谈话活动

题目

谈话活动

相似考题

1.幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广

2.谈话活动注重多方面的信息交流,在这方面体现为3个特点。其中不属于其特点的一项是( )A.谈话活动的语言信息量较大B.谈话活动中教师的提问较多C.谈话活动的语言交流方式较多D.幼儿交流的对象范围也相对较大

3.谈话活动的基本特征包括()。A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题B.谈话活动中教师起间接指导作用C.谈话活动注重多方的信息交流D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛

4.有计划的谈话活动是幼儿园谈话活动的一种重要形式。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:谈话活动是教师组织的有目的、有计划地语言学习活动。谈话活动常有一个有趣的话题，话题是集体交流的主题，主导集体谈话活动方向。
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  • 第1题：

    幼儿园谈话活动包括日常生活中的谈话和有计划的谈话活动。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    坚持党内谈话制度，认真开展（）。

    • A、提醒谈话
    • B、谈心活动
    • C、诫勉谈话
    • D、红脸出汗

    正确答案:A,C

  • 第3题：

    谈话活动的重点和核心内容是（）

    • A、创设谈话情境，引出谈话话题
    • B、围绕话题自由交谈
    • C、教师引导儿童逐步拓展谈话范围
    • D、教师隐形示范新的谈话经验

    正确答案:C

  • 第4题：

    幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。

    • A、无预期目标和计划
    • B、随意性
    • C、有目的、有计划
    • D、自发性

    正确答案:C

  • 第5题：

    谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（）


    正确答案:目的性

  • 第6题：

    论述谈话活动和讲述活动的不同点。


    正确答案: （1）活动目标：
    ①谈话活动注重创设幼儿运用口头语言与他人交流的机会；
    ②讲述活动侧重于提高幼儿清楚、完整、连贯表述的能力。
    （2）活动方式：
    ①谈话活动往往是在幼儿已有经验的基础上进行交谈，包括围绕某一主题的谈话活动和开放性的讨论活动等；
    ②讲述活动则是组织幼儿针对一个凭借物进行独立讲述。相比较而言，讲述活动的计划性会更强一些。
    （3）幼儿语言表达要求：
    ①谈话活动比较宽松自由，语言形式不拘，以说明想法为目的；
    ②讲述活动则需要幼儿运用独白语言，要求语言规范严谨，有条理。
    （4）凭借物的运用：
    ①讲述活动中，凭借物是幼儿讲述的依据；
    ②谈话活动中，凭借物的出现往往是为了创设一种谈话情境，以引出有趣的话题。

  • 第7题：

    谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。

    • A、谈话活动有一个有趣的中心话题
    • B、谈话活动注重师幼双方的信息交流
    • C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛
    • D、谈话活动中教师起间接引导作用

    正确答案:B

  • 第8题：

    名词解释题
    谈话活动

    正确答案： 谈话活动是教师组织的有目的、有计划地语言学习活动。谈话活动常有一个有趣的话题，话题是集体交流的主题，主导集体谈话活动方向。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    幼儿园谈话活动的类型有（）。
    A

    日常个别谈话

    B

    看图讲述

    C

    日常集体交谈

    D

    有计划的谈话活动

    E

    讨论活动


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一般在中班以后才适合开展的活动是（）
    A

    日常谈话

    B

    有计划地谈话

    C

    讨论活动

    D

    辩论活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    坚持党内谈话制度，认真开展（）。
    A

    提醒谈话

    B

    谈心活动

    C

    诫勉谈话

    D

    红脸出汗


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在学前儿童大、中、小三个年龄的班级都适用的谈话活动是（）
    A

    日常谈话

    B

    有计划地谈话

    C

    讨论活动

    D

    辩论活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和( )。

    A.晨间谈话
    B.早期阅读
    C.睡前故事
    D.日常活动

    答案：B
    解析：
    幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读。

  • 第14题：

    一般在中班以后才适合开展的活动是（）

    • A、日常谈话
    • B、有计划地谈话
    • C、讨论活动
    • D、辩论活动

    正确答案:C

  • 第15题：

    幼儿园谈话活动的类型有（）。

    • A、日常个别谈话
    • B、看图讲述
    • C、日常集体交谈
    • D、有计划的谈话活动
    • E、讨论活动

    正确答案:A,C,D,E

  • 第16题：

    在谈话活动中呈现谈话内容中止的时候，要想连续谈话，则谈话者可采取（）

    • A、修补的办法
    • B、轮流的方式
    • C、传递的方法
    • D、导向的方法

    正确答案:A

  • 第17题：

    有计划的谈话活动


    正确答案:这是教师制定一定的计划和教育活动方案，依据事先确定的话题，有目的的组织儿童进行的活动。

  • 第18题：

    幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。

    • A、创设谈话情境，引出话题
    • B、围绕话题自由交谈
    • C、拓展谈话话题
    • D、总结谈话活动

    正确答案:A

  • 第19题：

    幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）

    • A、晨间谈话
    • B、早期阅读
    • C、睡前故事
    • D、日常活动

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园谈话活动设计的基本结构一般由三个步骤组成，其中第一步骤是（）。
    A

    创设谈话情境，引出话题

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    拓展谈话话题

    D

    总结谈话活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    谈话活动的重点和核心内容是（）
    A

    创设谈话情境，引出谈话话题

    B

    围绕话题自由交谈

    C

    教师引导儿童逐步拓展谈话范围

    D

    教师隐形示范新的谈话经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。
    A

    谈话活动的语言信息量较大

    B

    幼儿交流的对象范围也相对较大

    C

    谈话活动的语言交流式较多

    D

    谈话活动的时间范围较广


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）
    A

    晨间谈话

    B

    早期阅读

    C

    睡前故事

    D

    日常活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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