美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A、动作——映像——概念B、动作——图式——概念C、动作——映像——符号D、动作——图式——符号

题目

美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平

  • A、动作——映像——概念
  • B、动作——图式——概念
  • C、动作——映像——符号
  • D、动作——图式——符号
相似考题

1.通常表现为图式、模型的,且更为复杂的、结构化的知识形式是()A.动作性知识B.概念性知识C.程序性知识D.元认知知识

2.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并可分为以下几个阶段（ ）A.认知表征阶段 B.动作表征阶段 C.形象表征阶段 D.符号表征阶段

3.在教学内容的组织上，有两种有代表性的组织方式。 布鲁纳提出的（ ）认为教材应根据学习者三种不同智慧发展水平（动作的、印象的、符号的）对学科基本概念和原理加以编撰和组织。奥苏泊尔提出的（ ）认为要在新旧知识之间，在“已经知道”和“需要知道”的知识之间架设一道桥梁，从而使学习者更好地获得学习意义。 A、“先行组织者”组织B、“螺旋式”组织

4.布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序,可以分为()A.动作模式、映象模式、象征模式B.动作模式、映像模式、图式模式C.动作模式、图式模式、符号模式D.图式模式、符号模式、再现模式

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  • 第1题：

    布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（ ）

    A. 认知表征阶段
    B. 动作表征阶段
    C. 形象表征阶段
    D. 符号表征阶段

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    布鲁纳认为，在人类智慧生长期间，经历了几种表征系统的阶段，即

    A.动作性表征
    B.映像性表征
    C.知识性表征
    D.符号性表征

    答案：A,B,D
    解析：
    布鲁纳受到维果茨基工具说的影响，认为人类在进化过程中使用三种不同的工具进行生活和思考，导\致有三种表征形式，分别是使用生产工具时产生的动作性表征、使用篝火等知觉工具时产生的映像性表征以及使用语言符号等抽象符号时产生的符号性表征。

  • 第3题：

    布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段，其中动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的动作表象段？（ ）


    A.通过聆听感受音乐
    B.通过图形表现音乐
    C.通过五线谱记录音乐
    D.通过肢体表现音乐

    答案：D
    解析：
    知识点:对题干的直接理解。题干中解释了布鲁纳的核心观点，即“通过各种身体动作理解外界并表述自我”。在A、B、C、D四项中，只有D项“肢体”符合题干要求，当选。

  • 第4题：

    布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序，可以分为（）

    • A、动作模式、映象模式、象征模式
    • B、动作模式、映像模式、图式模式
    • C、动作模式、图式模式、符号模式
    • D、图式模式、符号模式、再现模式

    正确答案:A

  • 第5题：

    儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是（）

    • A、动作表征
    • B、符号表征
    • C、映像表征
    • D、表象

    正确答案:B

  • 第6题：

    布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？（）

    • A、认知表征阶段；
    • B、动作表征阶段；
    • C、形象表征阶段；
    • D、符号表征阶段

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）

    • A、知识再现表象
    • B、动作再现表象
    • C、图像再现表象
    • D、符号再现表象

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    布鲁纳提出了下列哪三种表征系统？（）
    A

    动作表征、肖像表征与符号表征

    B

    形象、线性排序与图式

    C

    命题网络、图式与产生式

    D

    命题、线性排序与产生式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    图式是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的（）。
    A

    命题和概念

    B

    知识结构

    C

    表象

    D

    符号


    正确答案： D
    解析： 图式是指关于一类事物的有组织的大的知识单元或称为信息模块，即组织化的知识结构。

  • 第10题：

    多选题
    皮亚杰认知发育的阶段理论中感知运动阶段包括（）。
    A

    反射练习

    B

    动作习惯

    C

    有目的的动作

    D

    图式的协调

    E

    感觉动作和智慧综合


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平
    A

    动作——映像——概念

    B

    动作——图式——概念

    C

    动作——映像——符号

    D

    动作——图式——符号


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    美国心理学家布鲁纳指出，儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段，它们是（）。
    A

    动作表征

    B

    语言表征

    C

    映象表征

    D

    符号表征


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是

    A.图式是知识的一种表征方式
    B.图式是概括化的动作模式
    C.图式是动作的结构或组织
    D.图式是具有可逆性的一种操作

    答案：D
    解析：
    图式属于皮亚杰理论中的重要概念。图式是有组织的动作或者思维模式，是认知结构的同义语，是个体对知识的组织形式，是知识的一种表征方式，但图式并无操作的含义。

  • 第14题：

    布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段，其中动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的动作表象阶段( )


    A.通过聆听感受音乐

    B.通过图形表现音乐

    C.通过五线谱记录音乐

    D.通过肢体表现音乐

    答案：D
    解析：
    布鲁纳将认知的发展分为三个阶段，动作表象、图像表象和符号表象三个阶段，其中动作表象阶段又称表演式再现表象，相当于皮亚杰的感知运动阶段，在这个阶段儿童能通过合适的动作反映再现过去的事物。A选项“聆听感受音乐”反映的是对事物的感知，没有体现动作表象：B选项“图形表现音乐”反映的是儿童开始形成图像和表象，去表现他们的世界中所发生的事件，为图像表象阶段：C选项“五线谱记录音乐”反映的是儿童能够通过符号再现他们的世界，属于符号表象阶段：D选项“肢体表现音乐”反映的是儿童通过肢体动作作用于事物来学习和再现它们。

  • 第15题：

    布鲁纳提出了下列哪三种表征系统？（）

    A动作表征、肖像表征与符号表征

    B形象、线性排序与图式

    C命题网络、图式与产生式

    D命题、线性排序与产生式


    A
    略

  • 第16题：

    表征是指信息在头脑中呈现的方式，（）从发展的角度，将人类智慧成长分成了动作性模式、映像性模式和符号模式三个不同层次的表征模式阶段。

    • A、奥苏泊尔
    • B、布鲁纳
    • C、加涅
    • D、布卢姆

    正确答案:B

  • 第17题：

    一个有目的、有意义、有组织的动作结构称为：（）。

    • A、图式
    • B、动作范式
    • C、活动范式
    • D、动作模式

    正确答案:A

  • 第18题：

    皮亚杰认知发育的阶段理论中感知运动阶段包括（）。

    • A、反射练习
    • B、动作习惯
    • C、有目的的动作
    • D、图式的协调
    • E、感觉动作和智慧综合

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    美国心理学家布鲁纳指出，儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段，它们是（）。

    • A、动作表征
    • B、语言表征
    • C、映象表征
    • D、符号表征

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    单选题
    表征是指信息在头脑中呈现的方式，（）从发展的角度，将人类智慧成长分成了动作性模式、映像性模式和符号模式三个不同层次的表征模式阶段。
    A

    奥苏泊尔

    B

    布鲁纳

    C

    加涅

    D

    布卢姆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    (2015四川)图式是认知心理学中的一个重要概念，它是组织化的()。
    A

    命题和概念

    B

    知识结构

    C

    表象

    D

    符号


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是（）
    A

    动作表征

    B

    符号表征

    C

    映像表征

    D

    表象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    皮亚杰心理结构中的核心概念是（）
    A

    图式

    B

    顺应

    C

    动作

    D

    平衡


    正确答案： C
    解析： 四个均是皮亚杰心理结构中的概念，其中图式作为一个核心概念被提出，图式即动作的结构或组织，这些动作在相同或相似的环境不断重复而得到迁移或概括，最初来自先天遗传。个体对相同环境作出不同反应，就是因为每个主体的图式不同

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