某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读()
第1题:
某同学背一首诗,读12遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果 ,他应该继续读()
A、4遍
B、6遍
C、8遍
D、9遍
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到()
第8题:
某生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需再读()
第9题:
2
3
4
5
第10题:
分散复习
集中复习
过度学习
组块化编码
第11题:
120%
150%
200%
250%
第12题:
12
15
18
20
第13题:
达到刚好成诵以后的附加学习,或者达到掌握标准以后的继续学习,叫做__________。
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
有关研究表明,学习的熟练程度达到150%时记忆效果最好。这种在学习达到刚好成诵以后的额外学习被称为()
第19题:
根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要想达到最佳记忆效果,还应再背诵()。
第20题:
12
15
18
20
第21题:
2遍
3遍
6遍
9遍
第22题:
2遍
4遍
6遍
8遍
第23题:
2遍
4遍
6遍
8遍