4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？
题目
4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。
5.不欺负弱小。
2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。
5.不欺负弱小。
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第1题：
在社会领域“遵守基本的行为”目标中，3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是什么？
正确答案: 在社会领域“遵守基本的行为”目标中，3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是（在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3、在成人的体现下，爱护玩具和其他物品。） -
第2题：
4-5岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？
正确答案: 1.能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
3.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。
4.敢于尝试有一定难度的活动和任务。 -
第3题：
4-5岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么？
正确答案: 1．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2．喜欢参加体育活动。
3．不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4．常喝白开水，不贪喝饮料。
5．知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。
6．每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。 -
第4题：
3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
正确答案: 1．能听懂短小的儿歌或故事。
2．会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
3．能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。 -
第5题：
简述在社会领域，针对目标：能与同伴友好相处，提出了哪些教育建议？
正确答案: ①结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。
②结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。
③和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、长处。 -
第6题：
5-6岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？
正确答案: 1．能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。
2．做了好事或取得了成功后还想做得更好。
3．自己的事情自己做，不会的愿意学。
4．主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
5．与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。 -
第7题：
多选题社会领域人际交往的目标有（）。A喜欢交往
B能与同伴友好相处
C具有自尊、自信、自主的表现
D关心、尊重他人
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？正确答案： 1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
2.能通过数数比较两组物体的多少。
3.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述在社会领域，针对目标：能与同伴友好相处，提出了哪些教育建议？正确答案： ①结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。
②结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。
③和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、长处。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题在社会领域“遵守基本的行为”目标中，3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是什么？正确答案： 在社会领域“遵守基本的行为”目标中，3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是（在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。2、知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。3、在成人的体现下，爱护玩具和其他物品。）解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么？正确答案： 1．愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。
2．基本会说本民族或本地区的语言。
3．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
4．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题4-5岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么？正确答案： 1．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2．喜欢参加体育活动。
3．不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4．常喝白开水，不贪喝饮料。
5．知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。
6．每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。解析： 暂无解析 -
第13题：
4-5岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
正确答案: 1、能大体讲出所听故事的主要内容。
2、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
3、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。 -
第14题：
5-6岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？
正确答案: 1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。
4.知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。
5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 -
第15题：
4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？
正确答案: 1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。
5.不欺负弱小。 -
第16题：
《指南》在社会领域的发展目标“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体的活动中体会合作的（）。
- A、重要性
- B、指导性
- C、创造性
- D、趣味性
正确答案:A -
第17题：
3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么？
正确答案: 1．愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。
2．基本会说本民族或本地区的语言。
3．愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
4．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 -
第18题：
问答题4-5岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？正确答案： 1.能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2.知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
3.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。
4.敢于尝试有一定难度的活动和任务。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？正确答案： 4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是（1.在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。2.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。）解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题《指南》在社会领域的发展目标“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体的活动中体会合作的（）。A重要性
B指导性
C创造性
D趣味性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题3-4岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？正确答案： 1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。
2.为自己的好行为或活动成果感到高兴。
3.自己能做的事情愿意自己做。
4.喜欢承担一些小任务。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？正确答案： 1、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。
2、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。
3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题4-5岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？正确答案： 1、能大体讲出所听故事的主要内容。
2、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
3、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？正确答案： 1.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。
2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。
3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。
4.活动时愿意接受同伴的意见和建议。
5.不欺负弱小。解析： 暂无解析