学前儿童故事活动的组织方法及指导要点？

第1题：

第2题：

学前儿童投掷练习指导的基本要点是什么？
左、右手都有机会参与；掷准的距离由近到远，目标由大到小、由静到动；经常变化投掷物和投掷目标；投掷物安全
略

第3题：

请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点。
（1）提供的手工材料要丰富多样且富有表现力，但不宜一次堆砌很多，要让儿童有与材料充分接触的机会。
（2）帮助儿童掌握手工活动的基本技法，鼓励幼儿在此基础上自由地想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，注重培养创造力。
（3）与游戏相结合，可在游戏中进行手工操作、以游戏的形式进行手工活动或者将手工成果当作游戏道具。
（4）培养良好的手工活动的卫生习惯。
略

第4题：

怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导？

正确答案: 第一步：感知理解讲述对象；
第二步：运用已有经验讲述；
第三步：引进新的讲述经验；
第四步：巩固和迁移新的讲述经验。

第5题：

学前儿童积木游戏指导要点是什么？

正确答案: 丰富和加深幼儿对建筑物的印象；让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能；积极开展游戏，加强游戏的教育作用。

第6题：

儿童诗歌散文活动过程组织方法与指导要点？

正确答案: 第一，在诗歌、散文教学活动中，教师如何引导儿童理解诗歌、散文的意境、情感和主题，是活动成败的关键。
第二，朗诵是理解掌握诗歌、散文的绝佳途径。
第三，围绕诗歌、散文主题开展相关的活动。让儿童通过表演、游戏、朗诵、绘画等活动，迁移作品的经验，更好地体验作品的主题和情感。
第四，留给儿童艺术性构建语言的尝试空间。可以在理解诗歌、散文基础上，让儿童通过想象性讲述、仿编、创编等活动提高自己的语言表达和思维能力。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

教师在组织儿童观察活动中的指导要点有哪些？
（1）利用观察对象的显著特征激发儿童的观察兴趣。
（2）引导儿童综合利用多种感官感知事物的特征。
（3）教会儿童全面有序地观察。
（4）引导儿童在观察中比较不同事物的特征。
（5）将观察和儿童对观察对象的操作活动相结合。
（6）在观察的同时可运用提问的方式来激发儿童的思考。
（7）鼓励儿童用语言表达、交流观察的发现。（8）指导儿童学习用各种方法记录观察结果。
略

第14题：

学前儿童钻的练习指导的基本要点
教师提供的辅助器械要适宜。用于正面钻的空隙在幼儿胸部以上、耳部以下，宽度大于幼儿体宽；用于侧面钻的空隙在幼儿胸部以下
略

第15题：

指导学前儿童空间概念教育的要点有哪些？

正确答案: （1）帮助儿童学习理解方位词的意义。
（2）充分利用儿童的身体和身体动作。
（3）以儿童的实际生活情景为素材，在儿童的日常生活中教儿童认识空间。
（4）鼓励儿童观察、预测和描述物体的空间关系，善于引导儿童的冲突和讨论。

第16题：

学前儿童故事活动的设计与组织？

正确答案:儿童故事的选择和熟悉。学前儿童故事活动首先要面临的是选材问题。除了要遵循文学作品的文学性、教育性、知识性等一般特点和兼顾多种体裁以外，还要考虑故事本身的一些条件。

第17题：

举例论述开展儿童故事活动时的组织方法。

正确答案: 第一，教师讲述故事首先要熟悉故事，可对作品对白和细节做适当修改，讲述要声情并茂，语言要规范明确、简单完整、生动形象、便于儿童记忆。
第二，儿童故事教育重在引导儿童理解、体验作品，所以教师还可以通过挂图、教具和描述性、思考性、假设性的三层次提问等方式，帮助儿童理解故事的主题、情节、人物性格特征等。
第三，教学形式丰富多样。围绕故事主题开展相关的丰富多彩的活动，将故事的经验迁移到日常生活中，加深儿童对故事的理解，充分调动儿童各种感官，发展儿童完整语言。
第四，以发展儿童创造性想象和语言表述为主。教师应为儿童创设丰富的教学情境。

第18题：

论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。

正确答案: 在生活活动中，教师和保育人员应做好下述四方面工作：
1.要求儿童生活自理与学会独立.
2.帮助儿童遵守生活活动常规.
3.全面关注儿童的需要，促进儿童情感的发展.
4.在生活活动中掌握好教育时机.

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：