在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析——（）—教学评价设计.A、教学过程设计B、教学实施设计C、教学目标设计D、教学内容设计

题目

在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析——（）—教学评价设计.

  • A、教学过程设计
  • B、教学实施设计
  • C、教学目标设计
  • D、教学内容设计
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1.自学----指导教学模式是指教学活动以_______为主，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

2.根据教学系统设计理论和电视教材的特点,电视教材的教学设计一般采用“以学为主”的教学系统设计模式。()A、错误B、正确

3.从理论基础和实施方法上看,教学系统设计过程模式可分为()等几种。A、以教为主的教学系统设计模式B、以学为主的教学系统设计模式C、网络教学模式D、“教师为主导，学生为主体”的教学系统设计模式

4.属于理想的教育模式的是A、以学习者为主的教学模式B、以教育者为主的教学模式C、以个别指导为主的教学模式D、教育者与学习者共同参与的教学模式E、以集体指导为主的教学模式

参考答案和解析
正确答案:A,C
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  • 第1题：

    “肯普模式”认为:在教学系统设计过程中应强制( )等基本要素。

    A、教学目标

    B、学习者特征

    C、教学资源

    D、教学评价


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    下列哪一种模式属于理想的教学模式

    A．以学习者为主的教学模式

    B．以个别指导为主的教学模式

    C．以集体指导为主的教学模式

    D．教育者与学习者共同参与的教学模式

    E．以教育者为主的教学模式


    正确答案：D

  • 第3题：

    以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（）

    • A、教学资源
    • B、学习者
    • C、系统设计思想
    • D、教学实践

    正确答案:B

  • 第5题：

    迪克-凯瑞”教学设计系统化方法模式强调以（）为基点对教学活动进行系统设计。

    • A、教学目标
    • B、教学对象
    • C、教学媒体
    • D、教学条件

    正确答案:A

  • 第6题：

    由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）

    • A、认知取向的教学设计模式
    • B、行为取向的教学设计模式
    • C、人本取向的教学设计模式
    • D、人格取向的教学设计模式

    正确答案:C

  • 第7题：

    自学一指导教学模式是指教学活动以（）的（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 。


    正确答案:学生；自学

  • 第8题：

    单选题
    由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）
    A

    认知取向的教学设计模式

    B

    行为取向的教学设计模式

    C

    人本取向的教学设计模式

    D

    人格取向的教学设计模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（）。
    A

    以自然的学习为指导的教学方法

    B

    以试验的系统的方法为指导

    C

    以系统科学方法指导教学设计

    D

    以迅速的高效的科学为指导


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    自学一指导教学模式是指教学活动以（）的（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式 。

    正确答案： 学生,自学
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    20世纪80年代，安德鲁斯和古德森在研究了40多种教学设计模式的基础上，总结出教学设计模式的（）步骤，这些步骤反映了教学设计模式的一般要素。
    A

    14个

    B

    9个

    C

    6个

    D

    4个


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）由于强调以教学目标为基点对教学活动进行系统设计，以达成教学目标为基本目的，所以也被称为目标模式。
    A

    肯普模式

    B

    史密斯雷根模式

    C

    迪克凯里模式

    D

    以学为中心的教学设计模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪一种模式属于理想的教育模式

    A．以个别指导为主的教学模式

    B．教育者与学习者共同参与的教学模式

    C．以教育者为主的教学模式

    D．以学习者为主的教学模式

    E．以集体指导为主的教学模式


    正确答案：B

  • 第14题：

    在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）

    A.系统分析模式
    B.目标模式
    C.过程模式
    D.程序模式

    答案：B
    解析：
    目标模式的代表人物是迪克和科瑞，其主要观点是这种模式的程序有九步：确定教学目标、 进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教 学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学

  • 第15题：

    教学设计的基本模式有哪些（）

    • A、以教为主的教学设计模式
    • B、以学为主的教学设计模式
    • C、主导—主体教学设计模式
    • D、信息化教学设计模式

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。

    • A、教学设计过程模式
    • B、教学设计方法模式
    • C、教学设计系统化方法模式
    • D、建构主义学习环境模式

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    在教学设计的基本模式中，（）被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。

    • A、教学设计过程模式
    • B、教学设计系统化方法模式
    • C、建构主义学习环境模式
    • D、教学设计方法模式

    正确答案:B

  • 第18题：

    自学—指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。


    正确答案:学生自学

  • 第19题：

    科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（　）

    • A、以自然的学习为指导的教学方法
    • B、以试验的系统的方法为指导
    • C、以系统科学方法指导教学设计
    • D、以迅速的高效的科学为指导

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    在兼顾多种教学设计模式的基础上，以系统思想为根本指导，认为教学设计的一般过程是：教学背景分析——（）—教学评价设计.
    A

    教学过程设计

    B

    教学实施设计

    C

    教学目标设计

    D

    教学内容设计


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为( )
    A

    指导性教学

    B

    情景教学

    C

    非指导性教学

    D

    程序教学


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    自学—指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

    正确答案： 学生自学
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    以学生自主研究为主的建构型整合模式缺乏相关教学设计过程的模式和教学设计方法的指导。是《教育技术整合于教学》中存在的缺陷。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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