职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。

题目

职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。

相似考题

1.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。( )

2.教育心理学是一门交叉学科，它关注的有（）。 A.发展与教育 B.学习与教学 C.认知与个性 D.一致与差异 E.教育与教学

3.教育心理学与普通心理学的关系。

4.简述教育心理学与普通心理学的关系

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。”相关问题

  • 第1题：

    请简述教育心理学与教学活动过程的关系。


    答案：
    解析：
    一个完整的教学活动过程包括明确教学目标、任务分析、确定学生原有水平、设计教学课程、实施教学和教学评价六个方面，而心理学可以为整体教学过程的科学化提供依据。具体表现如下：
    （1）明确教学目标
    确定每节课、每一单元、每一学科的教学目标。运用心理学的方法，教师可以把教学目标转化为行为目标。
    （2）分析任务
    根据教学目标，分析达到这些目标所需的从属概念、基本技能和主要策略。为此，教师要运用心理学知识将所要达到的教学目标中的心理成分一一加以分解并显示出来，以保证教学目标的实现。
    （3）确定学生原有水平
    运用心理学的各种测量工具，评定学生受教育前的知识、技能、能力和非智力因素等的水平。这是达到既定的教学目标的出发点。
    （4）设计课程
    选择适当的教材和教法，以便教授在任务分析中所确定的知识、技能和道德规范。教育心理学中关于学习规律和教学规律的研究，能帮助教师实施这一步骤。
    （5）实施教学
    教师的教和学生的学构成了教学。教师要运用教学规律对学生进行有针对性的传授活动。一般的模式是：呈现教材、学生反应、强化和校正反馈。心理学中的学习理论为教学活动提供了理论依据。
    （6）评定学绩
    按照教学目标来确定教与学的效果。心理学可以提供各种常模和测量工具，使评定在效度和信度上得到适当的保证。
    总之，心理学的理论与方法对于教学活动各环节都具有重要的指导作用。运用心理学理论与方法，可以协调各环节之间的关系，从而对教学系统进行整体优化，提高教学系统的效率。要想把教育建立在科学的基础上，就必须运用心理学的理论和方法。

  • 第2题：

    教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。
    （）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    职业教育教学心理学与心理学是（）的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。

    • A、对立统一
    • B、具体与一般
    • C、绝对与相对
    • D、一般与个别

    正确答案:B

  • 第4题：

    （）是研究职业院校情境中，学与教的基本心理规律的一门应用科学。

    • A、学习心理学
    • B、教育学
    • C、职业教育心理学
    • D、教育心理学

    正确答案:C

  • 第5题：

    职业教育心理学是（）相结合的产物，是教学心理学的一门重要分支学科。

    • A、普通心理学
    • B、社会心理学
    • C、心理学
    • D、职业教育

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以学习心理为核心，以教学心理为主体。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    职业教育心理学是（）相结合的产物，是教育心理学的一门重要分支学科。

    • A、普通心理学
    • B、社会心理学
    • C、心理学
    • D、职业教育
    • E、心理学与职业教育

    正确答案:E

  • 第8题：

    简述普通心理学与发展心理学、教育心理学的关系


    正确答案: 普通心理学是心理学的基础学科或总学科，主要任务是依据并归纳心理学在各个方面的研究结果，阐明心理现象在各种最基本的事实与最一般的问题，探索心理活动的普遍规律。
    发展心理学主要研究个体生命全程中身心变化与其年龄之间的关系。
    教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学在教育者一特定领域的体现。

  • 第9题：

    裴斯泰洛齐提出的教育心理学化的要求有（）

    • A、教学过程中应重视思维练习
    • B、将教育目地与理论指导置于儿童本性发展的自然法则基础上
    • C、让儿童成为自己的教育着
    • D、教学内容心理学化
    • E、教学原则和方法心理学化

    正确答案:B,C,D,E

  • 第10题：

    多选题
    职业教育心理学是（）相结合的产物，是教学心理学的一门重要分支学科。
    A

    普通心理学

    B

    社会心理学

    C

    心理学

    D

    职业教育


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    职业教育教学心理学与心理学是（）的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。
    A

    对立统一

    B

    具体与一般

    C

    绝对与相对

    D

    一般与个别


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    职业教育心理学，又称职业技术教育心理学，是教育心理学的重要分支，也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展，是职业教育的主要理论基础之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育心理学同普通心理学的关系是

    A.特殊与一般
    B.重合
    C.无关
    D.整体与部分

    答案：A
    解析：
    普通心理学与其他心理学分支学科的关系为特殊与一般的关系。教育心理学和其他心理学分支学科的规律抽象为普通心理学的内容。

  • 第14题：

    职业教育心理学，又称职业技术教育心理学，是教育心理学的重要分支，也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展，是职业教育的主要理论基础之一。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    （）是研究学校情境中，学与教的基本心理规律的科学。

    • A、学习心理学
    • B、教育学
    • C、职业教育心理学
    • D、教育心理学

    正确答案:D

  • 第17题：

    应用职业教育心理学的研究对象包括那几个方面（）。

    • A、普通心理学
    • B、中观的职业教育心理学
    • C、微观的职业教育心理学
    • D、宏观的职业教育心理学

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是一门交叉学科，因此它既有教育学的性质任务，又有心理学的性质任务。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    （）研究教育与教学中的心理学活动及规律。

    • A、发展心理学
    • B、教育心理学
    • C、生理心理学
    • D、社会心理学

    正确答案:B

  • 第20题：

    研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）

    • A、教学心理学
    • B、教师心理学
    • C、教育心理学
    • D、学习心理学

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 教育心理是心理学与教育学的交叉学科，它是应用心理学原理在教育中的运用。

  • 第22题：

    判断题
    职业教育教学心理学与心理学是具体与一般的关系，它既有对教育心理学内容的依存与继承，也应具有相对的独立性，有其自身的理论体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    职业教育心理学是（）相结合的产物，是教育心理学的一门重要分支学科。
    A

    普通心理学

    B

    社会心理学

    C

    心理学

    D

    职业教育

    E

    心理学与职业教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是一门交叉学科，因此它既有教育学的性质任务，又有心理学的性质任务。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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