《指南》艺术领域中指出:带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动,如()。
第1题:
《指南》中艺术领域的子领域有()和()。
第2题:
《指南》艺术领域中指出:4—5岁幼儿经常用()等多种方式表现自己的所见所想。
第3题:
《指南》艺术领域中指出:经常和幼儿一起(),共同分享艺术活动的乐趣。
第4题:
《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出:根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行()。
第5题:
《指南》艺术领域中指出:和幼儿一起用()等装饰和美化环境。
第6题:
《指南》艺术领域中指出:让幼儿观察常见动物以及其他物体,引导幼儿用自己的()等描述它们美的方面,如颜色、形状、形态等。
第7题:
音色
强弱
快慢
节奏
第8题:
环境和设施
区角
领域
机会和条件
第9题:
表现自己
表达感受
参与活动
布置环境
第10题:
模仿扮演
演示
艺术表现
绘画
第11题:
唱歌
表演
绘画
制作
第12题:
皮影戏
剪纸
捏面人
跳舞
第13题:
《指南》艺术领域中指出:当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画和工艺品时,要()。
第14题:
《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出:展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品()。
第15题:
《指南》社会领域中指出:家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设()的家庭和集体生活氛围。
第16题:
《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出:创造(),支持幼儿自发的艺术表现和创造。
第17题:
《指南》在艺术领域中指出:4—5岁的幼儿能用()等表现自己观察到或想象的事物。
第18题:
语言
动作
表演
作品
第19题:
温暖
关爱
平等
和谐
第20题:
表演、写字
绘画、语言
绘画、手工制作
唱歌、跳舞
第21题:
图画
手工制品
材料
彩纸
第22题:
耐心倾听
给予积极回应
鼓励
评比
第23题:
乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式
产生相应的联想和情绪反应
愿意和别人分享、交流
用表情、语言等方式表达自己的理解