文件课程是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括（）A、课程计划B、课程标准C、教材研制中心开发的教科书D、练习册

题目

文件课程是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括（）

  • A、课程计划
  • B、课程标准
  • C、教材研制中心开发的教科书
  • D、练习册
相似考题

1.我国教育目的的理论基础()A、社会主义初级阶段理论B、教育课程改革理论C、时代发展理论D、马克思主义关于人的全面发展学说

2.网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程。()

3.理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要,所确定的有关课程应该如何设计,应该达到什么样的水平和标准的想法。()此题为判断题(对，错)。

4.教育实验研究是在一定理论指导下，以验证某一假设为目的的研究。()

更多“文件课程是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会”相关问题

  • 第1题：

    社会因素制约中学数学课程设置的是:()。

    A.历史因素

    B.课程的历史因素

    C.社会生产的需要、科学技术的发展、政治、经济因素

    D.教育理论因素


    正确答案:C

  • 第2题：

    在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是(）


    A.课程标淮

    B.课程计划

    C.教学计划

    D.教科书

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    制约课程开发的三大因素是( )。

    A.政治、经济、文化
    B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
    C.社会、学科特征、儿童
    D.教育目的、教育理念、课程理论

    答案：C
    解析：
    制约课程开发的主要因素为社会、学科特征、儿童，具体包括：(1)一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平；(3)学生的年龄特征和知识、能力基础。

  • 第4题：

    “发展儿童社会情感，提供发展自信心、自主性和创造性的机会，以儿童为中心，教师不干预。”这是（）的课程目标。

    • A、成熟社会化理论
    • B、教育训练理论
    • C、认知发展理论
    • D、全面发展理论

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。

    • A、理想课程
    • B、理解课程
    • C、文件课程
    • D、经验课程

    正确答案:A

  • 第6题：

    课程标准是指在一定课程理论指导下，依据（）和（），以纲要形式编制的关于一门课教学内容及达到要求、教学实施建议及课程资源方面的指导性文件。


    正确答案:培养目标；课程计划

  • 第7题：

    制约课程开发的三大因素是（）。

    • A、政治、经济、文化
    • B、社会制度、生产力发展水平、课程理论
    • C、社会、知识、儿童
    • D、教育目的、教育理念、课程理论

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    共产主义是（　　）。
    A

    一种科学的理论

    B

    科学理论指导下的现实的运动

    C

    一种未来的社会制度和社会形态

    D

    人类社会发展的终点


    正确答案： B,D
    解析：
    共产主义社会将是一个在更高的基础上不断发展和前进的社会。它不是人类历史的终结，而是人类自由自觉历史的开端。共产主义是人类解放的实现，那时人类将从最终支配他们生活和命运的异己力量中解放出来，实现从必然王国到自由王国的飞跃，开始创造自己的历史，只是从这时起，人们才完全自觉地自己创造自己的历史。

  • 第9题：

    填空题
    课程标准是指在一定课程理论指导下，依据（）和（），以纲要形式编制的关于一门课教学内容及达到要求、教学实施建议及课程资源方面的指导性文件。

    正确答案： 培养目标,课程计划
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    主张把课程的重点放在现实社会问题及学生关心的社会问题上的理论是( ).
    A

    学科中心课程理论

    B

    学生中心课程理论

    C

    社会改造课程理论

    D

    目标课程理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。
    A

    理想课程

    B

    理解课程

    C

    文件课程

    D

    经验课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、___ 和儿童是制约学校课程的三大因素。


    正确答案：
    知识

  • 第14题：

    制约课程改革的三大因素是（ ）。
    A.政治、经济、文化
    B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
    C.社会、知识、儿童
    D.教育目的、教育理念、课程理论


    答案：C
    解析：
    社会、知识JL童是制约课程改革的三大因素。

  • 第15题：

    从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是()。

    A.通过课程体现国家的教育意志
    B.通过课程满足地方社会发展的现实需要
    C.通过课程展示学校的办学宗旨和特色
    D.通过课程表现教师的教学特色

    答案：C
    解析：
    校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

  • 第16题：

    下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》说法的一项是（）。

    • A、高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进
    • B、选修课程也应该体现基础性，但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展
    • C、文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求
    • D、高中语文课程，应注重实践，加强与生活的联系，加强与数理课程的沟通，以适应现实生活和社会发展的需要

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师的教育技术能力，是在（）的指导下，遵循教育教学的规律，开展教育教学活动当中所需要的各种技能的总和。

    • A、信息技术理论
    • B、新课程理念
    • C、管理学
    • D、方法论

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    制约课程的主要因素有（）

    • A、知识结构
    • B、社会发展
    • C、教育部门的政策
    • D、学生的身心发展 
    • E、课程理论 

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题：

    （），简单说在先进教育理论指导下，将信息技术运用于教育、教学实践，深化教育改革，培养社会需要的高素质人才，促进教育现代化发展的过程。

    • A、教育现代化
    • B、教育改革
    • C、教育信息技术
    • D、教育信息化

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()
    A

    课程计划

    B

    课程标准

    C

    教学方案

    D

    教学指南


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    制约课程改革的三大因素是(    )
    A

    社会、知识、儿童

    B

    政治、经济、文化

    C

    教育目的、教育理论、课程理论

    D

    社会制度、生产力发展水平、课程理论


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    文件课程是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。文件课程包括（）
    A

    课程计划

    B

    课程标准

    C

    教材研制中心开发的教科书

    D

    练习册


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    制约课程改革的三大因素是（）。
    A

    政治、经济、文化

    B

    社会制度、生产力发展水平、课程理论

    C

    社会、知识、儿童

    D

    教育目的、教育理念、课程理论


    正确答案： A
    解析： 制约课程的主要因素是：（1）一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；（2）一定时代人类文化及其科学技术发展水平；（3）学生的年龄特征和知识、能力基础。故选C。

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