某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读()A、2遍B、4遍C、6遍D、8遍

题目

某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读()

  • A、2遍
  • B、4遍
  • C、6遍
  • D、8遍

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  • 第1题:

    某同学背一首诗,读12遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果 ,他应该继续读()

    A、4遍

    B、6遍

    C、8遍

    D、9遍


    正确答案:B

  • 第2题:

    根据过度学习的研究。如果读六遍后能完整背诵一首古诗,要达到最佳记忆效果,还应再背诵( )。

    A.9遍
    B.6遍
    C.4遍
    D.3遍

    答案:D
    解析:
    学习程度达到150%效果最佳。如果读六遍后能完整背诵一首古诗,要达到最佳记忆效果,还应再背诵三遍。

  • 第3题:

    根据学习程度对记忆保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习( )。

    A.10分钟
    B.15分钟
    C.30分钟
    D.45分钟

    答案:B
    解析:
    有研究表明,学习的熟练程度达到学习量的150%,即过度学习程度达到50%时,记忆效果最好。因此,在30分钟刚好记住材料的情况下,继续学习15分钟记忆效果最好。

  • 第4题:

    某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于

    A.适度学习
    B.过度学习
    C.掌握学习
    D.意义学习

    答案:B
    解析:
    过度学习指的是一个人要掌握、记牢所学的知识,一定要通过反复练习和复述,才能巩固、加强所学内容,对于必须牢记的基础知识,可以进行适当的过度学习。一般来说,150%的过度学习时间效果最佳,超过了150%,就会出现“报酬递减”效应,造成事倍功半的效果。题干中某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘,他又继续学习了10分钟,这种学习属于过度学习。

  • 第5题:

    某人在读一首诗时,10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍,这种刚好成诵后的附加学习,称为()。
    A.分散复习 B.集中复习
    C.过度学习 D.组块化编码


    答案:C
    解析:
    过度学习又称为过度识记,指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持。

  • 第6题:

    根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要想达到最佳记忆效果,还应再背诵(  )。

    A.2遍
    B.4遍
    C.6遍
    D.8遍

    答案:A
    解析:
    适当过度学习达到150%时学生的记忆效果最好。4遍刚能背诵,背诵到第6遍的时候可以达到过度学习,那么该学生需要再背2遍。

  • 第7题:

    要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到()

    • A、120%
    • B、150%
    • C、200%
    • D、250%

    正确答案:B

  • 第8题:

    某生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需再读()

    • A、2遍
    • B、3遍
    • C、6遍
    • D、9遍

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    在重复学习时,要掌握好“度”,这就是适当的超额学习,如果一名学生背诵一篇短文,背了10遍刚好能回忆起来,那么他应该再背()遍。
    A

    2

    B

    3

    C

    4

    D

    5


    正确答案: C
    解析: 适当的超额学习,指实际学习的次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。研究表明,超额学习程度达150%时,效果最佳;小于或多于150%,效果都不理想。因此,答案选D。

  • 第10题:

    单选题
    某人在读一首诗时,10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍,这种刚好成诵后的附加学习,称为(  )。
    A

    分散复习

    B

    集中复习

    C

    过度学习

    D

    组块化编码


    正确答案: B
    解析:
    过度学习又称为“过度识记”,指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持,但也不能一味的重复再重复,导致“过犹不及”的结果。分散复习法是指在复习过程中就是把需要复习的资料,分散在几个相隔不太长的时间内,每次复习一定的次数,到记熟为止。

  • 第11题:

    单选题
    要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到()
    A

    120%

    B

    150%

    C

    200%

    D

    250%


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    如果记忆某材料10遍刚好能背诵,那么如果要求记忆效果最佳,则应当背诵(  )遍。
    A

    12

    B

    15

    C

    18

    D

    20


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    达到刚好成诵以后的附加学习,或者达到掌握标准以后的继续学习,叫做__________。


    正确答案:
    过度学习

  • 第14题:

    某生读了6遍材料刚好能记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需要再读__________。

    A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    下列选项体现记忆敏捷性品质的是__________。

    A.出口成章
    B.死记硬背
    C.博闻强记
    D.过目成诵

    答案:D
    解析:

  • 第16题:

    某学生背一段课文读了6遍刚好成诵,若要取得最佳的记忆效果,他应该连续再读( )

    A.6遍
    B.5遍
    C.4遍
    D.3遍

    答案:D
    解析:
    实验证明,过度学习达到50%,即学习的熟练程度达到150%时,学习的效果最好。

  • 第17题:

    根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要达到最佳记忆效果,还应背诵(  )。

    A 、 2遍
    B 、 4遍
    C 、 6遍
    D 、 8遍

    答案:A
    解析:
    过度学习指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。一般说来,学习程度以150%为佳,其效应也最大。超过150%,会因学习疲劳而发
    生“报酬递减”现象,学习的效果就会逐渐下降,出现注意力分散、厌倦、疲劳等消极效应。

  • 第18题:

    有关研究表明,学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为()

    • A、强化学习
    • B、过度学习
    • C、附加学习
    • D、附属学习

    正确答案:B

  • 第19题:

    根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要想达到最佳记忆效果,还应再背诵()。

    • A、2遍
    • B、4遍
    • C、6遍
    • D、8遍

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    (2015四川)如果记忆某材料10遍刚好能背诵,那么如果要求记忆效果最佳,则应当背诵()遍。
    A

    12

    B

    15

    C

    18

    D

    20


    正确答案: C
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    某生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需再读()。
    A

    2遍

    B

    3遍

    C

    6遍

    D

    9遍


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读()
    A

    2遍

    B

    4遍

    C

    6遍

    D

    8遍


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要达到最佳记忆效果,还应背诵(  )。
    A

    2遍

    B

    4遍

    C

    6遍

    D

    8遍


    正确答案: D
    解析: