课程组织的连续性

题目

课程组织的连续性

相似考题

1.课程内容的组织要遵循连续性、_____和_____原则。

2.幼儿园课程内容的组织的原则有（）。A顺序型原则B连续性原则C整合性原则D跳跃性原则

3.课程水平组织的基本标准是（）A、连续性B、顺序性C、阶段性D、整合性

4.关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是 A.基础性、顺序性和整合性 B.连续性、顺序性和整合性 C.基础性、连续性和整合性 D.基础性、连续性和顺序性

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  • 第1题：

    课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和整合性。


    正确答案:顺序性

  • 第3题：

    课程的水平组织的基本标准是（）

    • A、顺序性
    • B、整合性
    • C、连续性
    • D、逻辑性

    正确答案:B

  • 第4题：

    幼儿园课程发展的独立性和连续性之间的关系是（）。

    • A、二者存在着辨证统一的关系。
    • B、课程发展的独立性探索意识和能力，是保证实质性的课程连续性发展的重要条件。
    • C、在课程问题上缺乏独立的判断力和发展能力，就很难推动课程的连续发展。
    • D、课程的连续性发展过程，需要独立的探索经验，同时也是课程发展独立性的表现。
    • E、要坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一。

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    课程内容组织的基本标准与规则不包括（）。

    • A、连续性
    • B、阶级性
    • C、顺序性
    • D、整合性

    正确答案:B

  • 第6题：

    课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。


    正确答案:顺序性；整合性；课程要素

  • 第7题：

    幼儿园课程内容的组织的原则（）。

    • A、顺序型原则
    • B、连续性原则
    • C、整合性原则
    • D、跳跃性原则

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    幼儿园课程发展的独立性和连续性之间的关系是（）。
    A

    二者存在着辨证统一的关系。

    B

    课程发展的独立性探索意识和能力，是保证实质性的课程连续性发展的重要条件。

    C

    在课程问题上缺乏独立的判断力和发展能力，就很难推动课程的连续发展。

    D

    课程的连续性发展过程，需要独立的探索经验，同时也是课程发展独立性的表现。

    E

    要坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。

    正确答案： 顺序性,整合性,课程要素
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    课程组织的连续性

    正确答案： 连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素，其主要问题在于为学生提供适当的学习经验的连续机会，并根据学习任务的不同难易本质，建立长期的累积的学习效果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课程的水平组织的基本标准是（）
    A

    顺序性

    B

    整合性

    C

    连续性

    D

    逻辑性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。（）


    正确答案:错误

  • 第14题：

    “将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来”，这指的是课程组织的（）

    • A、连续性
    • B、阶段性
    • C、整合性
    • D、顺序性

    正确答案:D

  • 第15题：

    幼儿园教育课程内容组织的基本要求有（）。

    • A、连续性
    • B、顺序性
    • C、经济性
    • D、整合性

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    泰勒提出的课程组织的标准有：（）

    • A、连续性
    • B、顺序性
    • C、启蒙性
    • D、整合性

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容。


    正确答案:应该教什么；顺序性；整合性；先后顺序

  • 第18题：

    课程组织的连续性


    正确答案:连续性是指课程组织的“广度”范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素，其主要问题在于为学生提供适当的学习经验的连续机会，并根据学习任务的不同难易本质，建立长期的累积的学习效果。

  • 第19题：

    美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和（）。

    • A、顺序性
    • B、衔接性
    • C、统合性
    • D、适切性

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    课程水平组织的基本标准是（）
    A

    连续性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    整合性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不是课程组织的原则的是（）。
    A

    连续性

    B

    顺序性

    C

    指导性

    D

    整合性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    课程组织的三个基本标准：连续性、（）、和整合性。

    正确答案： 顺序性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    泰勒提出的课程组织的标准有：（）
    A

    连续性

    B

    顺序性

    C

    启蒙性

    D

    整合性


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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