更多“奴隶社会学校教育的主要内容是典章制度教育和()A、武功之学B、生产劳动教育C、艺术教育D、礼乐教育”相关问题
  • 第1题:

    家庭教育是个别教育,家庭中教育者和受教育者往往都是个体的家庭成员,对人的影响教育较之学校教育和社会教育具有较强的针对性。()


    正确答案:对

  • 第2题:

    学校如何对学生进行劳动教育?( )[不定项选择题]A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育D.劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现


    正确答案:ABCD

  • 第3题:

    我国奴隶社会教育的特征是()

    A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

    B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

    C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

    D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。


    参考答案:A, B, C, D

  • 第4题:

    对学前儿童的艺术教育包括()等方面的教育。

    • A、音乐教育
    • B、美术教育
    • C、体育教育
    • D、文学教育
    • E、劳动教育

    正确答案:A,B,D

  • 第5题:

    中国奴隶社会教育的特征主要有()

    • A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放
    • B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才
    • C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功
    • D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    原始社会儿童教育活动内容:生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和()。


    正确答案:军事训练教育

  • 第7题:

    我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是()

    • A、礼、乐、射、辞、书、数
    • B、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
    • C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
    • D、礼、乐、射、御、书、数

    正确答案:D

  • 第8题:

    多选题
    我国奴隶社会教育的特征是()
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是:最初完全是(),奴隶社会后形成了两者并列的结构形式,义务教育实施以来,学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。

    正确答案: 非学校教育
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    奴隶社会学校教育的主要内容是典章制度教育和()
    A

    武功之学

    B

    生产劳动教育

    C

    艺术教育

    D

    礼乐教育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    中国奴隶社会教育的特征主要有()
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    氏族公社末期,()成为教育的基本内容。
    A

    礼乐之教

    B

    军事教育

    C

    劳动教育

    D

    宗教教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    原始社会的幼教内容包括()。

    A、行为规范教育

    B、体格及军事技能训练

    C、生产劳动教育

    D、宗教和艺术教育


    参考答案:ABCD

  • 第14题:

    奴隶社会学校教育的主要内容是典章制度教育和()。

    A.武功之学

    B.生产劳动教育

    C.生活教育

    D.社会制度教育


    正确答案:A

  • 第15题:

    氏族公社末期,()成为教育的基本内容。

    • A、礼乐之教
    • B、军事教育
    • C、劳动教育
    • D、宗教教育

    正确答案:B

  • 第16题:

    非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是:最初完全是(),奴隶社会后形成了两者并列的结构形式,义务教育实施以来,学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。


    正确答案:非学校教育

  • 第17题:

    学校如何对学生进行劳动教育?()

    • A、把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育
    • B、对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减
    • C、劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育
    • D、劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
    • E、利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    学校教育始于奴隶社会末期。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    西周的学校教育体系由国学和()构成。

    • A、畴人之学
    • B、乡学
    • C、家庭教育
    • D、大学教育

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    对学前儿童的艺术教育包括()等方面的教育。
    A

    音乐教育

    B

    美术教育

    C

    体育教育

    D

    文学教育

    E

    劳动教育


    正确答案: B,A
    解析: 对学前儿童的艺术教育包括音乐、美术、文学等方面的教育。故选ABD。

  • 第21题:

    填空题
    原始社会儿童教育活动内容:生产劳动教育、生活习俗教育、原始的宗教教育、原始的艺术教育、体格和()。

    正确答案: 军事训练教育
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是( )
    A

    礼、乐、射、辞、书、数

    B

    文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御

    C

    算术、几何、文法、辩证法、天文、书数

    D

    礼、乐、射、御、书、数


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    西周的学校教育体系由国学和()构成。
    A

    畴人之学

    B

    乡学

    C

    家庭教育

    D

    大学教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析