“浪漫自然主义经验课程”特征是什么？

题目

“浪漫自然主义经验课程”特征是什么？

相似考题

1.简述浪漫自然主义经验课程论的基本特征。

2.以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）A、当代人本主义经验课程论B、浪漫自然主义经验课程论C、批判经验课程论D、经验自然主义经验课程论

3.从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。

4.浪漫自然主义经验课程论的代表人：（）（法国）；（）（瑞士）

更多““浪漫自然主义经验课程”特征是什么？”相关问题

  • 第1题：

    浪漫自然主义经验课程论的基本特征


    正确答案: ⑴“经验课程”之“经验”是建立在感官知觉基础上的对事物的认识和反映；
    ⑵“经验课程”的终极目的是使人的善的本性充分展开，使人达到“原始的自然状态”，成为自然人；
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、自然、知识、社会；
    ⑷与“经验课程”相对应的教学是“发现教学”；
    ⑸“经验课程”的理论基础是“启蒙哲学”。

  • 第2题：

    经验自然主义经验课程论的基本特征


    正确答案: ⑴“经验课程”之“经验”是人与环境的交互作用，是主动行动和对行动结果只反思的结合；
    ⑵“经验课程”的终极目的是“持续生长”；
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、学科知识、社会；
    ⑷“经验课程”与“问题解决教学”（“反省思维教学”）是内在统一的；
    ⑸“经验课程”的理论基础是经验自然主义哲学或实用主义哲学。

  • 第3题：

    在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）

    • A、课程内容即教科书知识
    • B、课程内容即当代社会生活经验
    • C、课程内容即学习者的经验
    • D、课程内容即学科知识

    正确答案:C

  • 第4题：

    杜威“经验自然主义经验课程论”的特征是什么？


    正确答案: ①、经验的基本标准是连续性和交互性统一；
    ②、终极目的是“持续生长”；
    ③、内容来源是儿童、知识、社会的交互；
    ④、与“问题解决教学”是内在统一的；
    ⑤、理论基础是实用主义哲学。

  • 第5题：

    杜威所代表的课程论是（）。

    • A、浪漫自然主义经验课程论
    • B、经验自然主义经验课程论
    • C、当代人本主义经验课程论
    • D、永恒主义课程论

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    杜威所代表的课程论是（）。
    A

    浪漫自然主义经验课程论

    B

    经验自然主义经验课程论

    C

    当代人本主义经验课程论

    D

    永恒主义课程论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。

    正确答案： 经验自然主义
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    杜威“经验自然主义经验课程论”的特征是什么？

    正确答案： ①、经验的基本标准是连续性和交互性统一；
    ②、终极目的是“持续生长”；
    ③、内容来源是儿童、知识、社会的交互；
    ④、与“问题解决教学”是内在统一的；
    ⑤、理论基础是实用主义哲学。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    浪漫自然主义经验课程论的代表人：法国的（）；瑞士的（）

    正确答案： 卢梭,裴斯泰洛齐
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述经验自然主义经验课程论的基本特征。

    正确答案： ⑴“经验课程”之“经验”是人与环境的交互作用，是主动行动和对行动结果只反思的结合。
    ⑵“经验课程”的终极目的是“持续生长”。
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、学科知识、社会。
    ⑷“经验课程”与“问题解决教学”（“反省思维教学”）是内在统一的。
    ⑸“经验课程”的理论基础是经验自然主义哲学或实用主义哲学。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    “浪漫自然主义经验课程”特征是什么？

    正确答案： ①、经验建立在感官知觉基础上对事物的认识；
    ②、终极目的使人成为“自然人”；
    ③、内容来源是儿童、自然、知识、社会；
    ④、相应教学是“发现教学”；
    ⑤、理论基础是“启蒙哲学”，呼唤自由尊严。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    最先出现的活动课程形态是（）
    A

    经验自然主义活动课程

    B

    浪漫自然主义活动课程

    C

    人本主义活动课程

    D

    存在主义活动课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    浪漫自然主义经验课程论的代表人：法国的（）；瑞士的（）


    正确答案:卢梭；裴斯泰洛齐

  • 第14题：

    三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。


    正确答案:经验自然主义

  • 第15题：

    浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、斯宾塞
    • D、夸美纽斯

    正确答案:B

  • 第16题：

    最先出现的活动课程形态是（）

    • A、经验自然主义活动课程
    • B、浪漫自然主义活动课程
    • C、人本主义活动课程
    • D、存在主义活动课程

    正确答案:B

  • 第17题：

    简述经验自然主义经验课程论的基本特征。


    正确答案: ⑴“经验课程”之“经验”是人与环境的交互作用，是主动行动和对行动结果只反思的结合。
    ⑵“经验课程”的终极目的是“持续生长”。
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、学科知识、社会。
    ⑷“经验课程”与“问题解决教学”（“反省思维教学”）是内在统一的。
    ⑸“经验课程”的理论基础是经验自然主义哲学或实用主义哲学。

  • 第18题：

    问答题
    经验自然主义经验课程论的基本特征

    正确答案： ⑴“经验课程”之“经验”是人与环境的交互作用，是主动行动和对行动结果只反思的结合；
    ⑵“经验课程”的终极目的是“持续生长”；
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、学科知识、社会；
    ⑷“经验课程”与“问题解决教学”（“反省思维教学”）是内在统一的；
    ⑸“经验课程”的理论基础是经验自然主义哲学或实用主义哲学。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为（）
    A

    当代人本主义经验课程论

    B

    浪漫自然主义经验课程论

    C

    批判经验课程论

    D

    经验自然主义经验课程论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    浪漫自然主义经验课程论的代表人：（）（法国）；（）（瑞士）

    正确答案： 卢梭,裴斯泰洛齐
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）
    A

    课程内容即教科书知识

    B

    课程内容即当代社会生活经验

    C

    课程内容即学习者的经验

    D

    课程内容即学科知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述浪漫自然主义经验课程论的基本特征。

    正确答案： ⑴“经验课程”之“经验”是建立在感官知觉基础上的对事物的认识和反映。
    ⑵“经验课程”的终极目的是使人的善的本性充分展开，使人达到“原始的自然状态”，成为自然人。
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、自然、知识、社会。
    ⑷与“经验课程”相对应的教学是“发现教学”。
    ⑸“经验课程”的理论基础是“启蒙哲学”。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    浪漫自然主义经验课程论的基本特征

    正确答案： ⑴“经验课程”之“经验”是建立在感官知觉基础上的对事物的认识和反映；
    ⑵“经验课程”的终极目的是使人的善的本性充分展开，使人达到“原始的自然状态”，成为自然人；
    ⑶“经验课程”内容的基本来源是儿童、自然、知识、社会；
    ⑷与“经验课程”相对应的教学是“发现教学”；
    ⑸“经验课程”的理论基础是“启蒙哲学”。
    解析： 暂无解析

相关内容