下列属于马卡连柯提出的教育方法的是（）A、忽视学生的整体性，将所有的注意力集中于学生的个性方面，尽全力发展儿童的个性B、用一种既是总的统一的方法，又能使学生保持自己的个性，发挥自己特点的方法C、把所有得人都看成一样，培养同种类型的人D、一个学生一种方法。用单独对待每一个学生的方法对付千千万万的学生

题目

下列属于马卡连柯提出的教育方法的是（）

  • A、忽视学生的整体性，将所有的注意力集中于学生的个性方面，尽全力发展儿童的个性
  • B、用一种既是总的统一的方法，又能使学生保持自己的个性，发挥自己特点的方法
  • C、把所有得人都看成一样，培养同种类型的人
  • D、一个学生一种方法。用单独对待每一个学生的方法对付千千万万的学生
相似考题

1.美术教育中培养学生的创新意识,首先应保护学生的独特个性,并给予学生发挥个性的自由。()此题为判断题(对，错)。

2.个性化的教育，是一种重视个性，发展个性，注重学生的智慧潜能，承认差异，发挥自我，崇 尚自由，促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以 受教育者的个性差异为依据，让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域，以及以 个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在，树立对自 己力量的信心。但是，由于历史传统的影响，长期以来，我们只重视群体培养而忽视个性 塑造，长此下去，青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲，以致最终被训练成为“顺 从的一代又一代”。 这段文字意在说明（ ）。A.个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用 B.我国应大力推行个性化教育 C.我国的个性化教育仍然存在严重的问题 D.我国应反对群体培养的教育模式

3.德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的()。A.年龄特点和个性差异 B.年龄特点和学习效果 C.个性差异和学习态度 D.个性差异和学生愿望

4.班级与小学生的个性发展主要包括()。A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展

更多“下列属于马卡连柯提出的教育方法的是（）A、忽视学生的整体性，将所有的注意力集中于学生的个性方面，尽全力发展儿童的个性B、用一种既是总的统一的方法，又能使学生保持自己的个性，发挥自己特点的方法C、把所有得人都看成一样，培养同种类型的人D、一个学生一种方法。用单独对待每一个学生的方法对付千千万万的学生”相关问题

  • 第1题：

    发展学生个性的方法有（）


    正确答案:启发诱导法、学导法

  • 第2题：

    启发式教学的主要精神是尊重学生的主体人格，强调指导学生的学习方法，重视学生的技能形成、能力发展和个性展示。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    （）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。

    • A、个性教育
    • B、社会教育
    • C、素质教育
    • D、学校教育

    正确答案:C

  • 第4题：

    美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是（）

    • A、把如何学习科学纳入科学教育的目标
    • B、强调学生个性和潜能的发展
    • C、规范学生的思维
    • D、限制学生的个性发展

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    由于学生的气质存在差异，教师应（）。

    • A、尊重学生的差异，允许学生按照自己的方式发展进步
    • B、调和学生的气质，减小学生的气质差异
    • C、根据学生的特点采用个性化教育教学方法
    • D、无需考虑学生的气质特点，因为气质多种多样

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    素质教育的重点是（）

    • A、促进学生全面发展
    • B、坚持面向全体学生
    • C、培养学生的创新精神
    • D、发展学生的个性

    正确答案:C

  • 第7题：

    符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。

    • A、以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
    • B、为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展
    • C、坚持以启发式为指导思想
    • D、尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    马卡连柯提出在培养个性和培养新人的个人细节时，要防止两种危险的倾向是（）。

    • A、抹煞个性特点，把所有人看成一样
    • B、消极地跟着每一个人跑，毫无希望地企图拥零零碎碎的单独对付每一个人的方法来对付千千万万的学生
    • C、根据脱离实际的目的确立教育方法
    • D、违背尊重与严格要求相结合的原则
    • E、教育方法的确立脱离教育内容

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    判断题
    发展学生个性的方法是区别对待法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
    A

    个性教育

    B

    社会教育

    C

    素质教育

    D

    学校教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）通过创设生动活泼的教育氛围，运用适合儿童年龄特点的教学方法，激发学生的兴趣，使学生爱学、乐学、会学。
    A

    愉快教育

    B

    幸福教育

    C

    个性教育

    D

    创造教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    马卡连柯提出在培养个性和培养新人的个人细节时，要防止两种危险的倾向是（）。
    A

    抹煞个性特点，把所有人看成一样

    B

    消极地跟着每一个人跑，毫无希望地企图拥零零碎碎的单独对付每一个人的方法来对付千千万万的学生

    C

    根据脱离实际的目的确立教育方法

    D

    违背尊重与严格要求相结合的原则

    E

    教育方法的确立脱离教育内容


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。

    • A、保护学生个性发展
    • B、尊重学生人格
    • C、尊重学生个性
    • D、发展学生特长

    正确答案:B

  • 第14题：

    发展学生个性的方法是区别对待法。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    就学校而言，应从（）上允许和激励学生沿着自己的兴趣爱好发展，容许突现个性，应以不同的规格、标准要求各具个性特点和智慧潜能的学生。

    • A、思想观念
    • B、课程设置
    • C、方法手段
    • D、学科分科

    正确答案:B,C

  • 第16题：

    （）过创设生动活泼的教育氛围，运用适合儿童年龄特点的教学方法，激发学生的兴趣，使学生爱学、乐学、会学。

    • A、愉快教育
    • B、幸福教育
    • C、个性教育
    • D、创造教育

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列属于马卡连柯提出的教育方法的是（）

    • A、忽视学生的整体性，将所有的注意力集中于学生的个性方面，尽全力发展儿童的个性
    • B、用一种既是总的统一的方法，又能使学生保持自己的个性，发挥自己特点的方法
    • C、把所有得人都看成一样，培养同种类型的人
    • D、一个学生一种方法。用单独对待每一个学生的方法对付千千万万的学生

    正确答案:B

  • 第18题：

    艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（　），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。

    • A、多样性和选择性
    • B、灵活性和多样性
    • C、针对性和选择性
    • D、层次性和选择性

    正确答案:D

  • 第19题：

    素质教育就是一种弘扬学生主体性的教育，它尊重学生人格，承认学生的个体差异，重视学生的个性发展。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    素质教育要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    多选题
    就学校而言，应从（）上允许和激励学生沿着自己的兴趣爱好发展，容许突现个性，应以不同的规格、标准要求各具个性特点和智慧潜能的学生。
    A

    思想观念

    B

    课程设置

    C

    方法手段

    D

    学科分科


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    发展学生个性的方法有：（）、（）。

    正确答案： 启发诱导法,学导法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    个性化的教育，是一种重视个性，发展个性，注重学生的智慧潜能，承认差异，发挥自我，崇尚自由，促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据，让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域，以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在，树立对自己力量的信心。但是，由于历史传统的影响，长期以来，我们只重视群体培养而忽视个性塑造，长此下去，青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲，以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明（　　）。
    A

    个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

    B

    我国应大力推行个性化教育

    C

    我国的个性化教育仍然存在严重的问题

    D

    我国应反对群体培养的教育模式


    正确答案： B
    解析：
    文段首先介绍了个性化教育的定义、实质、目的等，接着指出由于历史传统的影响，我国长期忽视了个性化教育，最后说明长期重视群体培养而忽视个性塑造的危害。即我国应推行个性化教育。

  • 第24题：

    单选题
    班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。
    A

    保护学生个性发展

    B

    尊重学生人格

    C

    尊重学生个性

    D

    发展学生特长


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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