高等教育的时代发展急切地呼唤着大学教学论的诞生，大学教学的专门研究成为高等教育研究领域中一大阵地。

第1题：

在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是（）

A波恩大学

B柏林大学

C不莱斯劳大学

D慕尼黑大学

第2题：

从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。

第3题：

大学教学的主要社会价值之一是（）。

• A、大学教学具有文化传播、文化创新价值
• B、大学教学具有社会服务价值
• C、大学教学具有直接促进科技进步的价值
• D、大学教学具有环境保护的价值

第4题：

北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生。

第5题：

从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。

第6题：

（）标志着教学论作为一门学科的诞生。

第7题：

关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。

• A、实践教学有利于提高大学教育教学质量
• B、实践教学与提高大学教学质量没有关系
• C、实践教学有利于促进大学面向社会自主办学
• D、实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革

第8题：

高等教育心理学关注的重点内容是（）。

• A、大学生的学习心理
• B、高校教师的教学心理
• C、高等教育的教学规律
• D、高校的学习环境

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

近代开创高等教育“教学与科研”两大任务并重的是（）。

A巴黎大学

B牛津大学

C剑桥大学

D柏林大学

第14题：

不属于大学教学评价的现实意义的有（）。

• A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释，从理性认识上对大学教学进行引领与反思
• B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段，从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障
• C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价
• D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行

第15题：

1632年，（）的创立是俄国高等教育史上具有划时代意义的大事，它标志着俄国高等教育的诞生。

• A、莫斯科大学
• B、基辅莫吉拉学院
• C、圣彼得堡国立大学
• D、新西伯利亚国立大学

第16题：

（）作为河南高等教育发展的标志，她见证着河南高等教育的发展，见证着河大学子的成长。

第17题：

大学教学评价既是高等教育研究的重要组成部分，也是近年来基于普通教学论而形成的一个（）的专业领域。

• A、新兴
• B、历史久远
• C、独立
• D、边缘

第18题：

实践教学对于大学发展的意义有（）。

• A、提高大学教育教学质量
• B、促进大学面向社会自主办学
• C、提高大学的考研率
• D、有利于大学专业、课程的建设和改革

第19题：

中国人民大学的前身是1937年诞生的（），以及后来的华北联合大学和华北大学，1950年10月3日以（）为基础合并组建，在长期的办学实践中，注重人文社会科学高等教育和马克思主义教学与研究，被誉为“我国（）高等教育领域的一面旗帜”

• A、陕北公学；华北大学；人文社会科学
• B、陕西大学；华北大学；马克思主义科学
• C、陕北大学；华师大学；人文时代科学
• D、陕西大学；华师大学；马克思时代化

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：