下列哪两个概念是柏拉图定义和区分的（）A、“创新”和“创造”B、“原子”和“真空”C、“意见”和“知识”D、“运动”和“静止”
题目
下列哪两个概念是柏拉图定义和区分的（）
- A、“创新”和“创造”
- B、“原子”和“真空”
- C、“意见”和“知识”
- D、“运动”和“静止”
相似考题
参考答案和解析
正确答案:C
更多“下列哪两个概念是柏拉图定义和区分的（）”相关问题
-
第1题：
经济文化保卫的概念是由哪两个概念合成而来的？
正确答案: 经济保卫和文化保卫两个概念合成。 -
第2题：
国际资本流动和国际投资是（）
- A、二个相同的概念
- B、既有联系又有区别的两个不同概念
- C、相互包含交叉的两个概念
- D、无法严格区分的两个概念
正确答案:B -
第3题：
“儿童文学”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？
正确答案: （1）儿童文学读物强调文学性， 一切适宜于儿童阅读的、 成人为适应儿童阅读需要而出版 的文学编著品都涵括在内，包括了民间文学中适合儿童阅读的部分，为儿童而缩编 的文学名著等；
（2）儿童读物就越出了儿童文学的范围，它包括了儿童可接受的各类出版物，包括儿童 可读和应读的非文学读物。 -
第4题：
泰勒第一次将“经营”和“管理”明确区分开来，认为它们是两个不同的概念。
正确答案:错误 -
第5题：
费雪的交易方程式区分了通货和货币两个概念。（）
正确答案:正确 -
第6题：
索绪尔是如何区分“语言”和“言语”这两个概念的？
正确答案: 语言是语言符号的相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者则是个人的、从属的。虽然语言存在于言语中，但是语言研究只有排除杂乱的、偶然的言语现象，才能确立语言学的科学性。 -
第7题：
结合单因素和多因素试验的不同，试区分处理和水平这两个概念。
正确答案: （1）水平：某一因素不同的质量或数量等级；
（2）处理：各因素水平与水平的组合。
（3）单因素试验中只有一个试验因素，所有处理都仅是这一个因素的不同数量或质量水平；
（4）多因素试验是考察反应量在各因素不同水平和不同水平组合上的变化规律，找出水平的最佳组合（固定模型）或估计总体变异度（随机模型），处理是各因素的不同水平与水平的组合。 -
第8题：
填空题费雪的交易方程式区分了（）和（）两个概念。正确答案： 通货,货币解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题理论定义是用理论概括说明一个概念的内涵和外延，从而将概念所指的某类现象与其他现象区分开来。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列哪两个概念是柏拉图定义和区分的（）A“创新”和“创造”
B“原子”和“真空”
C“意见”和“知识”
D“运动”和“静止”
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题加涅的智慧技能层次由低到高分为哪五个亚类( )A具体概念、定义性概念、规则、辨别
B辨别、定义性概念、规则、高级规则
C具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别
D辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则
正确答案： A解析： -
第12题：
问答题经济文化保卫的概念是由哪两个概念合成而来的？正确答案： 经济保卫和文化保卫两个概念合成。解析： 暂无解析 -
第13题：
掌握概念的行为指标是（）
- A、能记住概念的定义
- B、能理解同类事物的共同关键特征
- C、能区分概念的正反例
- D、ABC都对
正确答案:D -
第14题：
费雪的交易方程式区分了（）和（）两个概念。
正确答案:通货；货币 -
第15题：
世界上盐度最高和最低的海区分别是哪两个海？
正确答案: 红海，波罗的海。 -
第16题：
“儿童文学读物”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在？
正确答案: （1）儿童文学读物强调文学性，一切适宜于儿童阅读的、成人为适应儿童阅读需要而出版的文学编著品都涵括在内，包括了民间文学中适合儿童阅读的部分，为儿童而缩编的文学名著等；
（2）儿童读物就越出了儿童文学的范围，它包括了儿童可接受的各类出版物，包括儿童可读和应读的非文学读物。 -
第17题：
重力地貌概念？重力地貌的形成和发展可分成哪两个阶段？
正确答案: 重力地貌是地表风化松动的岩块和碎屑物，主要在重力作用下，通过块体运动过程而产生的各种地貌现象的总称；
其形成和发展大致可分为坡地物质风化形成大量碎屑和碎屑物在重力作用下块状运动形成重力地貌的两阶段。 -
第18题：
对于性格，心理学家有许多定义，但其中有哪两个基本概念是一致的？
正确答案: 独特性和行为的特征性。 -
第19题：
问答题索绪尔是如何区分“语言”和“言语”这两个概念的？正确答案： 语言是语言符号的相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者则是个人的、从属的。虽然语言存在于言语中，但是语言研究只有排除杂乱的、偶然的言语现象，才能确立语言学的科学性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题柏拉图是如何论证两个世界的区分的？正确答案：
分离学说是柏拉图学说的根本,是解决知识和意见、变化和不变等问题的基本出发点。柏拉图认为在可感的个别事物组成的整体之外,还有一个理智可知的更加真实的领域。柏拉图的论证如下:
(1)意见与知识
柏拉图认为不同的能力在本性上与不同的对象相联系,意见和知识是不同的能力,知识的对象无法等同于意见的对象。
①知识在本性上与是者相对应,无知必然与非是者相对应;
②意见是对于某些东西的意见,不与非是者相对应,只能被当作无。因而,意见的对象既不是是者,又不是非是者,它既是又不是,意见介于是和不是之间。
(2)对前人思想的调和
①希腊哲学家普遍认为,感觉对象是相对的、变化的,因而不能成为不变的知识的对象,不变的知识的对象只能是不变的永恒的东西;
②柏拉图承认对可感事物的运动交化的认识不是知识,而是意见,真正的知识只能是关于是者的知识。从此意义上说,柏拉图调和了赫拉克利特和巴门尼德的观点。
a.赫拉克利特和巴门尼德的观点
第一,赫拉克利特认为可感事物处于流动变化的之中,它们既是又不是;
第二,巴门尼德认为事物不能既是又不是。
b.柏拉图的调和
第一,柏拉图吸收了赫拉克利特关于可感事物的运动变化不是完全不可认识的观点,这种认识不是知识而是意见;
第二,他接受了巴门尼德的看法,即认识的对象只能是永的不变的是者,而不能是非是者。
(3)两个领域
他将这个世界分为可感领域和理智领域。可感领域不是真正的是者,也不是非是者,而是介于两者之间。对于可感领域的认识,其结果是意见,对于理智领域的认识,其结果是真正的知识。因而,他得出了可感领域与理智领域是两个分离的领域的结论。
(4)四线段
柏拉图将他的两个领域之分的观点,用于对各种认识形式的区分,认识的对象不同,认识的形式也不同,认识分为知识和意见。
①划分
他用“四线段喻”形象说明了两种认识、两个领域的区分。柏拉图将认识划分为四种形式,两种关于可感领域,两种关于可知领域,按照清晰程度的不同,分别把它们叫幻想、信念、数学和理性知识,前两种属于意见,后两种属于知识。
②界定
a.柏拉图认为幻想是个人的想象和印象,它们是因人而异的,如诗和文艺作品;
b.信念是关于可感事物的共同知觉,他承认信念是真判断,但仍把它排除在知识之外,如物理学;
c.数学是低级的知识,“介于意见和理智之间”;
d.理性知识是纯粹的知识,哲学就是这种知识。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题对于性格，心理学家有许多定义，但其中有哪两个基本概念是一致的？正确答案： 独特性和行为的特征性。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题国际资本流动和国际投资是（）A二个相同的概念
B既有联系又有区别的两个不同概念
C相互包含交叉的两个概念
D无法严格区分的两个概念
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合单因素和多因素试验的不同，试区分处理和水平这两个概念。正确答案： （1）水平：某一因素不同的质量或数量等级；
（2）处理：各因素水平与水平的组合。
（3）单因素试验中只有一个试验因素，所有处理都仅是这一个因素的不同数量或质量水平；
（4）多因素试验是考察反应量在各因素不同水平和不同水平组合上的变化规律，找出水平的最佳组合（固定模型）或估计总体变异度（随机模型），处理是各因素的不同水平与水平的组合。解析： 暂无解析