在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。

题目

在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。

相似考题

1.()及课程教学内容安排是我国远程教育的两大核心问题。A、课程标准B、课程设计C、课程目标D、课程设置

2.课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。()此题为判断题(对，错)。

3.在课程发展的整个过程中，关键的环节是（ ）。A．课程计划B．课程实施C．课程评价D．课程设计

4.课程资源是()等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。A.评价B.课程设计、实施、评价C.实施D.课程设计

更多“在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    1（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。


    答案：课程评价,
    解析：

  • 第2题：

    （ ）既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。


    答案：课程评价,
    解析：

  • 第3题：

    课程设计的取向即：（）。

    A课程设计的方向

    B课程设计的标准

    C课程设计的模式

    D制约课程设计活动的价值准则


    D
    略

  • 第4题：

    课程中处于核心地位的是（）

    • A、课程目标
    • B、课程内容
    • C、课程组织
    • D、课程评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    论述在音乐课程标准中课程设计的思路。


    正确答案: 在音乐课程标准中，课程设计的思路主要有以下几个方面：
    （1）凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域：
    （2）设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与；
    （3）正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系；
    （4）根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容；
    （5）课程内容的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间。

  • 第7题：

    课程评价中教师既是被评价者，也是评价者。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    课程设计的程序分为（）

    • A、课程决策
    • B、课程设计
    • C、课程改进
    • D、课程评价
    • E、课程修正

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    课程设计的取向即：（）。
    A

    课程设计的方向

    B

    课程设计的标准

    C

    课程设计的模式

    D

    制约课程设计活动的价值准则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。
    A

    课程目标

    B

    课程内容

    C

    课程组织

    D

    课程模式


    正确答案： C
    解析： 课程目标既处于课程核心位置，又是课程设计的起点，也是课程评价标准。

  • 第11题：

    判断题
    课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课程设计的表现方式是（）
    A

    课程目标

    B

    课程计划

    C

    课程标准

    D

    教材

    E

    课程评价


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课程设计的表现方式是（　　）

    A.课程目标
    B.课程计划
    C.课程标准
    D.教材
    E.课程评价

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（ ? ）

    A.课程设计
    B.课程编制? ??
    C.课程改革 ?
    D.课程评价?

    答案：C
    解析：
    课程改革 是核心。是教育的标杆

  • 第15题：

    课程内容是课程设计的核心。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。

    • A、课程目标
    • B、课程内容
    • C、课程组织
    • D、课程模式

    正确答案:A

  • 第17题：

    在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。

    • A、课程计划
    • B、课程实施
    • C、课程评价
    • D、课程设计

    正确答案:B

  • 第18题：

    在课程评价中，教师既是主要的被评价者，也是主要的评价者


    正确答案:正确

  • 第19题：

    课程设计的表现方式是（）

    • A、课程目标
    • B、课程计划
    • C、课程标准
    • D、教材
    • E、课程评价

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    填空题
    ____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

    正确答案： 课程评价
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    课程设计的程序分为（）
    A

    课程决策

    B

    课程设计

    C

    课程改进

    D

    课程评价

    E

    课程修正


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。

    正确答案： 课程目标
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    课程中处于核心地位的是（）
    A

    课程目标

    B

    课程内容

    C

    课程组织

    D

    课程评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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