:
    解析:
    夸美纽斯对教育的主要贡献:在学前教育方面,专门为学前儿童的父母写了教育指南《母育学校》,以及学前儿童所使用的教材《世界图解》,使得人 们更好去了解孩子,教育孩子。另外在教育发展上有很多贡 献:1,留下了大量的教育著论: 《母育学校》、 《语言和科学入门》 、 《大教学论》 、 《世界图解》、 《组织良好的学校条例》, 为教育提供了宝贵的理论和实践指导。2,高度评价教育的 作用,提出了普及教育的思想。3,提出了统一学制、确立了学年制、提出班级授课制对“夸美纽斯堪称教育史上的哥白尼”这句评语的理解:夸美纽斯批

  • 第15题:

    未参加二战的国家是(  )

    A.匈牙利
    B.波兰
    C.西班牙
    D.荷兰

    答案:C
    解析:
    西班牙在内战结束后,德意法西斯支持的佛朗哥执政,但执政后他并未使西班牙参加二战,其他各国均被卷入战争。因此,正确答案是C。

  • 第16题:

    2005年中兴通讯欧洲巡展经历了下面哪些国家()。

    • A、法国、英国
    • B、波兰、土耳其
    • C、希腊、罗马尼亚
    • D、荷兰、丹麦
    • E、德国、西班牙

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题:

    夸美纽斯对教育学的贡献有哪些?


    正确答案: ①提出了教育适应自然的思想,强调教育要遵循人的自然发展规律②提出了“泛智”思想,论证了普及义务教育的天然合理性,主张把一切知识教给一切人③首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则④提出了学年制思想,并首次从理论上论述了班级授课制。

  • 第18题:

    夸美纽斯的道德教育内容有哪些?()

    • A、智慧
    • B、勇敢
    • C、节制
    • D、公正
    • E、忠诚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是()

    • A、赫尔巴特
    • B、夸美纽斯
    • C、杜威
    • D、康德

    正确答案:D

  • 第20题:

    夸美纽斯的主要教育观点有哪些?


    正确答案: 17世纪捷克资产阶级民主教育家,近代资产阶级教育思想体系奠基人。
    (1)作用和目的。改造社会建设国家手段,促进人发展。培养人在身体,智慧,德行,信仰和谐发展。
    (2)适应自然原则,其教育体系根本原则。
    (3)提出统一学制学年制。
    (4)第一次提出班级授课制。
    (5)各级学校设置广泛学科课程。
    (6)建立教学原则体系。

  • 第21题:

    单选题
    夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。
    A

    《夸美纽斯教育论著全集》

    B

    《理想国》

    C

    《母育学校》

    D

    《太阳城》


    正确答案: C
    解析: 夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家,是我国教育界所熟悉的人物。他的著作《母育学校》概述了他的学前教育思想,可以说是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。

  • 第22题:

    单选题
    一般来讲,从事服务领域的人员较多,但有两组国家例外()
    A

    北欧国家(荷兰、挪威,瑞典),中欧和东欧国家(捷克、匈牙利、波兰)

    B

    东南亚,西欧

    C

    南非,西欧

    D

    北美,西欧


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    夸美纽斯先后到过欧洲哪些国家?()
    A

    西班牙

    B

    波兰

    C

    瑞典

    D

    匈牙利

    E

    荷兰


    正确答案: B,C,D,E
    解析: 暂无解析