下列关系到评价的信度和效度的是（）。A、建立组织机构B、教师自评C、制订评价指标体系D、设计评价方案

题目

下列关系到评价的信度和效度的是（）。

  • A、建立组织机构
  • B、教师自评
  • C、制订评价指标体系
  • D、设计评价方案
相似考题

1.评价指标、评价标准、评价的量化符号等元素设计的准确性和代表性是指教育指标体系的()A信度B标准化C代表性D效度

2.一种评价指标体系是否具有科学性和可操作性,关键是看其()。A.有没有信度B.有没有效度C.能否进行有效的评价D.有没有信度和效度

3.大学教学评价工作的中心环节是()A.建立评价机构B.制订评价方案C.建立评价指标体系D.结果分析与处理

4.教育评价指标体系的建造包括()A、基础B、信度C、效度D、方法

更多“下列关系到评价的信度和效度的是（）。A、建立组织机构B、教师自评C、制订评价指标体系D、设计评价方案”相关问题

  • 第1题：

    在本课教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”的部分，这里体现的评价思想是（ ）。

    A.评价内容单一化
    B.评价结果定性化
    C.评价主体多元化
    D.评价手段单一化

    答案：C
    解析：
    C选项，“自评”和“他评”都属于评价主体。综上，C选项正确。

    A、B、D选项，都不符合要求，故排除。

    故正确答案为C选项。

  • 第2题：

    能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是（）。

    • A、教师自评
    • B、领导评价
    • C、学生评教
    • D、同行评价

    正确答案:A

  • 第3题：

    教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。

    • A、评价指标的多元化
    • B、评价内容的多元化
    • C、评价主体的多元化
    • D、评价方法的多元化

    正确答案:C

  • 第4题：

    为保证问卷设计的科学性，常用（）对其进行评价。

    • A、精度、信度
    • B、信度、效度
    • C、广度、精度
    • D、精度、效度

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列不属于大学教学评价准备阶段的是（）。

    • A、建立评价工作机构
    • B、获取评价信息
    • C、建立评价指标体系
    • D、制订评价方案

    正确答案:B

  • 第6题：

    进行教师教学评价的基本程序有三个阶段，不包括下列各项中的（）。

    • A、准备阶段
    • B、设计评价方案
    • C、公布评价方案
    • D、制订评价指标体系

    正确答案:D

  • 第7题：

    评价的内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，其中（）是对试题分析的重要指标。

    • A、信度评价和效度评价
    • B、效度评价和难度评价
    • C、难度评价和区分度评价
    • D、区分度评价和等值性评价

    正确答案:C

  • 第8题：

    主观评价法用于（）

    • A、明确研究目的
    • B、建立问题库
    • C、设计问卷初稿
    • D、试用和修改
    • E、信度与效度的检验

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    根据评价主体不同，区域教育评价组织机构有自评组织机构、()和社会评价组织机构。

    正确答案： 行政评价组织机构
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关系到评价的信度和效度的是（）。
    A

    建立组织机构

    B

    教师自评

    C

    制订评价指标体系

    D

    设计评价方案


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在课程教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”部分，这里体现的评价思想是（  ）。
    A

    评价内容单一

    B

    评价主体多元

    C

    评价手段单一

    D

    评价结果定性


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    评价的内容包含了对试题和试卷各方面属性的评价，其中（）是对试题分析的重要指标。
    A

    信度评价和效度评价

    B

    效度评价和难度评价

    C

    难度评价和区分度评价

    D

    区分度评价和等值性评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是用事先制定出的国家标准来评价拟评价的试题和试卷，以评定其优劣。

    • A、相对评价
    • B、绝对评价
    • C、信度评价
    • D、效度评价

    正确答案:B

  • 第14题：

    学期儿童数学教育的评价中，建立评价指标体系属于评价工作的哪一个步骤（）

    • A、确定评价的目的
    • B、设计评价方案
    • C、实施评价方案
    • D、根据评价结果做出决策

    正确答案:B

  • 第15题：

    下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。

    • A、领导评价
    • B、教师自评
    • C、同行评价
    • D、学生评价

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）用于评价试卷的真实性和正确性。

    • A、难度评价
    • B、效度评价
    • C、信度评价
    • D、区分度评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是（）。

    • A、建立组织机构
    • B、教师自评
    • C、制订评价指标体系
    • D、设计评价方案

    正确答案:D

  • 第18题：

    下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（）

    • A、教师评价
    • B、同伴评价
    • C、主观选择
    • D、客观标准

    正确答案:C

  • 第19题：

    根据评价主体不同，区域教育评价组织机构有自评组织机构、（）和社会评价组织机构。


    正确答案:行政评价组织机构

  • 第20题：

    单选题
    下列不属于大学教学评价准备阶段的是（）。
    A

    建立评价工作机构

    B

    获取评价信息

    C

    建立评价指标体系

    D

    制订评价方案


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是（）。
    A

    建立组织机构

    B

    教师自评

    C

    制订评价指标体系

    D

    设计评价方案


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    进行教师教学评价的基本程序有三个阶段，不包括下列各项中的（）。
    A

    准备阶段

    B

    设计评价方案

    C

    公布评价方案

    D

    制订评价指标体系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    主观评价法用于（）。
    A

    明确研究目的

    B

    建立问题库

    C

    设计问卷初稿

    D

    试用和修改

    E

    信度与效度的检验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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