简述3-6岁学前儿童语言发展的特征。

题目

简述3-6岁学前儿童语言发展的特征。

相似考题

1.学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。A.对学前儿童语言发展的评价B.对学前儿童语言掌握情况的评价C.对学前儿童语言教育方式的评价D.对学前儿童语言教育活动的评价

2.结合实际论述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法。要求:(1)简述阅读对3－6岁儿童语言发展的作用,以及进行家庭阅读活动指导的方法;(2)结合实际阐述你对3－6岁儿童进行阅读活动的看法,并提出自己的观点或建议,否则扣4分。

3.学前儿童语言发展的评价主要包括:学前儿童语言发展水平的评价和对学前儿童语言学习行为的评价。()此题为判断题(对，错)。

4.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价

参考答案和解析
正确答案: （1）语音能力发展；
（2）词汇能力发展；
（3）语法能力发展；
（4）交际能力发展。
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  • 第1题：

    学前儿童语言教育把0－6岁学前儿童语言的()作为学前儿童语言教育的研究对象。

    A.发生

    B.教育

    C.发展

    D.习得


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    广义的学前儿童语言教育对象是3－6岁的幼儿。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:×

  • 第3题：

    简述3-6岁儿童记忆发展的特点。
    （1）无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。
    （2）记忆的理解和组织程度逐渐提高。
    （3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
    （4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
    略

  • 第4题：

    简述0-3岁学前儿童语言教育的方式。


    正确答案: （1）提高发音能力；
    （2）将具体的语音和具体的事物有意识地进行联系，有意识的扩大词汇量；
    （3）注意引导婴幼儿对标准音、标准词和标准语进行模仿；
    （4）多与婴幼儿共同参与语言活动，注意在日常活动中进行语言教学。

  • 第5题：

    学前儿童指（）儿童。

    • A、0-3岁
    • B、0-6岁
    • C、3-6岁
    • D、2-6岁

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述0-3岁学前儿童语言发展的特征。


    正确答案: 0—3岁是婴儿生理和心理发展最迅速的阶段，是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。从以下四个方面做分析简述：
    （1）语音能力发展；
    （2）词汇能力发展；
    （3）语法能力发展；
    （4）交际能力发展。

  • 第7题：

    3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。


    正确答案:无意注意

  • 第8题：

    关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）

    • A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期
    • B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词
    • C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词
    • D、学前儿童对词的转义几乎不能理解

    正确答案:B

  • 第9题：

    问答题
    简述3-6岁学前儿童语言发展的特征。

    正确答案： （1）语音能力发展；
    （2）词汇能力发展；
    （3）语法能力发展；
    （4）交际能力发展。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述3-6岁儿童记忆的发展特点。

    正确答案：
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    简述0-3岁学前儿童语言发展的特征。

    正确答案： 0—3岁是婴儿生理和心理发展最迅速的阶段，是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。从以下四个方面做分析简述：
    （1）语音能力发展；
    （2）词汇能力发展；
    （3）语法能力发展；
    （4）交际能力发展。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述学前儿童发展的特征。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    简述3－6岁儿童身体发展的任务


    参考答案：答：(1)身体健康，情绪安定、愉快;(2)养成幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力;(3)了解必要的安全自护尝试;(4)喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

  • 第14题：

    简述《3-6儿童学习与发展指南》中语言领域的目标。


    答案：
    解析：
    倾听与表达:认真听并能听懂常用语言,愿意讲话并能清楚表达,具有文眀的语言习惯 阅读与书写准备:喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解能力,具有书面表达的愿望和初步技能

  • 第15题：

    促进学前儿童语言发展的原则要求（）

    • A、了解语言教育领域的目标
    • B、了解语言教育领域的流程
    • C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
    • D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    （）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

    • A、学前儿童语言教育目标
    • B、学前儿童语言发展特点
    • C、学前儿童语言教育方法
    • D、学前儿童语言教育方案

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前儿童教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    简述3-6岁学前儿童语言教育的方式。


    正确答案: （1）规范、稳固儿童的发音；
    （2）扩充学前儿童的词汇，帮助他们正确理解词义，掌握词汇的具体用法；
    （3）进一步提高儿童的语法思维能力和语法能力。

  • 第19题：

    选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。

    • A、对学前儿童语言发展状况的评价
    • B、对学前儿童语言教育活动的评价
    • C、对幼儿教师的评价
    • D、对学前儿童能力发展的评价

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    简述学前儿童时间知觉发展的主要特征。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    简述学前儿童口语发展的主要特征。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    简述3-6岁学前儿童语言教育的方式。

    正确答案： （1）规范、稳固儿童的发音；
    （2）扩充学前儿童的词汇，帮助他们正确理解词义，掌握词汇的具体用法；
    （3）进一步提高儿童的语法思维能力和语法能力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。

    正确答案： 无意注意
    解析： 暂无解析

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